【文章內(nèi)容簡介】 人生病了。吸煙引起火災(zāi)。香煙味很嗆人等。師生一起邊看邊互相說一說。吸煙有這么多的害處所以我們——對！禁止吸煙！小小宣傳員如果你周圍有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會(huì)怎么做呢？我們想什么辦法幫助提醒他們，使他們不吸煙呢？幼兒自己設(shè)計(jì)禁止吸煙的標(biāo)志或圖片。教師把幼兒的作品展示出來，并互相介紹說一說?；顒?dòng)延伸：幼兒把自己的標(biāo)志張貼在家中或幼兒園里，當(dāng)一名禁煙的宣傳員。幼兒園中班社會(huì)教案9【活動(dòng)目標(biāo)】理解故事內(nèi)容，品味不開燈的晚上獨(dú)特的氛圍和情趣。體會(huì)故事中夜晚的優(yōu)美意境，產(chǎn)生對夜晚的探究興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】將午睡室布置成暗室，分散放置一些發(fā)光的物品（熒光棒或小手電筒等）自備一段抒情、優(yōu)美的音樂?！净顒?dòng)過程】一、傾聽并理解故事。師：你們知不知道不開燈的晚上是怎么樣的？在不開燈的晚上能看見什么？有一個(gè)叫落兒的小朋友度過了一個(gè)非常奇妙有趣的不開燈的晚上，你們覺得會(huì)發(fā)生什么呢？讓我們一起來仔細(xì)的聽聽這個(gè)故事《不開燈的晚上》。（幼兒完整傾聽故事）師：故事講完了，小朋友們聽仔細(xì)了嗎？那我來問問你們，落兒住在什么地方？每天晚上屋子里是怎么樣的？（1）有一天啊，落兒打開門，在門外面看見了什么？（2）落兒想請螢火蟲進(jìn)門，螢火蟲卻不肯，這是為什么？落兒最后是怎么做的？（3）落兒在不開燈的屋子里，覺得有意思嗎，為什么？（4）螢火蟲帶著落兒來到屋子外，他們看到了什么？聽到了什么？（5）落兒心里害怕嗎？為什么？這是個(gè)特別的夜晚，你喜歡這樣的感覺嗎？老師再完整的講一遍故事，請小朋友們聽完故事以后說說看，你最喜歡故事里的哪幾句話？為什么？（引導(dǎo)幼兒感受和理解描繪夜景的精彩語言）二、感受“不開燈的屋子”。師：聽了這個(gè)故事，小朋友們想不想感受一下在不開燈的屋子里是怎么樣的？老師把小朋友們的午睡室變成了“不開燈的屋子”我們一起進(jìn)去看看吧。（幼兒跟著教師進(jìn)入事先布置好的暗室。）師：在不開燈的屋子里，有什么感覺？黑暗是怎么樣的？（讓幼兒感受黑暗中的氛圍，說說對黑暗的看法。）（教師使用熒光棒或小手電筒等發(fā)出亮光。）師：你看到了什么？感覺怎么樣？幼兒拿著熒光棒或小手電筒，想象自己是螢火蟲，隨著優(yōu)美抒情的音樂飛舞。幼兒園中班社會(huì)教案10一、設(shè)計(jì)意圖：鞋子是日常中不可缺少的。孩子從學(xué)走之日，鞋子就和孩子共生活同“成長”；隨季節(jié)的更換和方便起見，運(yùn)動(dòng)鞋，拖鞋，涼鞋，皮鞋，布鞋，雨鞋等不同質(zhì)地，不同款式和不同作用的鞋子也隨之出現(xiàn)在每個(gè)孩子的生活中。平日里，不少孩子偶爾因好奇或好模仿，嘗試著穿上大人的鞋子滿屋子走，開心極了。雨天時(shí)節(jié)，不少孩子偶爾發(fā)現(xiàn)鞋底的花紋在地上清晰地留下印跡時(shí)興奮不已，并成了他們快樂的游戲……于是老師以“鞋子”為題，把教育性，趣味性整合在一起，巧妙地設(shè)計(jì)成活動(dòng)并引進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和游戲之中，倍受孩子喜愛。二、活動(dòng)目標(biāo)：進(jìn)一步了解鞋的特點(diǎn)和用途，體驗(yàn)穿大鞋的樂趣。嘗試用鞋子印畫，感受美麗的花紋并用印，畫等方式大膽表現(xiàn)藝術(shù)作品。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：請家長讓孩子各自從家中帶來鞋子。若干個(gè)鞋架上配有不同類別的鞋樣標(biāo)志及相應(yīng)的文字卡。大小不等的塑料拖鞋，顏料盤內(nèi)各盛有不同顏色的顏料若干種，四開圖畫紙人均兩張以上，水彩筆，衣兜和袖套等四、活動(dòng)過程：（一）看大鞋：了解鞋的不同類型。請大家打開袋子互相看看，你帶來了誰的鞋，是什么鞋？（二）穿大鞋，體驗(yàn)其樂趣，感受鞋的作用穿大鞋，體驗(yàn)其樂趣：（1）我們來穿一穿大鞋子走一走，跳一跳，跑一跑，看看有什么感覺？相互說一說（2）大家相互換一換大鞋子再走一走，跳一跳，看看有什么感覺？（配樂，）2談話交流穿鞋的作用（1）比較交流穿自己的鞋和穿大鞋的不同感受穿了大鞋再穿自己的鞋子有什么感覺小結(jié)：穿鞋子一定要穿合腳的，這樣才舒服，活動(dòng)起來才方便（2）相互交流大人們何時(shí)穿這雙鞋（3）交流穿鞋的作用（三）辦鞋展：分類1我們用這些鞋子辦個(gè)鞋展？老師為小朋友準(zhǔn)備了鞋架，鞋架上有標(biāo)志，大家仔細(xì)看你的鞋應(yīng)該放哪里？2數(shù)一數(shù)，每個(gè)鞋架上有幾雙鞋？哪種鞋多（少），多（少）幾雙？指導(dǎo)能力強(qiáng)的記錄（四）印鞋?。捍竽憚?chuàng)作1啟發(fā)談話，引出印畫活動(dòng)今天老師還為小朋友準(zhǔn)備了一些大大小小的拖鞋、大家想想這些拖鞋可以做什么/啟發(fā)觀察拖鞋背面的花紋2示范作畫，感受鞋底的花紋美，激發(fā)印畫的欲望（1）示范印畫，了解印畫的要領(lǐng)（2）欣賞畫面，引發(fā)聯(lián)想3幼兒創(chuàng)作，師指導(dǎo)師關(guān)注幼兒的印畫情況，指導(dǎo)個(gè)別幼兒4師引導(dǎo)幼兒相互欣賞并介紹自己的畫，結(jié)束活動(dòng)附，印畫改為：為不同季節(jié)或大小，男女服飾搭配鞋子。幼兒園中班社會(huì)教案11有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)習(xí)觀察記錄的知識，樹立初步的觀察植物、照顧植物的任務(wù)意識。準(zhǔn)備：每組一本植物生長記錄簿、種子完整生長過程的圖片，記錄樣例、標(biāo)尺簽?；顒?dòng)與指導(dǎo)：1．出示植物完整生長的圖片，讓幼兒進(jìn)一步了解植物生長的過程，激發(fā)幼兒觀察自己種植物的興趣。2．提示幼兒植物生長是漫長的過程，不象錄相演的那樣快，希望小朋友注意觀察，看看種子什么時(shí)候發(fā)芽，什么時(shí)候開花……3．啟發(fā)幼兒用畫和測量的形式來記錄它的生長。4．示范記錄方法。要求：看生長情況，數(shù)葉片，量株高，把觀察結(jié)果記錄在本上。記錄可以用寫數(shù)字或涂色高度、數(shù)量、空格的統(tǒng)計(jì)辦法。提醒幼兒植物未發(fā)芽前，用圓圈或三角形代表無變化。5．請幼兒分組作記錄練習(xí)，提示幼兒每日的觀察記錄時(shí)間，以及輪流記錄的方法。6．活動(dòng)結(jié)束后注意觀察，觀察和督促幼兒的記錄，請幼兒定期向全班匯報(bào)記錄結(jié)果，逐漸形成責(zé)任心和任務(wù)意識。幼兒園中班社會(huì)教案12有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：1．通過故事懂得，不能憑自己力氣大就欺負(fù)弱小者，無論什么人都要禮貌謙讓。2．提高判斷是非的能力。準(zhǔn)備：《小熊讓路》故事教具一套（森林背景圖一張，人物畫：小熊、小花貓、小公雞、小猴、大象）《小熊讓路》相關(guān)的視頻活動(dòng)與指導(dǎo)：1．教師出示小熊貼絨，介紹小熊的人物特點(diǎn)：長得胖胖的，力氣很大很大。今天就講一個(gè)關(guān)于他的故事，名字就叫——《小熊讓路》2．教師演示教具并播放故事。（故事見附錄）3．提問：（1）故事叫什么名字？有誰？講了一件什么事？（2）為什么小熊欺負(fù)小兔、小花貓、小公雞，而不敢欺負(fù)大象？他這樣做對嗎？（3）力氣大就可以欺負(fù)人嗎？大象的力氣比小熊大，為什么他就不欺負(fù)人呢？（4）大象給小熊讓了路，為什么小熊不好意思了呢？你們猜他心里怎么想？他明白了什么？以后他會(huì)怎么做呢？4．小結(jié)：故事告訴我們，不能憑自己力氣大就欺負(fù)弱小的人，無論什么人都要懂禮，講謙讓、說話要和氣。5．結(jié)合幼兒日常表現(xiàn)，教師請幼兒自己想一想有沒有欺負(fù)人的現(xiàn)象，今后打算怎么做？請大家互相監(jiān)督和幫助，做一個(gè)禮貌、謙讓、受歡迎的小朋友。幼兒園中班社會(huì)教案13設(shè)計(jì)意圖：媽媽是幼兒最熟悉、最親近的人。在孩子們的心目中，自己的媽媽永遠(yuǎn)是最漂亮的。在本次活動(dòng)中，我們引導(dǎo)幼兒用五彩的毛線擺弄出直的、彎的39。、螺旋形、波浪形等變化多樣的線條，來表現(xiàn)媽媽的新發(fā)型，以激發(fā)孩子們對這種表現(xiàn)手法的好奇心，從而產(chǎn)生較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。目標(biāo)：1．嘗試用各種顏色的毛線和其他材料為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型，感受毛線貼畫的美。2．樂意用自己的作品表達(dá)對媽媽的熱愛之情。準(zhǔn)備：1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察媽媽的發(fā)型；欣賞展示在區(qū)角中的各種發(fā)型照片。2．材料準(zhǔn)備：（1）貼有空白頭像的即時(shí)貼，各色毛線、縐紋紙、彩色水筆等。（2）用即時(shí)貼和毛線制作的范例。過程：一、引導(dǎo)幼兒欣賞教師的新發(fā)型，激發(fā)幼兒的興趣師：老師要過生日了，做了個(gè)新發(fā)型。你們覺得怎么樣？（幼兒自由討論，教師引導(dǎo)幼兒說說新發(fā)型美在什么地方或怎么設(shè)計(jì)更好看。）二、引導(dǎo)幼兒講講自己媽媽的發(fā)型，幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗(yàn)師：剛才你們欣賞了老師的發(fā)型。現(xiàn)在請大家講講自己媽媽的