【正文】 ，我都。我真的是喜歡。師：我發(fā)現(xiàn)你會和課文寫得一樣好。師：安妮真的很喜歡昆蟲，她是怎么做的呢？我們一起來學習3——7自然段。安妮很喜歡昆蟲，她是怎么做的？找到相關句子用鉛筆劃上“~~~~~~”。她還喜歡收集昆蟲蛻下來的皮，像蚱蜢的外皮，知了的硬殼。師：他還喜歡收集昆蟲蛻下來的皮，連這都收集。（師相機板書：收集）師：（哎呀?。┧占睦ハx都是“死了的”（誰能讀好這個句子嗎？）師：你為什把“死了的”讀的這樣重?。繌倪@你感受到什么？ 生：因為從“死了的”感受到安妮很不忍心傷害活的昆蟲。就連在夢中，她也忘不了昆蟲。生1：安妮很喜歡昆蟲，她是這樣做的：安妮非常愛護昆蟲，她常常給螞蟻讓路。生2：安妮很喜歡昆蟲，她是這樣做的：安妮非常愛護昆蟲，她常常給螞蟻讓路。她常夢見自己像甲殼蟲一樣，倒掛在天花板上行走，還學蜜蜂跳“8”字舞。）師：這個夢真有意思！師： 安妮，安妮，你能告訴我，你夢見了什么？（生：我夢見。）師：這可真是一個奇妙的夢?。煟簛?，誰愿意再讀一讀這一段？(1生讀)師評：（從你的讀中，我感受到安妮正陶醉在她的昆蟲世界里，她是那么的喜歡昆蟲?。。煟哼€有誰想讀？請你也讀讀吧?。?再次指名讀）師：我聽出了，昆蟲給安妮的生活帶來了無窮的樂趣！※ 師：安妮很喜歡昆蟲，她還做了些什么呢？咱們接著往下交流！PPT出示（出示第五段）：C：安妮真是昆蟲的好朋友。有一天晚上，飛進來兩只白網(wǎng)燈蛾，兩只黑點白燈蛾，她簡直樂壞了。生：安妮是這樣做的：晚上，她會點亮所有的燈，把整個房間照得亮亮的，再把窗子打開，讓夜游的蟲子進來。師：哦，她對待昆蟲真的像對待（手指向屏幕 好朋友），好朋友一樣。（相機板書：做昆蟲學家）師：是?。“材莶粌H喜歡昆蟲，還將對昆蟲的愛延續(xù)到自己將來事業(yè)當中，安妮還想長大了做昆蟲學家，培養(yǎng)昆蟲，愛它們一輩子。師：你說出了你的心里話師：這也是你讀了這篇課文之后的收獲呀！師：是??！法國著名昆蟲學家法布爾，幼年時就被鄉(xiāng)間的蝴蝶和蟈蟈所吸引；英國生物學家達爾文從小就對自然歷史感興趣，并且不顧家人反對，堅持進行研究； 發(fā)明大王愛迪生在雙兒失聰?shù)臓顟B(tài)下依然努力學習，他們之所以獲得成功，原因就在于他們從小就培養(yǎng)自己對自然科學的興趣，并且為之奮斗終身。（手指屏幕）大家一起再讀課題：“我 喜 歡 昆 蟲”。有感情地朗讀。教學重難點：抓住重點段中的重點詞體會、理解安妮對昆蟲的喜愛之情。齊讀課題。二、初讀課文，感知課文內(nèi)容學生自由讀課文，注意讀準生字的字音，讀通順句子。學生互相評議、正音。再讀課文，說說讀懂了什么，還有什么不懂的？三、課堂練習學生說說生字書寫的難點。第二課時一、復習導入通過讀書，我們發(fā)現(xiàn)了小安妮很喜歡昆蟲，這節(jié)課我們就來仔細看看對這些小動物，她究竟有多喜愛？二、品讀課文學習第1自然段。3）那你會怎么愛護它們呢？學習2——5自然段。1）仔細讀讀第2——5自然段，安妮喜歡昆蟲，你可以從哪里看出來。3）全班交流。4）指導朗讀，在讀中進一步體會出安妮對昆蟲的喜愛之情。你們和安妮一樣都是很有愛心的好孩子。三、作業(yè)布置 任選其一，有興趣的可以多做。2制作昆蟲標本。板書設計： 救昆蟲喜歡各種昆蟲收集“我喜歡昆蟲”愛護和昆蟲做朋友當昆蟲學家第三篇：我喜歡昆蟲 課文課文 16 “我喜歡昆蟲”“如果是你，你愿意被關在小小的玻璃瓶里嗎？”看到小孩把昆蟲放進玻璃瓶里，安妮會這樣問。安妮真的很喜歡昆蟲。安妮喜歡收集昆蟲，當然她收集的昆蟲都是死了的。安妮非常愛護昆蟲，她常常給螞蟻讓路。她常夢見自己像甲殼蟲一樣，倒掛在天花板上行走，還學蜜蜂跳“8”字舞。晚上，她會點亮所有的燈，把整個房間照得亮亮的，再把窗子打開，讓夜游的蟲子進來?？墒牵瑡寢尣幌矚g?！薄拔蚁矚g昆蟲。我會愛它們一輩子。第四篇：16我喜歡昆蟲 教案“我 喜 歡 昆 蟲”（第二課時）武漢小學 李智娟一 復習導入 同學們，上節(jié)課我們初讀了課文，學習了生字詞，這些詞語朋友你們還記得嗎？（點擊幻燈出示詞語）指名分行領讀。二 品讀課文（一）自讀感受這節(jié)課，我們再來讀讀這篇課文，看看從哪些地方能讀出來安妮喜歡昆蟲？請大家把書翻開第82頁，自由地讀課文的2——7自然段，邊讀邊思考這個問題。（師相機巡視）（三）全班交流體會說說吧，你從哪些地方讀出來安妮喜歡昆蟲？（讀句子——談體會）★ 學習課文第二自然段 生如果先談感受，引導：你很會讀書，把你找到的句子讀給我們聽一聽！生如果直接找到句子，引導：你找到的是這個句子?！保┻@個句子很長，內(nèi)容也很豐富，咱們每個人都來讀一讀。昆蟲中有體型大的，有體型小的，可不管大的、小的，安妮都喜歡。你們瞧，它們的長度區(qū)別大吧？這長的安妮喜歡，這短的安妮也喜歡。有毛沒毛：這些安妮喜歡。（點擊幻燈強調(diào)逗號）有幾個逗號呀？（4個）分成了幾種類型？（5種）安妮喜歡的昆蟲是不是只有這些類型呢？（不是）你從哪知道的？（??）是呀，這個省略號告訴我們——還有很多類型。）（指名讀）真的很喜歡！我們一起讀!10咱們來合作，（點擊幻燈出示第二段）我來讀第一句，你們來讀后面的。（出示句子：安妮真的很喜歡昆蟲。我想，安妮對昆蟲的喜愛就有著這樣的一份情感，安妮真的很喜歡昆蟲。▲安妮關愛昆蟲的生命!▲原來她是如此珍愛生命?、谏劙材菔占ハx蛻下來的皮生說不清楚時引導：他想干什么呀？（了解昆蟲）她真喜歡昆蟲，總想要去了解它們，知道更多昆蟲的知識！2安妮是真的很喜歡昆蟲?！?學習課文第四自然段過渡：還從哪兒能讀出來安妮是真的很喜歡昆蟲的？在這一段中還從哪兒能讀出來？【如果生找到讓路】1（幻燈出示句子）說說你的感受。（做夢都能夢到昆蟲，看來安妮真的喜歡昆蟲!）2 安妮還做夢。到了晚上，我們就進入了夢鄉(xiāng)。★ 學習課文第五、六自然段（幻燈回到句子：安妮真的很喜歡昆蟲?？磥戆材莺軞g迎昆蟲到她家里來做客，安妮真是昆蟲的好朋友！4 把好朋友都請到家中來，你們知道安妮想干什么呀？（她很想親眼看到這些夜游的蟲子）5 她看到了嗎？ 請你讀?？墒前材莶粌H能夠分清這里面有兩種不同種類的燈蛾，而且她還能看出 3 這四只中有兩只是白網(wǎng)燈蛾，兩只是黑點白燈蛾，你有什么感受？（她可真了不起?。┧倪@種了不起從哪里來？（看書??）我想，這些圖片和資料安妮一定也看過。（燈