大班音樂活動教案五篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 物形象相匹配?！ ≡谝魳分写竽懺囉脛幼?、表情等表現(xiàn)人物形象，體驗(yàn)表演的快樂?！ ⊥ㄟ^表演，刨懂得不要輕信陌生人的道理。 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?！ 』顒訙?zhǔn)備 情景創(chuàng)設(shè)：森林(花，草，樹，蘑菇等) 課件、音樂(代表四個人物的音樂：《森林狂想曲》——小紅帽；《天使小夜曲》外婆；《波斯市場》——大灰狼；《拉德斯基進(jìn)行曲》一一獵人) 人物圖片、頭飾 活動過程 一、情景導(dǎo)入——欣賞森林美景并用動作表現(xiàn)?！ 〔シ疟尘耙魳贰渡挚裣肭?，在樂曲聲中帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)教室?！ ⌒蕾p森林的美景?！ 渡挚裣肭返镍B鳴蛙叫、潺潺流水聲，立刻把幼兒帶人了“森林”的場景之中。同時，課件上畫有森林的巨幅背景圖、室內(nèi)擺有立體的蘑菇、大樹、鮮花、小草。在視覺、聽覺上，都給幼兒極大的審美刺激，他們一下被吸引住了，興奮地講述自己的發(fā)現(xiàn)?！ ∧７律掷锏臉淠净ú??！ 〗處煟赫l來學(xué)一學(xué)漂亮的花朵?大家都來擺個花的造型，看看誰表演得最漂亮?！ 《⒐适滦蕾p——分析人物特點(diǎn)?！ ≡谶@個美麗的大森林里，發(fā)生了一個非常有趣的故事?！ ⌒蕾p《小紅帽》的故事。 教師：故事里都有誰? 分析故事中的人物特點(diǎn)?！ ∮懻摚涸谒膫€人物中你喜歡誰?不喜歡誰？為什么？小紅帽有沒有做得不太合適的地方？ 三、聽辨音樂——找出和人物特點(diǎn)相符的音樂?！ 〗處煟盒〖t帽的故事可真好聽，老師還為4個人物配了4段音樂，請小朋友聽一聽，分一分，這段音樂像誰。 分段聽音樂，區(qū)分并模仿小紅帽和外婆的音樂形象?！ ?1)第一段音樂像誰，為什么?！ 〗處煟赫l來學(xué)一學(xué)小紅帽走路的樣子，她邊走路邊做什么? (2)第二段音樂像誰，為什么?！ 〗處煟阂魳仿犐先ズ軕n傷，就像外婆在病中思念著小紅帽。 誰來學(xué)一學(xué)年老的外婆走路的樣子
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