大班語(yǔ)言我喜歡我自己,老鼠嫁女兒,戶外車(chē)輪滾滾活動(dòng)教案(編輯修改稿)
2025-04-21 03:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 T：方方為什么要春姐姐馬上回來(lái)？ T：圓圓要打給誰(shuí)？為什么？ T：樂(lè)樂(lè)為什么要給秋姑姑打電話？ T：魔法奶奶喜歡誰(shuí)？ （根據(jù)幼兒的回答，將人物圖反過(guò)來(lái)，顯示故事中的圖片） （三）組織討論，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)季節(jié)好 T：春、夏、秋、冬到底哪個(gè)季節(jié)好呢？請(qǐng)你們找到自己喜歡的季節(jié)，輕輕地端起小椅子和伙伴們圍坐在一起，悄悄地討論一下，你們?yōu)槭裁聪矚g這個(gè)季節(jié)？它好在哪里？（老師在幼兒討論中加以知道 ）事先布置好環(huán)境，根據(jù)幼兒的喜好，自由組合分成四季小組 T：小朋友們好?。。ɡ蠋熝b扮成魔法奶奶的樣子出場(chǎng)） T：你們喜歡我的魔法電話嗎？你想用我的魔法電話打給誰(shuí)？（引導(dǎo)幼兒選擇“春、夏、秋、冬”鍵，用完整的語(yǔ)言闡述喜歡季節(jié)的理由） （在幼兒回答的基礎(chǔ)上，老師運(yùn)用 PPT 圖片進(jìn)一步加深幼兒對(duì)四季特征的了解） T：兜了一圈又說(shuō)冬天好，春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，就像一張娃娃臉，有時(shí)開(kāi)心有時(shí)哭，無(wú)論是哭還是笑，每個(gè)娃娃我都愛(ài)， 活動(dòng)三： 活動(dòng)名稱： 《植物喝水》科學(xué) 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)、觀察的技巧。 培養(yǎng)關(guān)心植物的行為 活動(dòng)準(zhǔn)備： 芹菜的莖部、各色顏料、透明瓶子、記錄紙、筆等活動(dòng)過(guò)程： 做小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察植物是怎么喝水的。 芹菜實(shí)驗(yàn)： 將芹菜的莖剪短一些，葉子摘掉一些。把橡皮筋套在杯子上，再裝進(jìn)一些水，并滴進(jìn)一些紅墨水。將芹菜插進(jìn)杯子里，并調(diào)整橡皮筋到水面位置做記號(hào)。過(guò)一段時(shí)間，讓幼兒看看水面和橡皮筋的位置是否一樣（水面低于橡皮筋），芹菜的莖有什么變化（變紅）。 兩色花實(shí)驗(yàn)： 請(qǐng)大人將花朵的莖剪開(kāi)。兩個(gè)杯子各裝進(jìn)一些水，分別滴進(jìn)紅色、藍(lán)色墨水。將花朵剪開(kāi)的莖分別插進(jìn)不同的杯子里。經(jīng)過(guò)一 天以后，看看或多有什么變化（植物的莖將兩種顏色的墨水往上吸）。白花是不是變成紅花或藍(lán)花了。 問(wèn)幼兒：如果植物沒(méi)水會(huì)怎樣呢？請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。 講解為植物澆水的方法： 土壤干燥時(shí)需要水，而且要將水澆在土上?？吹接兴畯幕ūP(pán)底下漏出來(lái)時(shí)，應(yīng)停止?jié)菜? 小結(jié)：早上或傍晚是最好的澆水時(shí)間。每隔 10 天左右?guī)椭参锵聪丛?，這樣可以沖掉葉子上的灰塵和蟲(chóng)子。提醒幼兒回家?guī)椭参餄菜? 本主題《花兒朵朵開(kāi)》主題活動(dòng)的反思： 本次活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于幼兒所熟悉的、有著積極的情感體驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)生活，教師嘗試做有心人，將孩子們與花做朋友 ，讓孩子們通過(guò)欣賞，并在欣賞中了解桃花的外形特征，以動(dòng)作表達(dá)桃花的不同形態(tài)，豐富了孩子對(duì)花色彩、形態(tài)美的感受，其形式具有一定的趣味性，從而引發(fā)幼兒主動(dòng)去探索表現(xiàn)花美的各種方式。 在活動(dòng)中，教師充分理解、尊重每一個(gè)幼兒的興趣及需求，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn) 第三篇：幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)《我喜歡書(shū)》教案 活動(dòng)目標(biāo)： 《我喜歡書(shū)》，初步了解書(shū)的種類，萌發(fā)喜歡書(shū)籍的情感。 ，嘗試簡(jiǎn)單表述自己喜歡的書(shū)籍類型。 。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 通過(guò)閱讀繪本，初步了解書(shū)的種類并萌發(fā)對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 繪本《我喜歡書(shū)》 ppt，猩猩頭飾 活動(dòng)過(guò)程： 一 .情境導(dǎo)入 ：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了以為新朋友，瞧瞧他是誰(shuí)呢 ? 教師用猩猩頭飾擋住自己的臉，以猩猩的身份與幼兒打招呼。 ：你們好 !你們猜猜我的愛(ài)好是什么 ? 教師出示繪本封面圖片，引導(dǎo)幼兒觀察封面中猩猩正在干什么，從而知道喜歡看書(shū)。 二 .引發(fā)興趣，開(kāi)啟故事 ：你們猜一猜，猩猩會(huì)喜歡什么樣的書(shū) ? 請(qǐng)幼兒舉手回答，自由發(fā)表意見(jiàn) ：讓我們跟著小猩猩，看看他究竟喜歡什么樣的書(shū)呢吧 三 .分解閱讀繪本，初步了解書(shū)的種類按順序出示 ppt 圖片，引導(dǎo)幼兒觀察猩猩的穿著，表情，神態(tài)，圖畫(huà)中的細(xì)節(jié)，讓幼兒通過(guò)圖片知道猩猩分別喜歡什么樣的書(shū)，從而了解書(shū)的種類。 好笑的書(shū) 師：猩猩穿的是什么樣的衣服 ?你發(fā)現(xiàn)了什么 ? 請(qǐng)幼兒舉手回答，引導(dǎo)幼兒知道是好笑的書(shū)師：猩猩穿的是小丑的衣服，他的表情是笑著的，原來(lái)呀猩猩喜歡好笑的書(shū)。 接下來(lái)的圖片介紹都是按照此方法介紹，后面教師不用介紹，幼兒就能通過(guò)圖片猜出是什么樣的書(shū)。 總結(jié)：看來(lái)猩猩真的喜歡各種各樣的書(shū)。出示最后一張圖片，猩猩真的很喜歡書(shū)。 四 .完整閱讀繪本，鞏固了解書(shū)的種類，體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣師：接下來(lái)讓我們一起完整的閱讀這個(gè)繪本故事教師完整的閱讀一遍 ，進(jìn)一步理解書(shū)籍的分類師：讀完了這本書(shū)，不僅知道猩猩喜歡什么樣的書(shū)，還知道了書(shū)原來(lái)有這么多的種類，增長(zhǎng)不少知識(shí)呢，說(shuō)說(shuō)你都喜歡怎樣的書(shū)吧教師引導(dǎo)幼兒大膽表述自己喜歡的書(shū)的類型 ，幫助幼兒積累看書(shū)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)對(duì)書(shū)本的興趣師 :現(xiàn)在你們知道這本書(shū)的名字叫什么了嗎 ?除了名字，你還看到了什么 ? 再次出示封面圖片，引導(dǎo)幼兒觀察師：原來(lái)輸?shù)姆饷嫔线€告訴我們這本書(shū)的作者是安東尼布朗，他是 英國(guó)非常有名的兒童作家。我們以后看書(shū)的時(shí)候呢，不僅要看書(shū)的內(nèi)容，還要知道書(shū)的作者。 五 .聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，我喜歡的書(shū) ?你們都看過(guò)什么書(shū) ?你覺(jué)得看書(shū)能給你帶來(lái)什么好處 ? 請(qǐng)幼兒思考，然后舉手回答，教師引導(dǎo)師：看書(shū)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，我們能從書(shū)中學(xué)到很多東西，喜歡看看書(shū)，多看書(shū)的人呢，也會(huì)讓人尊敬讓人敬佩。所以我們要多看書(shū)，和書(shū)做好朋友。 第四篇：大班語(yǔ)言課教案《老鼠嫁女兒》及教學(xué)反思 大班語(yǔ)言課教案《老鼠嫁女兒》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處， 要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，正視自己的短處，欣賞《老鼠嫁女兒》并初步學(xué)習(xí)，豐富詞匯 :揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短 ,感受作品詼諧幽默的風(fēng)格，知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言課《老鼠嫁女兒》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 《老鼠嫁女兒》并初步學(xué)習(xí)，豐富詞匯 :揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短 ,感受作品詼諧幽默的風(fēng)格。 ，要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，正視自己的短處。 。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ppt 課件、圖片 (太陽(yáng)、烏云、大風(fēng)、圍墻、老鼠
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