【正文】
　　活動反思：
　　每個幼兒都有自己的性格特點，個體的差異也是不同的，讓孩子通過觀察和比較自己以及同伴，了解和發(fā)現(xiàn)自己以及同伴不一樣的地方，感受到自己與別人的不同，以及其中的奇妙之處。幼兒需要發(fā)自內(nèi)心的認可，不能夠去灌輸，孩子也想在集體中得到認可，在同伴之間得到認可，每個人都需要有價值的體現(xiàn)。
　　，樹立自信心。
　　。
　　你喜歡你自己嗎?為什么?(幼兒交流，鼓勵幼兒大膽交流，敢于說說自己的長處，幫助樹立自信心。教師的經(jīng)驗再豐富，設計活動也應當從孩子的角度出發(fā)，應當自然的真實的，而不是教師眼里的，這樣的情境是不真實的，應當多尊重幼兒個性化，不要成人化。
　　小百科：喜歡是一個漢語詞語，拼音是xǐ huān ，也作喜愛，一指愉快；高興，二指喜愛，即對人或事物有好感或感興趣。
　　，體驗分享的樂趣。
　　
　　活動過程
　　，激發(fā)幼兒對種子的興趣。
　　（4）你知道哪些種子可以食用嗎？
　　引導幼兒說出可以食用的的種子種類,如稻、麥、豆、花生、瓜子、玉米、核桃等。
　　2. 讓幼兒了解各種各樣的種子食品。
　?。?）說說這種子食品是哪種植物的種子？又是怎樣制作成的？
　　幼兒討論后，說出通過對種子的炒、煮、爆等加工方法可以制成種子食品。
　　3．組織幼兒品嘗種子食品
　　（1）請小朋友來品嘗各種各樣的種子食品。
　　引導幼兒品嘗種子食品，并能和同伴交流種子食品的味道，
　　如用“香噴噴”“脆生生”等詞語形容品嘗種子后的口感。
　　二、創(chuàng)作要求
　　。
　　。
　　四、作品
　　把幼兒作品分“美麗的公園”和“未來的公園”進行展示。
　　活動評析
　　一、設計意圖
　　為了讓幼兒有意識地欣賞美麗的環(huán)境，感受優(yōu)美環(huán)境帶來的愉悅，在畫公園之前帶幼兒去公園游玩，并請公園負責人作介紹，加深了幼兒對公園的印象，對公園環(huán)境設施的不足之處提出建設性的意見，為畫出“我喜歡的公園”做鋪墊。另外，鼓勵幼兒畫出“想象中的公園”，為幼兒想象改善環(huán)境空間，激發(fā)他們參與環(huán)境保護的動機，關注身邊的環(huán)境問題，進而付之于行動，為保護環(huán)境、改善環(huán)境而出謀劃策，成為創(chuàng)造美好環(huán)境的小主人。幼兒通過想象，創(chuàng)造性地畫出了他們心目中美麗的公園。
大班教案《我喜歡》6 　　主題目標：
　　 愛護動物，有目的地觀察和比較各種動物的特征和習性。
　　設計意圖：
　　我們組織幼兒去上海動物園參觀，孩子們玩得很愉快。孩子們提出了很多問題如：為什么猩猩長得和人很像？為什么長頸鹿的脖子會那么長？大象跑步快嗎？……于是設計了“我喜歡的動物”的活動。讓孩子知道每一個動物都非常可愛，我們要愛護所有的動物。
　　幼兒進一步感受、表現(xiàn)動物的外貌特征。
　　活動過程：
　?。ㄒ唬⒁延薪?jīng)驗遷移，引發(fā)興趣
　　先說說幼兒最喜歡哪一種動物，并說明理由。
　?。ǘ?、幼兒拼圖，師個別指導。
　　有的拼出了小兔，有的拼出了長頸鹿，有的還拼出了小山羊...
　　（三）、探討交流
　　說說貼了一個什么動物，用了那些圖形？
　　數(shù)數(shù)每一種圖形用了幾個？
　　想想用什么辦法既可以記得快又不容易忘記？幼兒個別操作、演示
　　全體幼兒統(tǒng)計圖形，師個別指導。
　?。ㄋ模?、延伸活動
　　組織幼兒討論那一種統(tǒng)計辦法最合適。
　　活動目標
　　嘗試用完整連貫的語言表達自己的所見所聞。
　　愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
　　愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
　　讓幼兒說出汽車的功能。
　　幼兒每人帶一輛玩具小車。
　　請小朋友拿出自己的玩具車，介紹車的名稱、顏色、外形特征、功能和用途。
　　請幼兒說一說自己喜歡什么樣的車?為什么?
　　請幼兒討論如何愛惜玩具汽車?
　　讓每幼兒當小司機，開著自己的小汽車去郊游。
　　教學反思
　　對幼兒的反思：
　　幼兒在活動過程中都能主動積極參與，活動氛圍特別濃。
　　對活動效果的評析：
　　在整個活動過程中，孩子的參與度特別高，大家積極發(fā)言，增強了他們的自信心，使得所有的孩子都能積極主動的參與到活動中來。
大班教案《我喜歡》8 　　活動目標：
　　欣賞故事，理解故事內(nèi)容，學會看到自己的長處。
　　參與擊鼓傳花游戲活動，努力展示自己的長處，樹立自我意識和自信心。
　　活動過程：
　　一、出示青蛙玩具（或圖片），欣賞故事《我喜歡我自己》。這是怎么回事呢？
　　教師講述故事（從開始——他忍不住哭了出來）。并提問：
　?。?）聽了山羊的話，青蛙還感到難受嗎？
　?。?）為什么？（因為他明白也有自己的本領，朋友們都很喜歡他，所以他也喜歡自己了。
　　教師：故事里每個小動物都有自己的本領，都為自己的本領而驕傲，很喜歡自己。
　　請個別幼兒在集體面前交流自己的長處。
　　三、游戲擊鼓傳花：我喜歡我自己……
　　教師：你能用“我喜歡我自己……”講述喜歡自己的理由嗎？
　　介紹游戲規(guī)則：大家聽音樂傳花，當音樂停時，紅花在誰的手上，誰就在集體面前用“我喜歡我自己，……”的句型夸獎自己的長處，然后繼續(xù)游戲。
　　能觀察、比較各種汽車，發(fā)現(xiàn)其異同點，并能用土話或其他符號進行記錄。
　　
　　經(jīng)驗準備：請家長參照親子手冊《路上的車》帶幼兒觀察，比較各種汽車，協(xié)助幼兒收集各種玩具、圖片、書籍，并向幼兒介紹有關汽車的知識。
　　（2）記錄筆、紙。
　　材料配套：親子手冊《領域活動—路上的車》。
　　師：這些天小朋友和老師一起布置了“小小汽車城”，讓我們一起參觀吧。
　　集體交流：你還認識哪些車？它們分別是什么樣的？有什么用？
　　根據(jù)幼兒的回答，引導幼兒觀察墻面上相應的汽車圖片，初步感受汽車種類和用途的豐富。
　　引導語：轎車