【文章內(nèi)容簡介】 們跟著洋娃娃一起來唱這首好聽的〈洋娃娃和小熊跳舞〉吧?。ㄗ屝⌒茉u價）集體跟著琴來演唱一遍。出示小熊：恩，唱的不錯，不過能不能唱的再好點呢？師：小熊鼓勵我們再唱的好一點，大家能不能做到呢？我們一定要讓小熊滿意哦！（再次演唱）三、想象創(chuàng)編洋娃娃和小熊跳什么舞？你會跳嗎？創(chuàng)編：幼兒聽音樂創(chuàng)編動作，教師進行引導，提示。個別交流：教師請表演好的幼兒來表演，其余幼兒模仿表演。請全體幼兒來表演。四、跳圓圈舞師：我們用剛才編好的動作，重新再來跳一遍好嗎？請好的幼兒來表演跳圓圈舞，其余幼兒觀看、模仿（先個別再集體）集體表演圓圈舞，教師加入其中。五、聽音樂跳出活動室。教學反思《洋娃娃和小熊跳舞》是一首歡快活潑的波蘭兒歌。結(jié)和本班學生年齡特點，我給本課設計的歌曲的教學目標：通過引導學生參與多形式活動，幫助學生熟悉歌曲旋律，激發(fā)學唱歌曲的興趣和積性；能跟著音樂有表情的進行律動，感受樂曲歡快、愉悅的情緒；引導學生能夠用歡快、愉悅的情緒歌唱；初步訓練學生歌詞創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學生的想像、創(chuàng)造能力。大班熊教案第7篇【活動目標】能根據(jù)所學的有關知識和大熊貓圖片,簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。增強幼兒愛護大熊貓的情感。體驗同伴間友好的情感。提高幼兒思維的敏捷性。【活動準備】課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙,小椅子、呼啦圈。【活動過程】一、開始部分:隨著音樂全體小朋友學著大熊貓的動作進入活動室。二、基本部分:出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。小朋友,圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)教師總結(jié):剛才小朋友們看的`真仔細,說的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。朋友們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。1)大熊貓圓圓的大腦袋。2)出大熊貓橢圓形的白色身體。3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬?、鼻子、耳朵?)給大熊貓進行著色。幼兒在繪畫紙進行繪畫。1)自己畫,老師巡回指導,必要時給予幫助。2)畫簡單的大熊貓的基礎上,大膽想象,畫出不同形態(tài)的大熊貓。3)為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。4)給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔,涂色要均勻。對孩子的作品進行評價,組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進行組合活動,并進行講述活動,發(fā)展孩子們的語言表達能力和組合能力。小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮,它們可高興了。讓我們一起祝賀一下,來做一個《大熊貓鉆圈》的游戲,好不好?(好!)老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項。玩法:幼兒排成兩隊,第一個幼兒學習大熊貓的模樣,手腳著地,鉆過呼啦圈后,返回拍第二個小朋友的手,依次類推,看哪一隊的小朋友先鉆完,哪隊便為勝方。規(guī)則:必須手腳著地鉆過呼啦圈。注意事項:不能碰倒呼啦圈。三、活動延伸:剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。聽著音樂,組織孩子們張貼自己的作品到互動墻壁上。四、結(jié)束部分:大班熊教案第8篇活動目標：通過活動讓幼兒進一步了解樹木是我們的好朋友，激發(fā)幼兒喜愛樹木的情感。引導幼兒細致觀察樹木，積發(fā)幼兒的想象力。欣賞并理解故事，能在集體前復述故事。活動準備：樹干、帶有一小段樹干樹枝和樹葉的上半棵大樹；故事繪畫的紙、筆；撕貼的紙、糨糊若干?；顒舆^程：一、引起興趣（出示小熊）小熊想做什么呢？你從什么地方看出來的`？猜猜看小熊想畫什么小熊為什么要畫一棵大樹呢？老師來講一個故事。二、聽“小熊畫大樹”的故事教師邊講故事，邊相應地出示大樹的各個組成結(jié)構(gòu)：粗粗的樹干是大樹的身體，（什么是大樹的身體？）長長的樹枝是大樹的手臂，（什么是大叔的手臂？）樹上還有許多好看的樹葉。小熊發(fā)現(xiàn)：咦，大樹沒有腳，怎么能站著呢？（個別幼兒想象回答）大樹說：“哈哈，我的腳長在地底下，樹根就是我的腳?！保ù髽涞哪_是什么？平時我們看得見嗎？）提問：大樹的身體是什么？大樹的手臂是什么？大樹的腳又是什么？你們喜歡大樹嗎？為什么？小結(jié)：有了大樹，小鳥就有地方筑窩，松鼠才可以在大樹上竄上竄下忙個不停，夏天還可以在樹下乘涼。大樹可真好，我們都喜歡它。三、畫大樹老師畫大樹：引導幼兒用動作輔助表達有關語句）小朋友，老師做小熊，你們做大樹，畫出一棵棵的大樹。什么是大樹的身體？什么是大樹的手臂？什么是大樹的腳？肢體語言（1）你們的身體做什么？你們的手臂做什么？你們的腳做什么？你們的手又可以做什么？（2）邊蹲下從根開始邊做動作，邊用“我們”來進行語言表達。大樹是我們的好朋友，它是那么神氣！你們想不想畫一棵大樹？幼兒畫大樹：幼兒嘗試用繪畫、撕貼等方法畫一棵大樹。四、大樹變森林這么多的大樹在一起會變成什么？（森林）你們喜歡嗎？小朋友們可以在樹下做什么呢？教學反思：在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動中需要個別指導。本文擴展閱讀：樹木是木本植物的總稱，有喬木、灌木和木質(zhì)藤本之分，樹木主要是種子植物，蕨類植物中只有樹蕨為樹木，中國約有8000種樹木。大班熊教案第9篇活動目標：，引導幼兒理解什么是長大，體驗長大、成長了的快樂。，鼓勵幼兒能用動作、表情、語言來表達小動物們對于成長的喜悅心情。，引導幼兒