蘇科版初中物理八上12聲音的特征word教案2(編輯修改稿)
2025-01-10 00:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 形式 振動幅度 聲音響度 輕輕撥 用力撥 學生活動：…… 換用二胡可以做同樣的 實驗。 演示實驗兩次用力大小不同彈同一弦時比較聲音響度 歸納總結得出結論 響度：表示聲音的強弱（大?。? 振幅：表示振動的幅度 它們之間關系：響度大小是由振幅大小決定的 探究決定聲音高低的因素 聲音不但有大有小，還有高有低，我們稱為音調(diào)，同學們在講話時，女同學的音調(diào)高，男同學的音調(diào)低，物 理學中的音調(diào)大小，在生活中常用尖細、粗啞來表示，而在音樂 中常用音階來區(qū)分。 設問：音調(diào)的大小由什么因素決定的？同學們能根據(jù)日常生活的事實或剛才各種實驗觀察到的現(xiàn)象中，對這個問題提出自己的一些想法或看法嗎？ 學生討論…… 引導歸納：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，音調(diào)的高低一定與發(fā)聲體的振動有關，我們?nèi)杂娩撲彈l來探究這個問題。 簡單介紹研究方法（出示鋼尺） 按照表格的內(nèi)容設計實驗并得出結論：鋸條的音調(diào)與鋸條振動快慢的關系 振動部分長度 振動快慢 聲音高
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