大班語(yǔ)言小老虎過(guò)生日教案設(shè)計(jì)反思報(bào)告(編輯修改稿)
2025-04-21 03:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能力） 總評(píng)：該語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與執(zhí)教體現(xiàn)了 ((綱要 ))有關(guān)民主 ,創(chuàng)新 ,開(kāi)放等教育理念 .主要特點(diǎn)如下 :一 .充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的三要素 。能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)興趣性 ,主動(dòng)性和積極性 ,注重為每個(gè)幼兒提供較多的主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) ,如 :開(kāi)始的生活經(jīng)驗(yàn)回顧 ,每段欣賞前的猜想 ,欣賞后的小結(jié)等 ,都是先為每個(gè)幼兒提供自由交流相互表達(dá)的機(jī)會(huì) ,然后再集體交流 ,單一的一問(wèn)一答的提問(wèn)形式很少 .體現(xiàn)了面向全體的教學(xué)觀 .二 .教學(xué)模式有創(chuàng)新 :改變了以往語(yǔ)言教學(xué)中的故事詩(shī)兒歌等幾乎都是先讓 幼兒聽(tīng)原文 ,再按原文提出幾個(gè)問(wèn)題讓幼兒回答 ,沒(méi)有孩子思維想象能力發(fā)揮的機(jī)會(huì)的舊教學(xué)模式 ,如 :在每段童謠欣賞之前 ,都是先提出問(wèn)題 ,設(shè)置懸 念 ,鼓勵(lì)猜想 ,然后才誦原文 ,這樣既發(fā)展了幼兒的思維想象能力和組織語(yǔ)言說(shuō)話的能力 ,又保持了原文的本色 ,是一種值得提倡的好方法 . 三 .重難點(diǎn)化解巧妙 ,實(shí)在地落實(shí)了教育目標(biāo) .該活動(dòng)的重難點(diǎn)是讓幼兒理解 .感受童謠所蘊(yùn)含的思想情感 。體驗(yàn)感受童謠的情趣美和韻律美 。對(duì)于這些問(wèn)題教師是這樣處理的 :(1)提出有質(zhì)量的問(wèn)題 :如 :誰(shuí)會(huì)來(lái)參加小老虎的生日 ?會(huì)用什么辦法邀請(qǐng)小伙伴 ?為什么不來(lái) ?正當(dāng)小老虎傷心難過(guò)的時(shí)候發(fā)生了什么事等 ,這些提問(wèn)抓住了作品展現(xiàn)的思想要點(diǎn) ,讓友愛(ài) .寬容的思想滲透其中 .使幼兒在討論爭(zhēng)辯中理解童謠所表達(dá)的思想內(nèi) 涵 .(2).突出了語(yǔ)言教學(xué)的獨(dú)特功能 .以往各種不同類(lèi)型的語(yǔ)言教學(xué) ,多是目標(biāo)上提出讓幼兒理解內(nèi)容 ,感受語(yǔ)言美意境美等 ,而真正落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中的很少 ,而本次活動(dòng)教師采取了讓幼兒聽(tīng)配竹板朗誦 ,討論 .木偶表演誦等方法 ,讓其有興趣的聽(tīng)進(jìn)去 ,內(nèi)化和理解進(jìn)去 ,然后再讓其比較說(shuō)出童謠與故事的不同 ,再通過(guò)讓幼兒自配竹板 .指偶木偶表演 ,自由選擇角色練習(xí)對(duì)話 ,啟發(fā)幼兒怎樣讓別人知道是哪個(gè)動(dòng)物的聲音等 ,讓幼兒進(jìn)一步內(nèi)化童謠所表現(xiàn)的韻律美和不同角色的特點(diǎn) ,使語(yǔ)言活動(dòng)的目標(biāo)落到實(shí)處 .附 :((小老虎過(guò)生日 ))(童謠 )生日到 ,生日到 ,小老 虎買(mǎi)來(lái)大蛋糕 ,沒(méi)有朋友來(lái)參加 ,冷冷清清不熱鬧 ,小老虎想出好辦法 ,急忙來(lái)把電話找 . 喂喂喂 ,小白兔 ,今天我要過(guò)生日 ,請(qǐng)你來(lái)吃大蛋糕 ,羞羞羞 ,不害繰 ,昨天揪我的長(zhǎng)耳朵 ,疼得我一夜沒(méi)睡著 ,你的生日我不來(lái) ,哼 !才不稀罕大蛋糕 . 喂喂喂 ,小狗熊 ,今天我要過(guò)生日 ,請(qǐng)你來(lái)吃大蛋糕 ,羞羞羞 ,不害繰 ,昨天搶我的大面包 ,餓得我肚子咕咕叫 ,你的生日我不來(lái) ,哼 !才不稀罕大蛋糕 . 大家不理小老虎 ,小老虎真?zhèn)?,吧噠吧噠眼淚掉 ,丁冬丁冬門(mén)鈴響 ,趕快開(kāi)門(mén)瞧一瞧 : 小白兔 ,小狗熊 ,拎著禮物朝它笑 ,生日快樂(lè)小老虎 ,剛才和你開(kāi)玩笑 ,生日禮物送給你 ,不要再做淘氣包 ,小老虎了得哈哈笑 ,昨天都是我比好 ,以后再也不胡鬧 ,吹蠟燭 ,切蛋糕 ,又唱歌來(lái)又跳舞 ,小老虎的生日真熱鬧 .返回頁(yè)面頂端 第四篇：大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《小老虎過(guò)生日》及教學(xué)反思 大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《小老虎過(guò)生日》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步嘗試有節(jié)奏，有感情的朗誦童謠，感受其中獨(dú)特的情趣美和韻律美，體驗(yàn)表演童謠帶來(lái)的樂(lè)趣，感受該童謠所蘊(yùn)含的友愛(ài)、寬容、諒解之主題思想，懂得關(guān)愛(ài)別人的人，才能受到別人的 歡迎，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課《小老虎過(guò)生日》含反思教案吧。 教學(xué)目標(biāo) 體驗(yàn)表演童謠帶來(lái)的樂(lè)趣。 初步嘗試有節(jié)奏，有感情的朗誦童謠，感受其中獨(dú)特的情趣美和韻律美。 感受該童謠所蘊(yùn)含的友愛(ài)、寬容、諒解之主題思想，懂得關(guān)愛(ài)別人的人，才能受到別人的歡迎。 初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。 樂(lè)意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。 教學(xué)準(zhǔn)備 物質(zhì)準(zhǔn)備 小老虎等角色的胸飾，蛋糕、蠟燭，背景音樂(lè)《生日快樂(lè)歌》。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 有慶祝生日、并邀請(qǐng)朋友的經(jīng)歷 教學(xué)過(guò)程 談話導(dǎo)入：引導(dǎo)已有生活經(jīng)驗(yàn)回顧。 師： 小朋友們，你們喜歡過(guò)生日嗎 ? 師： 你們過(guò)生日的時(shí)候，邀請(qǐng)過(guò)哪些人呀 ?為什么會(huì)邀請(qǐng)他們呢 ?(自由討論、交流 ) 引出童謠：小老虎過(guò)生日 師： 今天呀，有個(gè)小動(dòng)物也要過(guò)生日了，可是呢，其中有一個(gè)小小的故事，大家仔細(xì)聽(tīng)哦 ~ 欣賞童謠 (1)按順序逐段欣賞。 欣賞第一段，鼓勵(lì)幼兒猜想。 (老師朗誦第一段后，組織幼兒驗(yàn)證答疑 )師： 有人來(lái)參加小老虎的生日嗎 ?小老虎想了什么辦法邀請(qǐng)自己的小伙伴 ? 欣賞第二段，鼓勵(lì)幼兒猜想。 (老師朗誦第二段后，組織幼兒討論答疑 ) 師： 小老虎給哪些小伙伴打了電話 ?它們是怎么說(shuō)的 ? 欣賞第三段，設(shè)置懸念。 (老師朗誦第三段后，
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