【總結(jié)】阿凡提大力士有一天，大力士在城邊遇到阿凡提。他高興地說(shuō)：“聰明的阿凡提，人們都說(shuō)你是智慧星，我是大力士，咱們比比力氣怎么樣？”阿凡提說(shuō)：“好哇，你的力氣有多大？”“我一只手就能把一千斤的大石頭扔過(guò)城墻去?！贝罅κ啃赜谐芍竦鼗卮稹！?/span>
2024-12-04 20:02
【總結(jié)】花名歌長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)`花名歌
2024-12-04 23:52
【總結(jié)】開(kāi)動(dòng)腦筋，來(lái)一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴吧1.為什么鯨會(huì)噴水？鯨是哺乳動(dòng)物，用肺呼吸，隔幾分鐘就要到水面上換氣，將空氣從肺呼出，氣體壓大，把鼻孔旁的海水噴射出海面。為什么火柴一擦就會(huì)燃燒？當(dāng)我們拿火柴在火柴匣邊上一擦的時(shí)候，火柴頭由于摩擦面產(chǎn)生的熱量足夠引起火柴頭
2024-11-17 13:44
【總結(jié)】課題:《識(shí)字2》教學(xué)目標(biāo):，兩條綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)新偏旁。，理解本課詞語(yǔ)，了解一些體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)，積累詞匯。，樹(shù)立為國(guó)爭(zhēng)光的遠(yuǎn)大志向。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):學(xué)會(huì)生字新詞;了解一些基本的體育知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖;生字卡片;教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)生字，讀準(zhǔn)字
2024-12-05 09:47
【總結(jié)】第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，觀察字盤(pán)1．師板書(shū)“也”。2．小朋友，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？今天老師給“也”找來(lái)了幾個(gè)朋友，你們看。（出示字盤(pán)）3．師轉(zhuǎn)動(dòng)字盤(pán)，將“也”分別與“土、馬”組合、演示。4．板書(shū)“他、地、池、馳”。二、讀準(zhǔn)字音，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)1．生借助拼音，自由讀生字新詞。要求：讀準(zhǔn)字音，詞兒連讀。2．四人一組
【總結(jié)】《識(shí)字1》教學(xué)案課題識(shí)字1課型新授案序第一、二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁。2．按一定的順序觀察圖片，把認(rèn)識(shí)圖片上的事物同所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。3．朗讀詞串，積累詞匯，了解春天景物的特點(diǎn)，感受春天景色的美好。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)本課的生字，并
2024-11-19 21:31
【總結(jié)】《識(shí)字1》第一課時(shí)教學(xué)步驟教師引導(dǎo)一、謎語(yǔ)激趣，導(dǎo)入新課。1．教師敘述謎語(yǔ)：三人日下去春游（打一字）2．揭示謎底：春在黑板上用綠色粉筆寫(xiě)下“春”字。指名讀，齊讀。3．指導(dǎo)識(shí)字“春”師：小朋友們，春姐姐說(shuō)很高興認(rèn)識(shí)你們，想聽(tīng)聽(tīng)她跟你們打招呼嗎？課件：大家好，我是你們的朋友——春姐姐。一年
2024-11-20 00:44
【總結(jié)】識(shí)字2教材分析:《識(shí)字2》是一組描寫(xiě)運(yùn)動(dòng)的詞語(yǔ)第一行是籃球、足球、排球三大球第二行是競(jìng)走、跳高、跳遠(yuǎn)三大徑賽項(xiàng)目第三行是鐵餅、鉛球、標(biāo)槍三大田賽項(xiàng)目第四行是游泳、射擊、登山三大綜合運(yùn)動(dòng)如果說(shuō)《識(shí)字1》的詞語(yǔ)許多孩子都能有所了解那么這一課中運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目遠(yuǎn)離孩子特別是廣大農(nóng)村孩子如&quo
2024-11-19 18:43
【總結(jié)】識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)方案江蘇省徐州新沂馬陵山鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)員姓名李芳（A組）課題名稱《識(shí)字4》(蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)識(shí)字4)科目語(yǔ)文年級(jí)一年級(jí)教學(xué)時(shí)間本課共兩課時(shí)（此教案為第一課時(shí)）學(xué)習(xí)者分析本課是一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文以來(lái)，第一次接觸集中學(xué)習(xí)形聲字，因此，在本課的教學(xué)中，要讓學(xué)生在
【總結(jié)】課題：《識(shí)字1》一、教學(xué)要求:1、學(xué)會(huì)本課生字和由這些字組成的詞語(yǔ)，兩根綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)新的偏旁。2、按一定的順序仔細(xì)觀察圖畫(huà)，把認(rèn)識(shí)圖畫(huà)上的事物同所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。3、朗讀詞串，積累詞匯。初步了解春天的特征，感受春天景色的美好。二、教學(xué)重、難點(diǎn):認(rèn)識(shí)生字，讀準(zhǔn)生字字音，能按筆順正確地書(shū)寫(xiě)田字格中的生字，能按字的結(jié)
【總結(jié)】蘇教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文：《識(shí)字3》一、教學(xué)要求：1、學(xué)會(huì)本課生字及詞，田字格前的生字只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)幾個(gè)偏旁。2、初步了解一些漢字是由圖畫(huà)演變而來(lái)的，激發(fā)學(xué)生學(xué)漢字的興趣，理解兒歌內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。3、正確、流利地朗讀、背誦課文。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖示意，初步認(rèn)識(shí)到一些漢字是由圖畫(huà)演變而來(lái)的。認(rèn)識(shí)本課的生字
【總結(jié)】只聽(tīng)半句一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握本課的生字新詞，會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“丁”等8個(gè)字。積累“告訴”等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，知道文中的小朋友屁股印上兩道杠杠的原因，從中受到啟發(fā)：要養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣，不能只聽(tīng)半句。二、重難點(diǎn)、關(guān)鍵1、識(shí)字、寫(xiě)字。2、從故事中受到啟發(fā)，養(yǎng)成良好的處事習(xí)
2024-12-04 18:20
【總結(jié)】朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)溫向菲字音查字典多音字區(qū)別同音字字形區(qū)別形近字(誰(shuí)比誰(shuí)多一筆,誰(shuí)比誰(shuí)少一筆.)加一加減一減換一換字義組詞成語(yǔ)造句巧記編兒歌圖片聯(lián)想謎語(yǔ)1讀準(zhǔn)字音2給生字組詞3說(shuō)說(shuō)帶生字的成語(yǔ)4造句5交流學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的
2024-12-04 19:36
【總結(jié)】小學(xué)語(yǔ)文S版第二冊(cè)24課《咕咚》是一篇童趣盎然、情節(jié)曲折的童話故事。課文講的是一只小兔偶然聽(tīng)見(jiàn)“咕咚”一聲，嚇得撒腿就跑，其他動(dòng)物也跟著逃跑，只有獅子提出質(zhì)疑，并且要去看看，這才讓大家明白：“咕咚”原來(lái)是木瓜成熟掉到湖里發(fā)出的聲音。這個(gè)故事告訴大家：聽(tīng)到或遇到任何事情，一定要?jiǎng)幽X筋想想或去實(shí)地看看，不要盲目地跟隨別人。這篇課文情節(jié)通俗易懂，但是篇幅較長(zhǎng)，共有12
2024-12-05 02:50
【總結(jié)】鐵力市第十中學(xué)專用教學(xué)設(shè)計(jì)（初二語(yǔ)文）課題馬說(shuō)備課人閆萍授課時(shí)間授課班級(jí)教學(xué)目標(biāo)、虛詞，重點(diǎn)掌握“食、見(jiàn)、策、盡”的詞義和“之、其、以”的用法。2.加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，提高文言語(yǔ)感，提高文言文閱讀能力。理解短文闡明的道理；背誦
2024-12-05 07:46
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