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正文內(nèi)容

大班熊教案共五篇-文庫吧資料

2024-10-24 22:41本頁面
  

【正文】 能擠得太多,涂膠水時,要從圖片的中間向四邊慢慢地抹開,粘貼完成后,要將手指上的膠水擦在抹布上?!翱墒谴髽錄]有腳怎么能站住呢?”拉拉拍拍自己的腦袋想了又想。[附:故事]小熊拉拉畫大樹(可可)小熊拉拉很喜歡畫畫,它不畫太陽、不畫小雞,就是喜歡畫大樹。,對故事名稱、角色、重要情節(jié)等地方重復(fù)強化或與幼兒對話,其主要目的是為了幫助幼兒讀懂、聽懂故事內(nèi)容。,引導(dǎo)幼兒觀察圖片。,在講解的過程中,對故事名稱、角色、重要情節(jié)等地方重復(fù)強化或與幼兒對話??靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?!下面是小編為大家收集的托班語言活動教案:小熊拉拉畫大樹,僅供參考,歡迎大家閱讀。,鼓勵幼兒能用動作、表情、語言來表達小動物們對于成長的喜悅心情,引導(dǎo)幼兒理解什么是長大,體驗長大、成長了的快樂?;顒舆^程:,為了使幼兒明確觀看的目的,教師為幼兒設(shè)置問題。,引導(dǎo)幼兒能夠用較為完整的語言來表述自己長大了的`情況,并且能樂意的和同伴進行交流,發(fā)展幼兒的口語表達的能力。大班熊教案第9篇活動目標:,引導(dǎo)幼兒理解什么是長大,體驗長大、成長了的快樂。四、大樹變森林這么多的大樹在一起會變成什么?(森林)你們喜歡嗎?小朋友們可以在樹下做什么呢?教學(xué)反思:在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動中需要個別指導(dǎo)。什么是大樹的身體?什么是大樹的手臂?什么是大樹的腳?肢體語言(1)你們的身體做什么?你們的手臂做什么?你們的腳做什么?你們的手又可以做什么?(2)邊蹲下從根開始邊做動作,邊用“我們”來進行語言表達。大樹可真好,我們都喜歡它。小熊發(fā)現(xiàn):咦,大樹沒有腳,怎么能站著呢?(個別幼兒想象回答)大樹說:“哈哈,我的腳長在地底下,樹根就是我的腳?;顒舆^程:一、引起興趣(出示小熊)小熊想做什么呢?你從什么地方看出來的`?猜猜看小熊想畫什么小熊為什么要畫一棵大樹呢?老師來講一個故事。欣賞并理解故事,能在集體前復(fù)述故事。四、結(jié)束部分:大班熊教案第8篇活動目標:通過活動讓幼兒進一步了解樹木是我們的好朋友,激發(fā)幼兒喜愛樹木的情感。三、活動延伸:剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。規(guī)則:必須手腳著地鉆過呼啦圈。讓我們一起祝賀一下,來做一個《大熊貓鉆圈》的游戲,好不好?(好!)老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項。對孩子的作品進行評價,組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進行組合活動,并進行講述活動,發(fā)展孩子們的語言表達能力和組合能力。4)給大熊貓進行著色。2)畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫出不同形態(tài)的大熊貓。幼兒在繪畫紙進行繪畫。4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬?、鼻子、耳朵?)出大熊貓橢圓形的白色身體。老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。是國家一級保護動物。小朋友,圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)教師總結(jié):剛才小朋友們看的`真仔細,說的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其余均為白毛。【活動過程】一、開始部分:隨著音樂全體小朋友學(xué)著大熊貓的動作進入活動室。提高幼兒思維的敏捷性。增強幼兒愛護大熊貓的情感。結(jié)和本班學(xué)生年齡特點,我給本課設(shè)計的歌曲的教學(xué)目標:通過引導(dǎo)學(xué)生參與多形式活動,幫助學(xué)生熟悉歌曲旋律,激發(fā)學(xué)唱歌曲的興趣和積性;能跟著音樂有表情的進行律動,感受樂曲歡快、愉悅的情緒;引導(dǎo)學(xué)生能夠用歡快、愉悅的情緒歌唱;初步訓(xùn)練學(xué)生歌詞創(chuàng)作的能力,發(fā)揮學(xué)生的想像、創(chuàng)造能力。五、聽音樂跳出活動室。請全體幼兒來表演。出示小熊:恩,唱的不錯,不過能不能唱的再好點呢?師:小熊鼓勵我們再唱的好一點,大家能不能做到呢?我們一定要讓小熊滿意哦?。ㄔ俅窝莩┤?、想象創(chuàng)編洋娃娃和小熊跳什么舞?你會跳嗎?創(chuàng)編:幼兒聽音樂創(chuàng)編動作,教師進行引導(dǎo),提示?!艾F(xiàn)在讓我們跟著電子琴把歌詞念一遍吧!”教師帶領(lǐng)幼兒按音樂節(jié)奏、節(jié)拍速度念歌詞。二、用洋娃娃和小熊進行師生互動,引出新題師:今天老師給小朋友請來了兩位客人,聽!它們在說什么呢?出示洋娃娃:(嗨!小朋友,我是可愛的洋娃娃,我的`舞跳的可棒啦!大家喜歡我嗎?)出示小熊:(你們好!小朋友,我是小熊,別看我長的笨頭笨腦的,我的舞跳的也不錯哦!大家歡迎我嗎?)出示洋娃娃:(我舞跳的好,我還會唱歌呢?請聽)三、學(xué)唱歌曲集體欣賞:(播放歌曲)我們來聽聽洋娃娃是怎樣唱的?幼兒感受歌曲的內(nèi)容與情緒。能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。嘗試自編舞蹈動作,學(xué)會跳圓圈舞,體驗創(chuàng)造的喜悅。三、再完整地聽一遍故事,引導(dǎo)寶寶充分感知大和小。:大熊穿上小熊睡衣說什么?小熊穿上了大熊的睡衣說什么了?大熊睡在小熊的床上說了什么?小熊睡在大熊的床上說了什么?。二、用故事圍裙和布娃娃表演故事,請寶寶欣賞故事。大班熊教案第5篇活動目標:感知事物的大小并會使用“太大了”“太小了”重點難點:感知事物的大小并會使用“太大了”“太小了”活動準備:《大熊和小熊》活動過程:一、講故事《大熊和小熊》,吸引寶寶的注意并鼓勵寶寶根據(jù)提問回答。講評:對繪畫好的幼兒進行表揚鼓勵。(3)提醒幼兒注重畫面布局。(1)熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相,小朋友們愿意嗎?請小朋友們做好準備,提醒幼兒注意繪畫姿勢。結(jié)合教材進行德育:熊貓寶寶是我們的國寶,是世界上稀有的珍貴動物,小朋友一定要保護它,愛護它。根據(jù)幼兒回答引出繪畫課題。教學(xué)準備:熊貓拼圖一幅,范畫一張,紙,彩筆人手一組,音樂磁帶。教育
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