【文章內(nèi)容簡介】 地表達(dá)自己的想法。
　　能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
　　愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　讓幼兒認(rèn)識(shí)各種車型、顏色。
　　讓幼兒說出汽車的功能。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　各種汽車的圖片。
　　幼兒每人帶一輛玩具小車。
　　活動(dòng)過程
　　出示車的圖片，讓幼兒講一講圖片上都有什么車，這些車的名稱、是什么顏色的，都有什么功能和用途。
　　請(qǐng)小朋友拿出自己的玩具車，介紹車的名稱、顏色、外形特征、功能和用途。
　　幼兒之間交換玩車互相欣賞各種車輛的功能、用途。
　　請(qǐng)幼兒說一說自己喜歡什么樣的車?為什么?
　　請(qǐng)幼兒討論如何愛惜玩具汽車?
　　讓每幼兒當(dāng)小司機(jī)，開著自己的小汽車去郊游。
　　活動(dòng)延伸
　　把玩具車放入美工區(qū)供幼兒欣賞和進(jìn)一步認(rèn)識(shí)車的功能、外形特征及用途，便于小朋友和小朋友之間，小朋友和教師之間更好的交流。
　　教學(xué)反思
　　對(duì)幼兒的反思：
　　幼兒在活動(dòng)過程中都能主動(dòng)積極參與，活動(dòng)氛圍特別濃。
　　師生互動(dòng)的反思：
　　我是大班的主教老師，幼兒課程都是我一個(gè)人教，所以在活動(dòng)過程中大家都能積極主動(dòng)與我一起分享，我感到特別高興。
　　對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析：
　　在整個(gè)活動(dòng)過程中，孩子的參與度特別高，大家積極發(fā)言，增強(qiáng)了他們的自信心，使得所有的孩子都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來。
　　如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)帶孩子先實(shí)地觀察各種車型，讓每個(gè)孩子能真正融入到活動(dòng)中去。
大班教案《我喜歡》8 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　欣賞故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)看到自己的長處。
　　通過與同伴交流，了解自己、認(rèn)識(shí)自己、喜歡自己，并學(xué)習(xí)用“我喜歡我自己，……”的句式講述。
　　參與擊鼓傳花游戲活動(dòng)，努力展示自己的長處，樹立自我意識(shí)和自信心。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　青蛙圖片，故事PPT，游戲音樂；
　　大紅花一朵，小紅花若干朵。
　　活動(dòng)過程：
　　一、出示青蛙玩具（或圖片），欣賞故事《我喜歡我自己》。
　　教師：你們喜歡青蛙嗎？誰能說說你為什么喜歡青蛙？有一只青蛙也認(rèn)為自己最能干、最漂亮，可是有一天，它突然對(duì)自己失去了信心。這是怎么回事呢？
　　教師講述故事（從開始——他忍不住哭了出來）。并提問：
　?。?）青蛙后來為什么會(huì)難受呢？
　　（2）別的動(dòng)物會(huì)的本領(lǐng)他都不會(huì)，所以他感到很難過，那么青蛙有沒有自己的本領(lǐng)呢？
　　教師講述故事的結(jié)尾。并提問：
　?。?）聽了山羊的話，青蛙還感到難受嗎？
　?。?）為什么？（因?yàn)樗靼滓灿凶约旱谋绢I(lǐng)，朋友們都很喜歡他，所以他也喜歡自己了。）
　　二、引導(dǎo)幼兒找找自己的長處。
　　教師：故事里每個(gè)小動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)，都為自己的本領(lǐng)而驕傲，很喜歡自己。小朋友們，你們喜歡自己嗎？為什么喜歡自己？你都有些什么本領(lǐng)讓你覺得很驕傲呢？
　　引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己值得自豪的地方。
　　請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流自己的長處。
　　教師小結(jié)：我們每個(gè)小朋友都有自己的本領(lǐng)，都很能干，所以我們都是最棒的，我們一起大聲說我是最棒的，我喜歡我自己。
　　三、游戲擊鼓傳花：我喜歡我自己……
　　教師：你能用“我喜歡我自己……”講述喜歡自己的理由嗎？
　　介紹游戲規(guī)則：大家聽音樂傳花，當(dāng)音樂停時(shí)，紅花在誰的手上，誰就在集體面前用“我喜歡我自己，……”的句型夸獎(jiǎng)自己的長處，然后繼續(xù)游戲。（可引導(dǎo)幼兒自己講述游戲規(guī)則）
大班教案《我喜歡》9 　　
　　對(duì)探索汽車感興趣，能觀察，探索生活中常見車輛的外形特征。
　　能觀察、比較各種汽車，發(fā)現(xiàn)其異同點(diǎn)，并能用土話或其他符號(hào)進(jìn)行記錄。
　　能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴分享自己的汽車玩具和有關(guān)汽車的經(jīng)驗(yàn)。
　　
　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長參照親子手冊(cè)《路上的車》帶幼兒觀察，比較各種汽車，協(xié)助幼兒收集各種玩具、圖片、書籍，并向幼兒介紹有關(guān)汽車的知識(shí)。
　　物質(zhì)準(zhǔn)備：
　　（1）轎車、公共汽車、卡車的模型（有條件的幼兒園盡可能聯(lián)系車輛，進(jìn)行實(shí)物觀察。
　?。?）記錄筆、紙。
　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：與幼兒一起利用各種汽車的圖片，玩具、模型將活動(dòng)室布置成“小小汽車城”。
　　材料配套：親子手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)—路上的車》。
　　
　　一、情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
　　師：這些天小朋友和老師一起布置了“小小汽車城”，讓我們一起參觀吧。
　　引導(dǎo)幼兒相互介紹自己喜歡的玩具汽車的名稱，特征等。
　　集體交流：你還認(rèn)識(shí)哪些車？它們分別是什么樣的？有什么用？
　　根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒觀察墻面上相應(yīng)的汽車圖片，初步感受汽車種類和用途的豐富。
　　二、觀察、比較轎車、公共汽車、卡車的外形特征和基本結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)其相同點(diǎn)。
　　引導(dǎo)語：轎車、公共汽車、卡車都有什么部件？
　　集體交流三種車的相同之處，教師根據(jù)幼兒的描述將結(jié)果記錄在紙上。
　　師幼共同歸納汽車的基本特征：外觀上看都有車身和輪子，其中車身上有后視鏡，擋風(fēng)玻璃、車窗、車燈；車內(nèi)有方向盤、操縱桿、座椅等。
　　三、觀察、比較轎車、公共汽車、卡車的外形特征和基本特征，發(fā)現(xiàn)其不同點(diǎn)、展示和介紹記錄表，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)用簡單的圖畫或符號(hào)來記錄。
　　引導(dǎo)幼兒通過看、玩、拆等方式比較三種車輛的不同點(diǎn)，并從車身形狀，座椅數(shù)量、車門、車輪等方面記錄其不同點(diǎn)。
　　組織幼兒分享交流記錄結(jié)果，小結(jié)三種不同車輛的不同。
大班教案《我喜歡》10 　?。刍顒?dòng)目標(biāo)］
　　認(rèn)識(shí)幾種常見的食物，知道它們的來源。
　　養(yǎng)成不浪費(fèi)糧食，不挑食的好習(xí)慣。
　　大膽表現(xiàn)各種形狀的食物，掌握搓，壓，拉的技能，并學(xué)會(huì)用一些材料裝飾“食物”體驗(yàn)制作的樂趣。
　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］
　　教學(xué)圖片；食物——米飯，面包，饅頭；彩泥若干。