【文章內(nèi)容簡介】 書?圓形看了他們的表演，笑了一下說：“你們看看我的吧。”說著：“圓形寶寶就爬上樹，變成大蘋果、一會又滾下樹變成一朵小花，還飛上天空變成一個大太陽。(師問：圓形寶寶厲害吧，這些圖形有的變成烏龜、小魚有的變成電視、書、還有的變成蘋果。還有誰沒上場呢?)這時梯形上場了，說：“你們都別爭了。我們都是能干的圖形，如果我們能團結起來我們就能變成更多的東西 。”這時圖形們都高興的說：“對呀、對呀我們怎么沒想到呢，我們大家一起變就更出更多的東西嗎。說著圓形拉著半圓一起變，變成一只小豬。三角形和長方形一起變成小樹。這些形狀寶寶們真能干呀!你看，他們還變成了漂亮的房子呢?圖形寶寶們越變越有勁了，你看，他們又變成輪船在海上游呢?總結：這些圖形寶寶本領大不大?他們還能變成很多很多的東西呢?你想讓他變成什么呢?請個別幼兒說出自己的`想法。(三)、幼兒自由操作，教師進行個別指導。幼兒根據(jù)自己的構想自由選擇圖形進行拼擺、粘貼，教師觀察，對能力較強的孩子不斷提出更高的要求，對個別能力較弱的孩子給與幫助與指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。(四)、欣賞、評價用相機拍下部分孩子的作品，連接到電腦上放映，幼兒與教師欣賞、評價。請幼兒對自己的作品進行講解(如：我擺的是……我是用……形狀來擺的等)。教師引導幼兒對他人的作品進行評價(如：XX小朋友的作品，顏色搭配很漂亮、形狀組合很有創(chuàng)意等等)。四、活動延伸：師：哦，原來小獅子是不知道這些圖形的用處，所以才把圖形吃到肚子里了，那我們一起去把作品粘貼到主題墻上，讓小獅子欣賞欣賞吧。幼兒園中班教案12活動目標：學習制作小風車，提高幼兒的動手能力。學習在風車上添畫小動物?；顒訙蕚?。幼兒手工用書、剪刀、膠棒、牙簽、吸管等。各種造型的風車若干?；顒舆^程：幼兒欣賞各種造型的風車。幼兒制作風車?！敖裉?，我們一起來做做小風車，好嗎？”（1）教師介紹制作方法剪下正方形的紙，四角向中心剪開，以間隔的方法將四角向中心折，并用牙簽將其固定在吸管上。再在白紙上畫出小動物的頭像剪貼在風車的四個角上，這樣動物風車就做好了。（2）幼兒制作風車，教師指導。材料:折紙一張吸管一根剪刀一個時尚可愛耳釘把折紙對折先對折一面然后沿著中間那根折印用剪刀剪直線留一部分不剪用相同方法另一面也這樣然后把一邊折向中間中間集中點用釘書機固定下把吸管用剪刀戳個洞然后把風車釘書機中間也戳個洞把小耳釘戳進去用固定耳釘?shù)墓潭ê镁秃昧孙L車制作完成了幼兒園中班教案13活動目標：通過游戲學習6的形成，認識數(shù)字6,理解數(shù)字6所表示的實際意義。引導幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，解決新的問題，培養(yǎng)幼兒初步的推理和判斷能力。養(yǎng)成幼兒良好的操作習慣。引導幼兒初步掌握日常生活中的數(shù)字。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望?；顒訙蕚洌盒∝?、小兔頭飾各6只，小熊頭飾一個，水果玩具（魚、蘿卜數(shù)量各6），創(chuàng)設娃娃家情境，變成一樣多（畫有5以內(nèi)圓點及數(shù)字6），誰多誰少（畫有6以內(nèi)數(shù)量不同的三角形及圓形）、樹葉貼紙若干?；顒舆^程一、拍手游戲，復習5以內(nèi)各數(shù)的形成。小朋友，我問你，1添上1是幾？鐘老師，告訴你，1添上1是2……二、點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。說的真好！聽說今天小熊要請客，他要請誰呢？（一幼兒帶上小熊頭飾），我們一起來問問他：小熊，你要請誰去你家做客？（小貓、小兔）。小貓、小兔在哪里呢？我請小朋友來扮演?？纯凑l坐的好，請他來做小猴。（5名幼兒帶上頭飾上前）我們看看有幾只小貓來了？（集體點數(shù)）三、學習6的形成。（安排一名幼兒做小貓：我也要去）你也要去，好，添上你這一只小貓。5只小貓?zhí)砩?只小貓是幾只小貓了呢？（6）我們一起來數(shù)一數(shù)。原來，5只小貓?zhí)砩弦恢恍∝埵?只小貓，我們一起來說一遍。6只小猴來到小熊家門口，他們要先怎么樣？（敲門）小熊：歡迎你們來我家做客，請在這里坐，請吃水果。師：小熊拿來魚子招待小貓，一只小貓吃一條魚子。小熊拿出了幾條魚呢？（5）請你來數(shù)一數(shù)，5條魚夠吃嗎？要怎么辦？5條魚添上一條魚是幾條魚？（6），那我們可以說5條魚添上1條魚是6條魚.（幼兒學說）你們的魚好吃嗎？給我嘗一嘗。（收回魚）小熊請的客人小兔怎么還沒來呢？看看誰坐好了，請他來做小兔?？纯从袔字恍⊥脕砹?？（5）我們一起來數(shù)一數(shù)。可是小熊告訴我說他要請6只小兔去他家做客，要怎么樣才能變6只小兔呢？添上一只小兔，5只小兔添上1只小兔是幾只小兔了？（6）我們一起來說說：5只小兔添上1只小兔是6只小兔.6只小兔來到小熊家門口，他們先敲門。小熊：歡迎你們來我家做客，請在這里坐，請吃蘿卜。小熊會拿什么來招待他的客人呢？師：小熊拿來蘿卜招待小兔，一只小兔吃一根蘿卜。小熊拿出了幾根蘿卜呢？（5）5根蘿卜夠吃嗎？要怎么辦？5個蘿卜添上一個蘿卜是幾個蘿卜？（6），那我們可以說5添上1是6.（幼兒學說）四、認識數(shù)字6.請小貓、小兔、小熊和小朋友一起仔細聽清楚，鐘老師要來考考你們了，6只小兔、6只小猴、6個蘿卜、6個桃子，都可以用數(shù)字幾來表示？ 數(shù)字6除了可以表示這些東西，還可以表示什么？幼兒自由講述并小結：數(shù)字6可以表示所有數(shù)量是6的東西。原來所有數(shù)量是6的東西都可以用數(shù)字6來表示，原來數(shù)字6的本領這么大，它長的什么們呢？請你們仔細看看，像什么？幼兒自由回答。原來它長得像這么多東西，小朋友可要記住它。（是數(shù)字6）數(shù)字6想回家了，小動物們也要回家去了，我們一起和小熊說再見吧。五、幼兒操作。今天我們的小朋友真能干，去小熊家做客時學到了好多的本領，現(xiàn)在鐘老師想考考小朋友了。你們看，這里我小朋友準備了數(shù)量不同的圖卡片，請小朋友仔細看清楚每張的數(shù)量，給它們貼上相應的貼紙。在這里為小朋友準備了一些圓點和數(shù)字，但這上面的圓點和數(shù)字不一樣多，請小朋友想辦法，讓圓點和數(shù)字變得一樣多。這里為小朋友準備了數(shù)量不同的圓形及三角形，請小朋友想辦法讓圓形和三角形變成一樣多。講評幼兒作業(yè)。老師這里還有作業(yè)，如果小朋友也想做其它組的作業(yè)，可以在區(qū)域時進行。幼兒園中班教案14活動目標：認識數(shù)字7，知道他們能表示相應數(shù)量的物體。能不受物體排列方式的影響，正確感知7以內(nèi)數(shù)量。培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。活動重點難點：重點：認識數(shù)字7，知道他們能表示相應數(shù)量的物體。難點：能不受物體排列方式的影響，正確感知7以內(nèi)數(shù)量?；顒訙蕚洌捍髷?shù)字卡1—7各一張，大蔬菜實物卡片7各3張（排列方式不同），幼兒每人一份蔬菜接龍卡片，大接龍卡片一份?；顒舆^程：一、導入活動：復習認讀數(shù)字1—5。師生一起玩數(shù)數(shù)拍手游戲教師出示數(shù)卡1—5，請幼兒一邊拍手一邊數(shù)數(shù)。二、基本部分：認識數(shù)字“6”，知道“6”可以表示很多的有6個的物體。（1）出示6個蘑菇的圖片問：這里有幾個蘑菇？我們一起來數(shù)一數(shù)（一共有6個），6個蘑菇可以用數(shù)字幾來表示呢？（數(shù)字6）（2）出示數(shù)字“6”。師：“6”像什么？（像哨子）師：數(shù)字“6”還可以表示什么？（6個西瓜、6顆葡萄、6塊巧克力等）教師小結：只要是6個物體，我們都可以用數(shù)字“6”來表示。改變6個蘑菇的排列方式。師：看好啦！蘑菇要排隊了啊，我們來看看他們排成什么樣了。（出示多種排列方式的圖片）它們哪里不一樣？（排列方式不一樣）教師小結：不管物體是怎么排的，有幾個就用數(shù)字幾表示。認識數(shù)字“7”，并嘗試對物體進行不同的排列。（1）出示7個蘿卜圖片，數(shù)數(shù)有幾個（7個）可以用數(shù)字幾來表示（數(shù)字7）“7”像什么？（像鐮刀）（2）師：紅蘿卜說了，我也要像黃瓜那樣排隊，哪個小朋友愿意來幫幫他（請幼兒用7個蘿卜排列）。師：剛剛用了很多種排列方法，但是蘿卜只有幾個？（7個）所以，不管物體是怎么排的，有幾個就用數(shù)字幾表示。三、給數(shù)寶寶1—7找相應的好朋友。師：今天我們來給數(shù)字寶寶找好朋友，小朋友們愿意幫助它們嗎？好，下面老師說一個數(shù)字朋友們就要從你們手里的卡片中找出這個數(shù)字相對應的好朋友。師生一起玩數(shù)字寶寶找好朋友的游戲。四、蔬菜數(shù)字接龍。師：剛才我們小朋友幫數(shù)字寶寶都找到了自己對應的好朋友，數(shù)字寶寶很開心，可是我們的蔬菜寶寶卻很傷心因為他們也找不到自己的好朋友。接下來我們要來玩一個蔬菜數(shù)字接龍的游戲，我們來幫助蔬菜寶寶找好朋友。前面是數(shù)字后面是蔬菜，第二張卡片的數(shù)字要表示前面一張蔬菜的數(shù)量。幼兒園中班教案15活動目標：幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎上，初步學習有節(jié)奏的朗誦兒歌。幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現(xiàn)共同游戲的樂趣?；顒訙蕚洌罕夼?、老鼠娶親的動畫、老鼠、老貓頭飾一個?；顒舆^程：一、開始部分教師播放放鞭炮的錄音，引導幼兒模仿鞭炮聲教師：小朋友們，你們剛才聽到了什么？（幼兒回答：鞭炮的聲音）鞭炮會發(fā)出什么聲音??？教師根據(jù)幼兒的回答，引導幼兒有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”二、基本部分教師出示老鼠圖卡教師：這個鞭炮放的真大聲！小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。（老鼠：今天真熱鬧，我要娶親啦?。┻祝咳⒂H是什么意思?。慷?！娶親就是結婚了，原來小老鼠今天要結婚啦！學習兒歌《老鼠娶親》A、學習兒歌前半部分①教師：今天，這只小老鼠娶親也有很多好看的東西！我們來瞧一瞧?。úシ爬鲜笕⒂H的動畫）都什么好看好玩的東西??？（請幼兒回答）②教師結合幼兒的回答出示相應圖片并進行創(chuàng)編兒歌。③教師：小朋友們可真棒，都能自己編兒歌了，那我們一起來說一說吧?。ń處煄ьI幼兒在原地看圖說兒歌）B、學習兒歌后半部分①教師：這么熱鬧的日子，小朋友們看誰來了？（配班教師帶頭飾上）②教師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！咱們也把它編成兒歌吧！C、練習朗誦完整兒歌①教師帶領幼兒無動作完整念兒歌教師：小老鼠說了，要是你們學會了這首兒歌，你們就能去參加他的娶親大會了！你們想不想去??？那我們再來念一次！分角色念兒歌②教師：現(xiàn)在，老師來念“八只老鼠抬花轎呀”，你們念“抬花轎”（教師把兒歌的分配講清楚）好，請準備！師：“老鼠抬花轎”幼：“抬花轎”師：“四只老鼠來吹喇叭”幼：“吹喇叭”師：“兩只老鼠放鞭炮”幼：“放鞭炮”師幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”師：“老貓聽了來賀喜”幼：“恭喜！恭喜！”師：“一口一個全吃掉”幼：“全吃掉！”③教師：現(xiàn)在請左邊的小朋友念前面部分，右邊的小朋友念后面的三個字，比如說……，我們一邊念一邊跟著老師拍手啊，我要看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽！請準備！八只老鼠預備起！三、結束部分：游戲《貓捉老鼠》教師：現(xiàn)在我來當鼠媽媽，請你們當小老鼠，等會兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親，小老鼠聽好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的時候，你們要趕緊蹲下來，因為誰要來啦？恩！老貓要來了！這個時候你們千萬別害怕，一直蹲在那里，也不要發(fā)出聲音，千萬別發(fā)出聲音啊，看看老貓想干什么。等老貓一念到“一口一個全吃掉呀全吃掉”，你們就趕快跑到媽媽身邊，讓媽媽保護你們！現(xiàn)在你們知道怎么玩了嗎？那我們就開始做游戲吧！教師：被媽媽請到的小老鼠排好隊，跟在我后面去娶親。沒有請到的小朋友先呆在洞里面，來幫忙一起念兒歌！我們請小朱老師當老貓。好，我們出發(fā)吧！配班老師根據(jù)小老鼠都能逃跑的狀況，把兒歌最后一句改為“老鼠一個也抓不到呀抓不到！”并表現(xiàn)失落表情。師幼共同游戲23遍（次數(shù)視當時幼兒情況以及時間而定）附：兒歌《老鼠娶親》八只老鼠抬花轎，抬花轎，四只老鼠來吹喇叭，來吹喇叭，兩只老鼠放鞭炮，放鞭炮，劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！”一口一個全吃掉，全吃掉！中班語言活動：蝸牛搬家活動目標：，學說故事中蝸牛與朋友的對話。，所以搬家沒有成功。活動準備：《蝸牛搬家》重點：理解故事內(nèi)容，學說故事中蝸牛與朋友的對話。難點：知道蝸牛因為害怕困難，所以搬家沒有成功?；顒舆^程：一、通過提問，導入活動提問“小朋友你們可以告訴我你們的家住哪里嗎?(請4名幼兒說一說)嗯，小朋友的家都住在美麗的小區(qū)里，那你們想不想知道蝸牛的家住在哪里呢?二、分段欣賞故事，幫助幼兒理解、學說角色對話(1)傾聽故事第一段?他住得舒服嗎?(住在池塘邊的石縫里，周圍光禿禿的除了石頭也沒有，每天飽受風吹日曬，只有陰天下雨，他才從殼里探出身子喘口氣)，他打定主意想干什么呢?，蝸牛搬家成功了嗎?(2)傾聽