【總結(jié)】第一篇:鄂教版五年級《語文樂園八》教學設(shè)計 知識與技能: 1、引導學生辨析成語的近義詞和反義詞。 2、引導學生感受頂針句表達效果。 3、積累名言警句,讓學生懂得人際交往中平等相待,互助互濟。 ...
2024-10-25 03:26
【總結(jié)】鄂教版語文五年級下冊教案一、課程的基本理念(一)全面提高學生的語文素養(yǎng)?!捕┱_把握語文教育的特點。(三)積極倡導自主、合作、探究的學習方式。(四)努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。二、語文的三維目標語文的三維目標包括知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。三、新課標對本年段的教學要求(一)識字與寫
2024-12-08 20:59
【總結(jié)】第一篇:鄂教版五年級下冊音樂教案備課 第一課件網(wǎng)免費教學資源下載基地 第一單元《風兒在歌唱》第二單元祝福媽媽第三單元《家鄉(xiāng)的故事》第四單元《中華民族歌》第五單元《神奇的西部》 第一單元《風兒在歌...
2024-10-28 16:04
【總結(jié)】鄂教版五年級語文下冊趙師秀作者簡介趙師秀(1170—1219)南宋詩人。字紫芝,號靈秀,天樂永嘉(今浙江溫州人)。光宗紹熙元年進士,寧宗慶元元年任上元主薄,后為筠州推官。詩工五律,細微精煉,有《趙詩秀集》二卷。約客(南宋)趙師秀黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘
2024-12-12 20:42
【總結(jié)】第一篇:鄂教版語文五年級下冊教材解析 五年級下冊教材延續(xù)了前面幾冊的體例,以保持教材的連貫性。現(xiàn)就本冊教科書作以下說明及教學建議。 第一部分教材簡介 一、教材的編寫理念 “整體構(gòu)建,注重體驗,...
2024-11-04 12:44
【總結(jié)】鄂教版五年級下期科學教案(一單元)一單元有趣的動物1、形形色色的動物教學目標:1.知道生活中常見動物的名稱,能用不同的標準對動物進行分類。2.了解更多的動物種類,感受動物世界的紛繁復雜。3.懂得交流與討論可以引發(fā)新的想法。4.會查閱書刊及其它信息源。5.意識到人與自然要和諧相處。教學準備:
2024-12-12 20:44
【總結(jié)】 五年級語文樂園教案 教學目標:(知識、能力、教法、德育滲透點) 知識與能力: 1、了解、積累表示時順序的詞語。 2、讓學生認識、理解、積累表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞語。 3、讀懂短文意思,了解讀書...
2025-04-03 12:25
【總結(jié)】第一篇:五年級下冊語文教案背課文鄂教版(推薦) 背課文教學設(shè)計 教學目標 1.了解作者小時侯背課文的經(jīng)歷和感受,從中領(lǐng)悟到讀書的方法和背課文的好處。 2.學習作者觀察事物和表達事物的方法,培養(yǎng)...
2024-11-08 23:42
【總結(jié)】第一篇:鄂教版五年級語文下第五單元教案 第五單元整組備課 單元內(nèi)容簡析: 本單元以“童年往事”為話題,安排了三篇課文?!段业睦蠋煛分v述了期間小時,展示了蔡老師熱愛學生的美好心靈,表現(xiàn)了學生對老師...
2024-11-09 23:23
【總結(jié)】第一篇:鄂教版五年級(上)語文復習教案 第十冊期末復習教案 指導思想: 以教材為本,從基礎(chǔ)知識、閱讀、習作三方面進行分類復習,使學生扎實掌握基礎(chǔ)知識,進一步理解文章內(nèi)容及表達方式,為習作打下堅實...
2024-11-04 12:43
【總結(jié)】《盤古開天辟地》教學設(shè)計【教材簡析】本課是依據(jù)古代神話故事改寫的。宇宙是怎樣起源的?天地是怎樣形成的?大自然的一切是從哪里來的?古人思考著這些問題,他們用豐富的想象,創(chuàng)造了巨人盤古這個英雄形象。作者將古代有關(guān)盤古開天辟地的神話資料搜集起來,加以綜合整理,寫成了這篇通俗易懂的神話故事。學習這篇課文目的在于讓學生了解神話故事想象豐富的特
2024-12-05 02:25
【總結(jié)】詩詞誦讀秋思自主學習,試一試你的好身手(畫去不正確的讀音)洛陽城(chénchéng)里見(jiànxiàn)秋風,欲作(zuòzhuò)家書意萬重(zhòngchóng)。復(fúfù)恐匆(cò
2024-12-05 02:26
【總結(jié)】24健忘的教授自主學習,試一試你的好身手阿里巴巴的故事是東方夜譚還是西方夜譚?(組詞)?。ǎ┮粒ǎ┏纾ǎ┥妫ǎ┌妫ǎ╂I()尹(
【總結(jié)】25友誼的航程自主學習,試一試你的好身手,我來寫三遍贏豪纜溢烹艦故事發(fā)生的時間是
2024-12-05 00:05
【總結(jié)】課前預(yù)習自主學習,試一試你的好身手例:交往交流交談?wù)嬲\________________溫暖________________明亮________________傳遞________________照耀________________愛慕____________