蘇教版科學四上空氣的性質備課教案-資料下載頁

【總結】馬和中心校電子備課教案教學時間第1課時主備教師王秀琴二次備課教師教學內容《空氣的性質》教學目標1、能用多種法證明空氣的存在2、能用觀察、比較、試驗、概括等方法認識空氣的性質3、知道壓縮的空氣有彈性，了解空氣的壓縮性在日常生活中的應用。4、能夠細心觀察、注重證據和認真思考。

2025-11-10 21:33

蘇教版科學四上空氣影響物體的運動-資料下載頁

【總結】空氣影響物體的運動教學目標探究過程和方法：、總結。，總結出空氣對它們的影響。知識與技能：，例如飛機、帆船等。。。情感、態(tài)度與價值觀：。，產生對人類發(fā)明的熱愛。教學重難點重點：空氣影響物體的運動（阻力、借助空氣運動）難點：空氣對運動物體的阻力作用教學準備

2025-11-10 21:33

蘇教版科學四上空氣的性質優(yōu)質教案-資料下載頁

【總結】1、空氣的性質和平路小學郭碧靜教案背景空氣對于四年級學生來說并不陌生，在生活中已經積累了一些有關空氣的知識。因此，在本課的教學中我以學生原有的知識基礎為背景，指導他們用實驗的手段，去證實空氣的存在并研究它的性質，把學生原有的生活經驗提升到運用科學的方法去認識物質性質的層面。因此，在本課的教學中，我重點指導學生做好實驗，仔

2025-11-10 19:54

蘇教版科學四上空氣中有什么教案設計-資料下載頁

【總結】空氣中有什么【教學目標】過程與方法：、實驗、思考、閱讀資料的方法分析空氣的成分。。知識與技能：，空氣中包括氧氣和二氧化碳。、二氧化碳能是澄清石灰水變渾濁。。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)敢于發(fā)表自己的見解的品質和合作交流的科學態(tài)度?！窘虒W重點】知道氧氣支持燃燒、二氧化碳能是澄清石灰水變渾濁。知道空氣是

2025-11-26 09:50

我們周圍的空氣資料教學設計-資料下載頁

【總結】《我們周圍的空氣》教學設計邢臺市家樂園小學安小靜一、教材分析：《我們周圍的空氣》是教科版科學教材三年級上冊《水和空氣》單元中的第五課。本課共三個教學環(huán)節(jié)：我們知道的空氣、空氣存在嗎、比較空氣和水。在第三個環(huán)節(jié)當中涉及到了水，本課又是空氣部分的開始一課，所以它起了一個承上啟下的作用，在本單元占據了重要的位置。二、學生分析“空氣”這是一既熟悉又抽

2025-04-27 13:42

蘇教版科學四上熱空氣與冷空氣教案-資料下載頁

【總結】課題2冷空氣和熱空氣執(zhí)教：段生麗（教學內容：蘇教版四年級科學第一單元《我們周圍的空氣》課題2冷空氣和熱空氣）一、教學目標：1、過程與方法（１）．用實驗并借助想象、聯(lián)想，認識冷熱空氣的流動規(guī)律。（２）．繼續(xù)學習借助其他物體覺察空氣的認識方法。2、知識與技能（１）．知道同體積的熱空氣比冷空氣輕，熱空氣上升的原

2025-11-10 19:16

蘇教版科學四上空氣中有什么-資料下載頁

【總結】與大家分享自己已經了解的空氣知識。空氣可以使澄清的石灰水表渾濁?？諝庵泻卸趸伎諝庵械难鯕庵С秩紵?。無色、無味，不支持燃燒，能使澄清的石灰水變渾濁。一百份體積的空氣空氣的組成（體積分數）氧氣（O2）21％氮氣（N2）78％稀有氣體％二

2025-11-02 12:11

蘇教版科學四上排序教學設計-資料下載頁

【總結】（蘇教版）四年級科學上冊教案第五單元排序和分類一、教學目標：1．能獨立根據物體的同一特征進行簡單排序。2．能辨別物體排序所依據的特征，深化“排序”概念。3．初步嘗試用兩個或多個特征同時給物體排序。二、教學重難點：重點：利用某一特征或多種特征進行排序。難點：找出物體的共同特征。三、教學準備：

2025-11-11 00:47

蘇教版科學四上熱的傳遞教學設計-資料下載頁

【總結】《熱的傳遞》教學教案教學內容：義務教育課程標準實驗教科書四年級科學上冊《熱的傳遞》授課時數：1課時教學目的：1、知道熱總是從高溫處向低溫處傳遞。2、知道傳導、對流、輻射是熱的三種傳遞方式。3、能夠預測溫度的變化，能初步設計實驗驗證自己的想法教學重難

2025-11-25 21:35

蘇教版科學四上不同的聲音教學設計-資料下載頁

【總結】2020年小學科學“關注常態(tài)課堂、聚焦有效教學”觀摩研討活動《不同的聲音》教學設計【教學內容】蘇教版四年級科學上冊教材第36-37頁。【教學目標】1.引領學生用心去傾聽、分辨不同物體發(fā)出的聲音。，就同一個物體而言，試著提出聲音強弱與哪些條件有關系。、長短、粗細、大小有關。4、體驗探究不同聲音的樂趣，

2025-11-10 21:33

蘇教版科學四上聲音的產生教學設計-資料下載頁

【總結】《聲音的產生》教學設計【學習目標】過程與方法：△觀察、比較發(fā)聲物體時的狀態(tài)，并對這一現(xiàn)象進行積極思考，經歷感覺聲音、制造聲音、探究聲音產生原因的過程?！髟谟^察、描述的活動中，積極思考交流。知識與技能：△會動手制造聲音、對發(fā)聲物體進行觀察，知道磨擦、彈撥、敲擊、吹氣等可使物體產生振動而發(fā)出聲音。情感、態(tài)度與價值觀：

2025-11-10 21:33

蘇教版科學四上空氣的性質教案表格式-資料下載頁

【總結】備課筆記教學內容第1課、空氣的性質教學目標1、知道空氣是占據一定空間的，是不能隨意縮小的2、知道空氣的質量比水輕，能浮上來。3.、知道空氣是有壓力的。教學重、

2025-11-25 19:17

蘇教版科學四上空氣的性質單元問答試題-資料下載頁

【總結】空氣的性質1、用什么方法證明空氣的存在？答：用注射器抽氣后注入水中，水中會冒泡;用塑料袋兜空氣，塑料袋變得鼓鼓的；用充氣后的氣球口對著自己的臉，松開氣球，會覺得有氣體沖到自己的臉上。這些現(xiàn)象都可以證明空氣的存在。2、設計實驗證明空氣具有占據空間的性質。實驗1、把一團紙緊塞在杯底，將杯子倒立豎

2025-11-25 21:35

蘇教版科學四上空氣的性質全單元教案-資料下載頁

【總結】1．空氣的性質（第一課時）預期學習結果1．能用多種方法證明空氣的存在。2．能用觀察、實驗、比較、概括等多種方法認識空氣的性質。3．知道空氣具有會流動、要占據空間、有質量、能被壓縮等性質。4．知道壓縮空氣有彈性，空氣被壓縮的程度越大，產生的彈力就越大。了解并關注壓縮空氣在生產及生活中的應用。5．能夠細心觀察、注重證據和認真思考。

2025-11-10 18:43

蘇教版科學四上冷空氣和熱空氣課件-資料下載頁

【總結】空氣看不到，變化卻不少，小小游戲趣味多，風力風向都知道。流動的空氣空氣受熱會上升點燃一支線香，看看線香的煙往哪里飄？為什么會這樣？直著拿橫著拿倒著拿冷空氣向熱空氣方向流動形成了風實驗說明，風是在空氣有冷熱差別的條件下形成的。熱地方的空氣向上升，冷地方的

2025-11-25 17:58

蘇教版科學四上我們周圍的空氣教學設計-在線瀏覽

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