【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 主動(dòng)舉手回答問題。每周日花1~2小時(shí)復(fù)習(xí)語數(shù)外三大科。認(rèn)真作業(yè)，不抄作業(yè)、不校對(duì)答案。她的九月份的總結(jié)：時(shí)間好快，開學(xué)到現(xiàn)在我在學(xué)習(xí)上進(jìn)步了不少，尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科，我覺得每天的預(yù)習(xí)是不能少的。另外在英語、語文學(xué)科上，還要注意平時(shí)的積累，定時(shí)的復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取下個(gè)月在月考中有較大的進(jìn)步。二、建立強(qiáng)有力的班級(jí)團(tuán)隊(duì)班干部往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與風(fēng)氣。所以，班干部隊(duì)伍選拔建設(shè)得好，不僅能讓班主任從繁雜的班務(wù)工作中解放出來，對(duì)班級(jí)凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力的形成，也是個(gè)強(qiáng)有力的支持。選出了班委，班主任就要注意管理和培訓(xùn)好“核心”，大膽放權(quán)，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性與工作的積極性，使他們有一個(gè)寬松的工作環(huán)境，真正成為自己的得力助手，而不是班主任與學(xué)生之間的傳話筒。班干的工作責(zé)任心加強(qiáng)了，各項(xiàng)工作才能開展得井井有條。班干部是班集體的核心，是學(xué)生自己的組織，班委的工作組織能力對(duì)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力起著非常重要的作用。因此班主任必須認(rèn)真細(xì)致地挑選和培養(yǎng)好一支精干的班干部隊(duì)伍，并盡可能做到首戰(zhàn)告捷。1．認(rèn)真觀察，慎重挑選要組建一支素質(zhì)較高的班干部隊(duì)伍，班主任首先要做深入細(xì)致的調(diào)查工作。在新班級(jí)接手前進(jìn)行初次摸底，聽前任班主任的介紹，接班后對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行觀察，看其表現(xiàn)，聽人反映，觀其行動(dòng)，從而盡量準(zhǔn)確、全面地掌握同學(xué)的性格特點(diǎn)，工作能力，學(xué)習(xí)成績(jī)，思想品德等等。其次在全班同學(xué)中進(jìn)行比較，篩選。這樣就可以做到有的放矢地挑選出“想干事、能干事、會(huì)干事”的班干部。具體原則和方法是：（1）責(zé)任心強(qiáng)，能把集體利益放在首位，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，是非觀念明確，敢說敢做，敢于負(fù)責(zé)。處處嚴(yán)格要求自己，事事能以身作則，起到好的表率作用。（2）有組織能力，口頭表達(dá)能力，社會(huì)活動(dòng)能力，有獨(dú)擋一面的工作能力。（3）能堅(jiān)持原則，誠實(shí)可靠，不徇私情，膽子較大，秉公辦事。2．切實(shí)做好班干部的培養(yǎng)工作班干部隊(duì)伍組建起來之后則要盡力進(jìn)行培養(yǎng)，在短時(shí)期內(nèi)樹立起他們的威信。那么怎樣進(jìn)行培養(yǎng)呢？我覺得平時(shí)應(yīng)做好如下四項(xiàng)工作。（1）在工作中，只要班干部堅(jiān)持原則，是正確的，班主任就要給予大力支持，以提高他們的工作信心和威信。調(diào)動(dòng)他們工作的主動(dòng)性和能動(dòng)性。（2）盡量創(chuàng)造條件，讓班干部獨(dú)立地開展工作。除重大事情由班主任做主外，一般的日常事務(wù)原則上班主任少干涉、少插手，盡量放手讓班干部獨(dú)立干。（3）為提高班干部的工作效率，班主任應(yīng)經(jīng)常教給他們工作方法，傳授經(jīng)驗(yàn)，幫助他們克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身素質(zhì)。（4）著力培養(yǎng)好班長(zhǎng)，這是主干力量，群龍之首，班主任應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)。班干部是班主任的得力助手與班級(jí)的中堅(jiān)，班干部成員都是從學(xué)生中選舉出來的，一般學(xué)習(xí)成績(jī)較好，能遵紀(jì)守法，個(gè)人表率作用強(qiáng)，具有一定的組織能力。他們?cè)诎嗬锲鹬皫ь^鷹”的作用。這樣在工作中，只要掌握和管理好“核心”——班干部，給予正確的引導(dǎo)，就能把全班同學(xué)團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，就能達(dá)到教育管理的目的。班干部的培養(yǎng)經(jīng)歷了這樣一個(gè)過程：選舉——教著做——學(xué)著做——自己做。取得較好的效果。三、用真心對(duì)待每一名學(xué)生通過班主任的工作，使我感觸到，班主任愛學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個(gè)平等的對(duì)象來看待。古人韓愈就有“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已！”的說法。班主任不要以老師自居，動(dòng)輒就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生。人都是有自尊的，老師要象保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的自尊心。對(duì)學(xué)生要公平，一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對(duì)學(xué)生另眼相看。對(duì)學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)。這樣同學(xué)們就會(huì)覺得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個(gè)集體。其次，班主任關(guān)心學(xué)生不應(yīng)表現(xiàn)在語言上，更重要的要落實(shí)到行動(dòng)上。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無時(shí)無刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛護(hù)。對(duì)此我深有體會(huì)：2013屆我班有一個(gè)住校女生王峽青，她成績(jī)很好，行為習(xí)慣也很好，但就是性格內(nèi)向，膽小。剛開學(xué)兩個(gè)月成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先，但在之后半個(gè)多月里上課注意力不集中，平時(shí)測(cè)驗(yàn)也多次出狀況。我很擔(dān)心她，通過私下了解與其母親溝通才知道，他爸爸患有重病在二醫(yī)院住院，而且上周六是第三次送來急救剛剛從鬼門關(guān)走過來，之前兩次都瞞著女兒，這次不小心被女兒發(fā)現(xiàn)了。作為班主任，我不能對(duì)此置之不理，周末我叫該生一起去吃飯并陪同她前往醫(yī)院看望爸爸，之后與她進(jìn)行了深談，給她分析如何才能讓爸爸媽媽放心，既幫到家里又幫助自己，并承諾經(jīng)濟(jì)上大家學(xué)校都會(huì)幫忙的，之后經(jīng)常在周末或節(jié)假日她回不了家的時(shí)候去宿舍看望她和其他同學(xué)。很快她又充滿了斗志開始步入正軌，對(duì)此她多次表示感謝，高三畢業(yè)后在接到錄取通知書后激動(dòng)地給我打電話說：老師，謝謝你，是你讓我更加自強(qiáng)。這件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，學(xué)生必然會(huì)真情相報(bào)。班主任與學(xué)生之間有了真情，有關(guān)愛，我想沒有什么比這更具有凝聚力的了。四、組織活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)榮譽(yù)班級(jí)活動(dòng)是班集體建設(shè)的命脈，其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動(dòng)，可以讓學(xué)生快速成長(zhǎng)，增強(qiáng)集體的凝聚力。集體的自身的力量就是班級(jí)的凝聚力，有了這種凝聚力，就會(huì)陶冶每個(gè)學(xué)生的思想、作風(fēng)、品行，帶動(dòng)班級(jí)每個(gè)成員前進(jìn)。每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)，我都會(huì)問學(xué)生，“想不想展現(xiàn)班級(jí)的魅力？”“能不能給班級(jí)爭(zhēng)光？”學(xué)生都會(huì)響亮的給予肯定的回答。這并不是簡(jiǎn)單的喊口號(hào)，而是統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)。讓所有同學(xué)都形成了這樣一個(gè)共同的信念：集體的榮譽(yù)是最高榮譽(yù)，也是每個(gè)人必須維護(hù)的。而且我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在活動(dòng)中集體榮譽(yù)感強(qiáng)了，就會(huì)影響到其他方方面面，在學(xué)習(xí)中他們自然也會(huì)形成你追我趕的氛圍，絕不輸給別的班級(jí)這種氣勢(shì)。記得在一次學(xué)校組織的校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，有一個(gè)集體項(xiàng)目“龍卷風(fēng)”，所有同學(xué)主動(dòng)要求參與，而且積極商量策略，反復(fù)在操場(chǎng)上試驗(yàn)?zāi)姆N方法更可行，成績(jī)會(huì)更好，在比賽那一刻全班都注意力高度集中，當(dāng)?shù)弥昧说谝幻麜r(shí)，瞬間全班就沸騰了，50多個(gè)孩子抱在一起又唱又跳。他們的這種高度團(tuán)結(jié)真得不是老師一兩句話能夠影響到的。事實(shí)上，好的活動(dòng)結(jié)果給學(xué)生帶來了好的影響，學(xué)生們心情愉悅，對(duì)班級(jí)產(chǎn)生了自豪感、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，這對(duì)班級(jí)凝聚力的產(chǎn)生和加強(qiáng)起到了催化作用?？傊?，要建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體，因素是多方面的，但我認(rèn)為一個(gè)具有強(qiáng)大的凝聚力的班集體，有共同奮斗目標(biāo)，有正確輿論和班風(fēng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有和諧的人際關(guān)系，有集體榮譽(yù)感，他一定會(huì)成為一個(gè)充滿生機(jī)與活力的優(yōu)秀班集體，作為一名班主任，在今后的工作中，我會(huì)更加努力，多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，多創(chuàng)新，爭(zhēng)取使這個(gè)班集體有更大的進(jìn)步。參考文獻(xiàn)：[1] 魏書生 2013年6月第三篇：增強(qiáng)班級(jí)凝聚力 打造優(yōu)秀班集體如何增強(qiáng)班集體的凝聚力面臨新組建的班級(jí)，如何在最短的時(shí)間里，盡快入軌上道是擺在每個(gè)班主任面前的問題。在此我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。首先，正確認(rèn)識(shí)建設(shè)良好班級(jí)的重要性。學(xué)校里的一切教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施和開展，是以班為單位進(jìn)行的。學(xué)校里正常的教學(xué)秩序的建立，學(xué)生的德智體等諸方面的全面發(fā)展，老師的教與學(xué)生的學(xué)達(dá)到協(xié)調(diào)、統(tǒng)一，取得良好的效果，無不依賴于良好的班集體；學(xué)生的可塑性大，“決諸東方則東流，決諸西方則西流”。學(xué)生要在各個(gè)方面得到發(fā)展，一個(gè)良好的班集體，就是他們健康成長(zhǎng)的“小搖籃”。因此，作為一班之主的班主任，在一開始，自己在思想上要對(duì)建設(shè)班級(jí)有足夠的