【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 書(shū)?圓形看了他們的表演，笑了一下說(shuō)：“你們看看我的吧?！闭f(shuō)著：“圓形寶寶就爬上樹(shù)，變成大蘋(píng)果、一會(huì)又滾下樹(shù)變成一朵小花，還飛上天空變成一個(gè)大太陽(yáng)。(師問(wèn)：圓形寶寶厲害吧，這些圖形有的變成烏龜、小魚(yú)有的變成電視、書(shū)、還有的變成蘋(píng)果。還有誰(shuí)沒(méi)上場(chǎng)呢?)這時(shí)梯形上場(chǎng)了，說(shuō)：“你們都別爭(zhēng)了。我們都是能干的圖形，如果我們能團(tuán)結(jié)起來(lái)我們就能變成更多的東西 ?！边@時(shí)圖形們都高興的說(shuō)：“對(duì)呀、對(duì)呀我們?cè)趺礇](méi)想到呢，我們大家一起變就更出更多的東西嗎。說(shuō)著圓形拉著半圓一起變，變成一只小豬。三角形和長(zhǎng)方形一起變成小樹(shù)。這些形狀寶寶們真能干呀!你看，他們還變成了漂亮的房子呢?圖形寶寶們?cè)阶冊(cè)接袆帕?，你看，他們又變成輪船在海上游?總結(jié)：這些圖形寶寶本領(lǐng)大不大?他們還能變成很多很多的東西呢?你想讓他變成什么呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出自己的`想法。(三)、幼兒自由操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。幼兒根據(jù)自己的構(gòu)想自由選擇圖形進(jìn)行拼擺、粘貼，教師觀察，對(duì)能力較強(qiáng)的孩子不斷提出更高的要求，對(duì)個(gè)別能力較弱的孩子給與幫助與指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。(四)、欣賞、評(píng)價(jià)用相機(jī)拍下部分孩子的作品，連接到電腦上放映，幼兒與教師欣賞、評(píng)價(jià)。請(qǐng)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行講解(如：我擺的是……我是用……形狀來(lái)擺的等)。教師引導(dǎo)幼兒對(duì)他人的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)(如：XX小朋友的作品，顏色搭配很漂亮、形狀組合很有創(chuàng)意等等)。四、活動(dòng)延伸：師：哦，原來(lái)小獅子是不知道這些圖形的用處，所以才把圖形吃到肚子里了，那我們一起去把作品粘貼到主題墻上，讓小獅子欣賞欣賞吧。幼兒園中班教案12活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)制作小風(fēng)車，提高幼兒的動(dòng)手能力。學(xué)習(xí)在風(fēng)車上添畫(huà)小動(dòng)物。活動(dòng)準(zhǔn)備。幼兒手工用書(shū)、剪刀、膠棒、牙簽、吸管等。各種造型的風(fēng)車若干?；顒?dòng)過(guò)程：幼兒欣賞各種造型的風(fēng)車。幼兒制作風(fēng)車?！敖裉欤覀円黄饋?lái)做做小風(fēng)車，好嗎？”（1）教師介紹制作方法剪下正方形的紙，四角向中心剪開(kāi)，以間隔的方法將四角向中心折，并用牙簽將其固定在吸管上。再在白紙上畫(huà)出小動(dòng)物的頭像剪貼在風(fēng)車的四個(gè)角上，這樣動(dòng)物風(fēng)車就做好了。（2）幼兒制作風(fēng)車，教師指導(dǎo)。材料:折紙一張吸管一根剪刀一個(gè)時(shí)尚可愛(ài)耳釘把折紙對(duì)折先對(duì)折一面然后沿著中間那根折印用剪刀剪直線留一部分不剪用相同方法另一面也這樣然后把一邊折向中間中間集中點(diǎn)用釘書(shū)機(jī)固定下把吸管用剪刀戳個(gè)洞然后把風(fēng)車釘書(shū)機(jī)中間也戳個(gè)洞把小耳釘戳進(jìn)去用固定耳釘?shù)墓潭ê镁秃昧孙L(fēng)車制作完成了幼兒園中班教案13活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)游戲?qū)W習(xí)6的形成，認(rèn)識(shí)數(shù)字6,理解數(shù)字6所表示的實(shí)際意義。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，解決新的問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒初步的推理和判斷能力。養(yǎng)成幼兒良好的操作習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的數(shù)字。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小貓、小兔頭飾各6只，小熊頭飾一個(gè)，水果玩具（魚(yú)、蘿卜數(shù)量各6），創(chuàng)設(shè)娃娃家情境，變成一樣多（畫(huà)有5以內(nèi)圓點(diǎn)及數(shù)字6），誰(shuí)多誰(shuí)少（畫(huà)有6以內(nèi)數(shù)量不同的三角形及圓形）、樹(shù)葉貼紙若干?；顒?dòng)過(guò)程一、拍手游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)各數(shù)的形成。小朋友，我問(wèn)你，1添上1是幾？鐘老師，告訴你，1添上1是2……二、點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。說(shuō)的真好！聽(tīng)說(shuō)今天小熊要請(qǐng)客，他要請(qǐng)誰(shuí)呢？（一幼兒帶上小熊頭飾），我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)他：小熊，你要請(qǐng)誰(shuí)去你家做客？（小貓、小兔）。小貓、小兔在哪里呢？我請(qǐng)小朋友來(lái)扮演?？纯凑l(shuí)坐的好，請(qǐng)他來(lái)做小猴。（5名幼兒帶上頭飾上前）我們看看有幾只小貓來(lái)了？（集體點(diǎn)數(shù)）三、學(xué)習(xí)6的形成。（安排一名幼兒做小貓：我也要去）你也要去，好，添上你這一只小貓。5只小貓?zhí)砩?只小貓是幾只小貓了呢？（6）我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。原來(lái)，5只小貓?zhí)砩弦恢恍∝埵?只小貓，我們一起來(lái)說(shuō)一遍。6只小猴來(lái)到小熊家門(mén)口，他們要先怎么樣？（敲門(mén)）小熊：歡迎你們來(lái)我家做客，請(qǐng)?jiān)谶@里坐，請(qǐng)吃水果。師：小熊拿來(lái)魚(yú)子招待小貓，一只小貓吃一條魚(yú)子。小熊拿出了幾條魚(yú)呢？（5）請(qǐng)你來(lái)數(shù)一數(shù)，5條魚(yú)夠吃嗎？要怎么辦？5條魚(yú)添上一條魚(yú)是幾條魚(yú)？（6），那我們可以說(shuō)5條魚(yú)添上1條魚(yú)是6條魚(yú).（幼兒學(xué)說(shuō)）你們的魚(yú)好吃嗎？給我嘗一嘗。（收回魚(yú)）小熊請(qǐng)的客人小兔怎么還沒(méi)來(lái)呢？看看誰(shuí)坐好了，請(qǐng)他來(lái)做小兔?？纯从袔字恍⊥脕?lái)了？（5）我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)?？墒切⌒芨嬖V我說(shuō)他要請(qǐng)6只小兔去他家做客，要怎么樣才能變6只小兔呢？添上一只小兔，5只小兔添上1只小兔是幾只小兔了？（6）我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)：5只小兔添上1只小兔是6只小兔.6只小兔來(lái)到小熊家門(mén)口，他們先敲門(mén)。小熊：歡迎你們來(lái)我家做客，請(qǐng)?jiān)谶@里坐，請(qǐng)吃蘿卜。小熊會(huì)拿什么來(lái)招待他的客人呢？師：小熊拿來(lái)蘿卜招待小兔，一只小兔吃一根蘿卜。小熊拿出了幾根蘿卜呢？（5）5根蘿卜夠吃嗎？要怎么辦？5個(gè)蘿卜添上一個(gè)蘿卜是幾個(gè)蘿卜？（6），那我們可以說(shuō)5添上1是6.（幼兒學(xué)說(shuō)）四、認(rèn)識(shí)數(shù)字6.請(qǐng)小貓、小兔、小熊和小朋友一起仔細(xì)聽(tīng)清楚，鐘老師要來(lái)考考你們了，6只小兔、6只小猴、6個(gè)蘿卜、6個(gè)桃子，都可以用數(shù)字幾來(lái)表示？ 數(shù)字6除了可以表示這些東西，還可以表示什么？幼兒自由講述并小結(jié)：數(shù)字6可以表示所有數(shù)量是6的東西。原來(lái)所有數(shù)量是6的東西都可以用數(shù)字6來(lái)表示，原來(lái)數(shù)字6的本領(lǐng)這么大，它長(zhǎng)的什么們呢？請(qǐng)你們仔細(xì)看看，像什么？幼兒自由回答。原來(lái)它長(zhǎng)得像這么多東西，小朋友可要記住它。（是數(shù)字6）數(shù)字6想回家了，小動(dòng)物們也要回家去了，我們一起和小熊說(shuō)再見(jiàn)吧。五、幼兒操作。今天我們的小朋友真能干，去小熊家做客時(shí)學(xué)到了好多的本領(lǐng)，現(xiàn)在鐘老師想考考小朋友了。你們看，這里我小朋友準(zhǔn)備了數(shù)量不同的圖卡片，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看清楚每張的數(shù)量，給它們貼上相應(yīng)的貼紙。在這里為小朋友準(zhǔn)備了一些圓點(diǎn)和數(shù)字，但這上面的圓點(diǎn)和數(shù)字不一樣多，請(qǐng)小朋友想辦法，讓圓點(diǎn)和數(shù)字變得一樣多。這里為小朋友準(zhǔn)備了數(shù)量不同的圓形及三角形，請(qǐng)小朋友想辦法讓圓形和三角形變成一樣多。講評(píng)幼兒作業(yè)。老師這里還有作業(yè)，如果小朋友也想做其它組的作業(yè)，可以在區(qū)域時(shí)進(jìn)行。幼兒園中班教案14活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)數(shù)字7，知道他們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。能不受物體排列方式的影響，正確感知7以內(nèi)數(shù)量。培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字7，知道他們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。難點(diǎn)：能不受物體排列方式的影響，正確感知7以內(nèi)數(shù)量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大數(shù)字卡1—7各一張，大蔬菜實(shí)物卡片7各3張（排列方式不同），幼兒每人一份蔬菜接龍卡片，大接龍卡片一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字1—5。師生一起玩數(shù)數(shù)拍手游戲教師出示數(shù)卡1—5，請(qǐng)幼兒一邊拍手一邊數(shù)數(shù)。二、基本部分：認(rèn)識(shí)數(shù)字“6”，知道“6”可以表示很多的有6個(gè)的物體。（1）出示6個(gè)蘑菇的圖片問(wèn)：這里有幾個(gè)蘑菇？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)（一共有6個(gè)），6個(gè)蘑菇可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢？（數(shù)字6）（2）出示數(shù)字“6”。師：“6”像什么？（像哨子）師：數(shù)字“6”還可以表示什么？（6個(gè)西瓜、6顆葡萄、6塊巧克力等）教師小結(jié)：只要是6個(gè)物體，我們都可以用數(shù)字“6”來(lái)表示。改變6個(gè)蘑菇的排列方式。師：看好啦！蘑菇要排隊(duì)了啊，我們來(lái)看看他們排成什么樣了。（出示多種排列方式的圖片）它們哪里不一樣？（排列方式不一樣）教師小結(jié)：不管物體是怎么排的，有幾個(gè)就用數(shù)字幾表示。認(rèn)識(shí)數(shù)字“7”，并嘗試對(duì)物體進(jìn)行不同的排列。（1）出示7個(gè)蘿卜圖片，數(shù)數(shù)有幾個(gè)（7個(gè)）可以用數(shù)字幾來(lái)表示（數(shù)字7）“7”像什么？（像鐮刀）（2）師：紅蘿卜說(shuō)了，我也要像黃瓜那樣排隊(duì)，哪個(gè)小朋友愿意來(lái)幫幫他（請(qǐng)幼兒用7個(gè)蘿卜排列）。師：剛剛用了很多種排列方法，但是蘿卜只有幾個(gè)？（7個(gè)）所以，不管物體是怎么排的，有幾個(gè)就用數(shù)字幾表示。三、給數(shù)寶寶1—7找相應(yīng)的好朋友。師：今天我們來(lái)給數(shù)字寶寶找好朋友，小朋友們?cè)敢鈳椭鼈儐?？好，下面老師說(shuō)一個(gè)數(shù)字朋友們就要從你們手里的卡片中找出這個(gè)數(shù)字相對(duì)應(yīng)的好朋友。師生一起玩數(shù)字寶寶找好朋友的游戲。四、蔬菜數(shù)字接龍。師：剛才我們小朋友幫數(shù)字寶寶都找到了自己對(duì)應(yīng)的好朋友，數(shù)字寶寶很開(kāi)心，可是我們的蔬菜寶寶卻很傷心因?yàn)樗麄円舱也坏阶约旱暮门笥?。接下?lái)我們要來(lái)玩一個(gè)蔬菜數(shù)字接龍的游戲，我們來(lái)幫助蔬菜寶寶找好朋友。前面是數(shù)字后面是蔬菜，第二張卡片的數(shù)字要表示前面一張蔬菜的數(shù)量。幼兒園中班教案15活動(dòng)目標(biāo)：幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌。幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現(xiàn)共同游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鞭炮、老鼠娶親的動(dòng)畫(huà)、老鼠、老貓頭飾一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分教師播放放鞭炮的錄音，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲教師：小朋友們，你們剛才聽(tīng)到了什么？（幼兒回答：鞭炮的聲音）鞭炮會(huì)發(fā)出什么聲音??？教師根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”二、基本部分教師出示老鼠圖卡教師：這個(gè)鞭炮放的真大聲！小老鼠聽(tīng)到我們放鞭炮，也跑出來(lái)了。（老鼠：今天真熱鬧，我要娶親啦?。┻祝咳⒂H是什么意思??？恩！娶親就是結(jié)婚了，原來(lái)小老鼠今天要結(jié)婚啦！學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》A、學(xué)習(xí)兒歌前半部分①教師：今天，這只小老鼠娶親也有很多好看的東西！我們來(lái)瞧一瞧?。úシ爬鲜笕⒂H的動(dòng)畫(huà)）都什么好看好玩的東西啊？（請(qǐng)幼兒回答）②教師結(jié)合幼兒的回答出示相應(yīng)圖片并進(jìn)行創(chuàng)編兒歌。③教師：小朋友們可真棒，都能自己編兒歌了，那我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒在原地看圖說(shuō)兒歌）B、學(xué)習(xí)兒歌后半部分①教師：這么熱鬧的日子，小朋友們看誰(shuí)來(lái)了？（配班教師帶頭飾上）②教師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來(lái)他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！咱們也把它編成兒歌吧！C、練習(xí)朗誦完整兒歌①教師帶領(lǐng)幼兒無(wú)動(dòng)作完整念兒歌教師：小老鼠說(shuō)了，要是你們學(xué)會(huì)了這首兒歌，你們就能去參加他的娶親大會(huì)了！你們想不想去?。磕俏覀?cè)賮?lái)念一次！分角色念兒歌②教師：現(xiàn)在，老師來(lái)念“八只老鼠抬花轎呀”，你們念“抬花轎”（教師把兒歌的分配講清楚）好，請(qǐng)準(zhǔn)備！師：“老鼠抬花轎”幼：“抬花轎”師：“四只老鼠來(lái)吹喇叭”幼：“吹喇叭”師：“兩只老鼠放鞭炮”幼：“放鞭炮”師幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”師：“老貓聽(tīng)了來(lái)賀喜”幼：“恭喜！恭喜！”師：“一口一個(gè)全吃掉”幼：“全吃掉！”③教師：現(xiàn)在請(qǐng)左邊的小朋友念前面部分，右邊的小朋友念后面的三個(gè)字，比如說(shuō)……，我們一邊念一邊跟著老師拍手啊，我要看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽(tīng)！請(qǐng)準(zhǔn)備！八只老鼠預(yù)備起！三、結(jié)束部分：游戲《貓捉老鼠》教師：現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)鼠媽媽，請(qǐng)你們當(dāng)小老鼠，等會(huì)兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親，小老鼠聽(tīng)好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的時(shí)候，你們要趕緊蹲下來(lái)，因?yàn)檎l(shuí)要來(lái)啦？恩！老貓要來(lái)了！這個(gè)時(shí)候你們千萬(wàn)別害怕，一直蹲在那里，也不要發(fā)出聲音，千萬(wàn)別發(fā)出聲音啊，看看老貓想干什么。等老貓一念到“一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉”，你們就趕快跑到媽媽身邊，讓媽媽保護(hù)你們！現(xiàn)在你們知道怎么玩了嗎？那我們就開(kāi)始做游戲吧！教師：被媽媽請(qǐng)到的小老鼠排好隊(duì)，跟在我后面去娶親。沒(méi)有請(qǐng)到的小朋友先呆在洞里面，來(lái)幫忙一起念兒歌！我們請(qǐng)小朱老師當(dāng)老貓。好，我們出發(fā)吧！配班老師根據(jù)小老鼠都能逃跑的狀況，把兒歌最后一句改為“老鼠一個(gè)也抓不到呀抓不到！”并表現(xiàn)失落表情。師幼共同游戲23遍（次數(shù)視當(dāng)時(shí)幼兒情況以及時(shí)間而定）附：兒歌《老鼠娶親》八只老鼠抬花轎，抬花轎，四只老鼠來(lái)吹喇叭，來(lái)吹喇叭，兩只老鼠放鞭炮，放鞭炮，劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！老貓聽(tīng)了來(lái)賀喜，“恭喜！恭喜！”一口一個(gè)全吃掉，全吃掉！中班語(yǔ)言活動(dòng)：蝸牛搬家活動(dòng)目標(biāo)：，學(xué)說(shuō)故事中蝸牛與朋友的對(duì)話。，所以搬家沒(méi)有成功?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《蝸牛搬家》重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中蝸牛與朋友的對(duì)話。難點(diǎn)：知道蝸牛因?yàn)楹ε吕щy，所以搬家沒(méi)有成功。活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)提問(wèn)，導(dǎo)入活動(dòng)提問(wèn)“小朋友你們可以告訴我你們的家住哪里嗎?(請(qǐng)4名幼兒說(shuō)一說(shuō))嗯，小朋友的家都住在美麗的小區(qū)里，那你們想不想知道蝸牛的家住在哪里呢?二、分段欣賞故事，幫助幼兒理解、學(xué)說(shuō)角色對(duì)話(1)傾聽(tīng)故事第一段?他住得舒服嗎?(住在池塘邊的石縫里，周圍光禿禿的除了石頭也沒(méi)有，每天飽受風(fēng)吹日曬，只有陰天下雨，他才從殼里探出身子喘口氣)，他打定主意想干什么呢?，蝸牛搬家成功了嗎?(2)傾聽(tīng)