大班教案模板五篇(編輯修改稿)
2025-04-15 01:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、ppt和多媒體播放器 制作大興安嶺物饒豐富的相關圖片 制作音樂內(nèi)容中鄂倫春人的相關圖片 打印與歌詞內(nèi)容相關的8張圖片 一、講故事，導入游戲圖片素材 介紹興安嶺 老師：小朋友們你們看到了什么？ 幼兒：山、水 老師：一座山倒映在水里，這座山叫做興安嶺 介紹大森林 老師：在興安嶺上有一片大大的森林，可是光頭強卻在大森林里砍樹 介紹鄂倫春族人 老師：森林里還住著一些好人，鄂倫春族人，頭上帶著什么呀？ 幼兒：鹿角 老師：對，它寓意保護小動物 介紹背槍騎馬 老師：鄂倫春族人騎馬背槍準備去森林打獵 老師：小朋友們，現(xiàn)在，我們和鄂倫春族人一起去保護森林好不好？ 幼兒：好 二、猜謎游戲 松樹圖片： 老師：小朋友們覺得后面藏的會是誰呢？讓我們一起來找找看好不好？ 幼兒：好 第一遍范唱： “高高的興安嶺一片大森林，森林里住著勇敢的鄂倫春，一呀一匹馬呀，一呀一桿槍，翻山越嶺護呀護森林” 老師：剛才哪個小朋友想看哪棵樹？我們一起找找光頭強好不好？ 反復猜測 老師：“光頭強快出來！光頭強快出來！光頭強快出來！”（邊拍手邊說） 鋼琴彈唱 尋找六棵樹，每棵樹尋找的過程中配以音樂彈唱“高高的興安嶺，森林里住著勇敢的鄂倫春，一呀一匹馬呀，一呀一桿槍，翻山越嶺護呀護森林”的形式，引領孩子們找到藏到松樹圖片后面的光頭強，熟悉六遍歌詞內(nèi)容 三、拼照片游戲 提出問題，吸引注意力 老師：光頭強為了不被我們發(fā)現(xiàn)，他悄悄地把順序打亂了，正確的順序就藏在歌詞里，我們一起來驗證一遍好不好？ 幼兒：好 展示和歌詞內(nèi)容相關的八張照片，請小朋友幫老師調(diào)整一步，每一個小朋友上來只能調(diào)整一張照片，按照剛才唱的歌詞 ,讓孩子們在拼圖的過程中學會安靜的配合別人完成拼圖的過程，學會尊重，這也一種品質(zhì)?！ ≌{(diào)整完畢后，教師指著排好順序的照片再次帶領小朋友們唱一遍 四、創(chuàng)編歌舞，同時唱歌 老師：現(xiàn)在去森林更深處騎馬去找光頭強，誰能用你的雙手表示一下騎馬的動作呢? 表演律動，練習本領 老師：雙手握拳，右手在上，左手在下，先慢慢的騎（配以律動：兩只手手腕按相同頻率壓腕，帶領幼兒邊唱邊做動作） 幼兒：好 老師：看來
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