【總結(jié)】1.2聲音的特征(一)一.填空題________________,它與聲源振動的________________有關(guān).聲音的高低叫做________________,它與聲源振動的________________有關(guān).,可用雙手在嘴邊做成喇叭狀,目的是為了________________,從而使聽到的聲音的_____________
2024-12-05 02:58
【總結(jié)】第四節(jié)人耳聽不見的聲音教學(xué)目標1.知識與技能目標:(1)知道人耳能聽到聲波的頻率范圍,了解超聲波在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用。(2)知道超聲波的特點及其用途,了解決聲波的特點及其危害(3)知道次聲波的特點、危害和利用2.過程與方法目標:培養(yǎng)學(xué)生的注意力,觀察能力,增強合作與交流的意識和能
2024-12-09 04:36
【總結(jié)】課題:功編制人:王涵俊一、學(xué)習目標1探究什么是物理學(xué)中的功,知道物體做功的兩個必要條件:1、2、
2024-12-05 09:06
【總結(jié)】第三課時令人厭煩的噪聲班級姓名學(xué)號一,填空:1.從物理學(xué)的角度看,樂音和噪聲的主要區(qū)別是:樂音的振動是,而噪聲的振動卻是.從環(huán)境保護角度來說,一切干擾的聲音都叫噪聲.2.在聲學(xué)上人們用為單位來表示聲音的強弱,通常把人耳能
2025-11-06 17:56
【總結(jié)】第一章聲現(xiàn)象第二節(jié)聲音的特征教學(xué)設(shè)計本節(jié)內(nèi)容相對比較抽象,從知識接受的角度,對初二學(xué)生來說具有一定的難度,所以,為使學(xué)生能有較強的感性認識,在教學(xué)設(shè)計上是以學(xué)生的探究性學(xué)習為主要思路:引導(dǎo)學(xué)生提出問題和假設(shè),幫助設(shè)計實驗進行驗證,在實驗現(xiàn)象和測量記錄的基礎(chǔ)上得出結(jié)論。這就要求在教學(xué)過程中,需要引導(dǎo)學(xué)生積極思考、大膽
2024-12-04 21:24
【總結(jié)】聲音的特征教學(xué)目標:1、知識與技能目標:⑴知道樂音的三個特征:音調(diào)、響度和音色⑵了解音調(diào)的高低跟頻率的關(guān)系,響度大小跟振幅關(guān)系,了解不同的發(fā)聲體的音色不同。⑶知道聲音在空氣中的傳播速度⑸通過演示實驗和學(xué)生實驗,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,分析概括能力,并訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習用物理語言表達結(jié)論的能力。2、過程與方法目標⑴采用演示實驗,來引導(dǎo)
2024-12-05 00:21
【總結(jié)】12-2內(nèi)能熱量【教學(xué)目標】1、了解內(nèi)能的概念,通過類比的方法,知道任何一個物體都具有內(nèi)能。2、能簡單描述溫度與內(nèi)能之間的關(guān)系。3、結(jié)合事例分析,知道熱傳遞是改變物體內(nèi)能的一種方式,是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移過程。4、了解熱量的概念,知道熱量的單位,能正確使用“”熱
2024-12-04 21:27
【總結(jié)】同學(xué)們多年來,你們生活中的很多的謎,這些謎的謎底在哪兒?從今天開始你們就和我一起走進物理世界,很多的謎底將通過你們不懈的追求,不斷的努力一一解開,新的開始,新的起點,讓我們一步一個腳印的走下去,祝你們學(xué)的愉快,不斷進步物理心語在這鳥語花香的世界里聲音
2025-06-18 05:38
【總結(jié)】聲的世界探究聲音的產(chǎn)生試一試:方法交流:紙、橡皮筋、筆帽、水怎樣使它們發(fā)出聲音?比比誰的方法多?誰的方法特別?上述物體發(fā)聲與不發(fā)聲時有什么不同?物體發(fā)聲時有什么共同特點?講話時,聲帶在振動嗎?發(fā)聲的尺貼近面頰你有什么感覺?思考:做一做:總結(jié):聲音由物體振動產(chǎn)生的。思考一:是不是物體
2025-06-12 12:19
【總結(jié)】第一章聲現(xiàn)象一、聲音是什么任何猜想和假設(shè)都不是憑空而來的,只有細心觀察,勤于思考,才會有更多的“靈感”。而猜想或假設(shè)是否正確,應(yīng)通過科學(xué)探究去檢驗1我們的世界充滿了各種聲音請大家思考一下,在我們教室里什么活動可以發(fā)出聲音?敲桌子…等撥動張緊的橡皮筋講話撥動塑料尺聲音是由
2025-06-21 07:14
【總結(jié)】“升華和凝華”學(xué)生自主探究示范課1.知道升華和凝華的概念,知道升華要吸熱,凝華要放熱.。2.了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象,并能用物理的語言進行解釋。3.學(xué)會根據(jù)觀察結(jié)果進行間接分析,從而推斷出物理過程的思維方法。〔教學(xué)重點、難點〕1.在日常生活的各種物態(tài)變化中認識升華和凝華。2.升華和凝華與吸放熱的關(guān)系及其應(yīng)用。〔教具、學(xué)具、
2025-11-10 17:22
【總結(jié)】第一章聲現(xiàn)象第一節(jié)、聲音是什么就一張紙,請同學(xué)們想一想,用什么方法可以使這張紙發(fā)出聲音?活動:第一節(jié)、聲音是什么如果我們生活的這個世界突然變成一個無聲的世界,我們的學(xué)習、生活將會是一個什么樣子?討論:第一節(jié)、聲音是什么1、請大家拿出一把直尺,將直尺的一端露出一段在桌
【總結(jié)】第二節(jié)汽化和液化教學(xué)目標知識目標體驗蒸發(fā)現(xiàn)象,通過實驗探究知道蒸發(fā)的吸熱本質(zhì),了解蒸發(fā)可以制冷的應(yīng)用;了解沸騰現(xiàn)象;知道蒸發(fā)和沸騰的異同。能力目標1.通過探究活動了解液體沸騰時的現(xiàn)象,記錄數(shù)據(jù),描繪圖象,經(jīng)歷科學(xué)實驗的基本過程,體會物理實驗的魅力,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實驗?zāi)芰Γ私鈭D象是一種比較直觀的物理變化
2025-11-10 17:23
【總結(jié)】二力平衡一、教學(xué)目標:1、通過觀察分析,知道什么是二力平衡。2、通過實驗探究,知道二力平衡條件及物體在平衡力作用下的運動狀態(tài).3、在探究實驗中,培養(yǎng)學(xué)生的交流、合作團隊精神。二、教學(xué)用具:小卡片、細線、滑輪兩個、鐵架臺、鉤碼一盒、鉛筆、橡皮泥、水杯兩只、水、鹽水、彈簧測力計、密度計.三、教學(xué)過程:(
【總結(jié)】《二、牛頓第一運動定律》學(xué)案(一)學(xué)習目標:(1)認識阻力對物體運動狀態(tài)的影響(2)理解牛頓第一定律,能解釋簡單的力和運動的現(xiàn)象。(3)初步認識物體運動狀態(tài)變化的原因,建立力和運動的基本關(guān)系。(4)理解慣性是物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì),知道并能解釋簡單的慣性現(xiàn)象學(xué)習過程:活動一:觀察與思考在桌面上推動物體從靜止開始慢