蘇教版語(yǔ)文一下識(shí)字2word版教案1(編輯修改稿)
2024-12-25 18:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 還要防止一次一頓 也不能拖腔 速度要適中 語(yǔ)氣要輕緩 （齊讀）（播放背景音樂(lè)） 8．小朋友讀得真棒！看來(lái)這個(gè) 放電影 的方法 大家都學(xué)會(huì)了！ （設(shè)計(jì)意圖：低年級(jí)的識(shí)字課 情境的創(chuàng)設(shè)能使學(xué)習(xí)效率大大提高 在充滿兒童情趣的情境中 學(xué)生學(xué)習(xí)情趣更濃 積極性 更高 引導(dǎo)學(xué)生在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上 將畫(huà)面描繪的事物與詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái) 美讀韻文 最后達(dá)到熟讀成誦 ） 四、學(xué)習(xí)生字 1．出示去拼音的詞語(yǔ) 剛才借助拼音 小朋友們都能夠讀準(zhǔn)字音 現(xiàn)在 老師把它們頭上的拼音帽子摘掉了 你還能認(rèn)識(shí)它們 讀準(zhǔn)它們嗎？ （ 1）同桌互讀 （ 2）開(kāi)火車(chē)讀 （ 3）齊讀 2．出示生字 認(rèn)讀 3．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 足、競(jìng)、走 學(xué)生看筆順表 記憶生字的筆順；認(rèn)識(shí) 立 旁 說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些字的 教師范寫(xiě)生字 4．說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這些 生字時(shí)要注意哪些筆畫(huà) 足、走 的最后一筆捺 要寫(xiě)得舒展； 競(jìng) 的 立 字頭要寫(xiě)得扁些 第五筆的橫要寫(xiě)得長(zhǎng)些 學(xué)生描書(shū)上紅田字格立的生字 5．學(xué)生在練習(xí)本上臨寫(xiě)生字 教師巡視指導(dǎo) 6．反饋糾正 展示學(xué)生的字點(diǎn)評(píng) 7．學(xué)生在練習(xí)本上再寫(xiě)一個(gè) 看看田字格 怎么寫(xiě)才好看？ 學(xué)生書(shū)空 描紅 臨寫(xiě)（反饋 教師巡視 給優(yōu)秀作業(yè)加紅圈圈） （設(shè)計(jì)意圖：給優(yōu)秀作業(yè)加圈圈 對(duì)老師來(lái)說(shuō)是舉手之勞 但對(duì)孩子的激勵(lì)作用很大 這一設(shè)計(jì)滿足了學(xué)生的情感需要 ） 第二課時(shí) （ 2月 14日 總第 7課時(shí)） 課時(shí)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)本課 9個(gè)生字 兩條綠線內(nèi)的 8個(gè)生字 只識(shí)不寫(xiě) 認(rèn)識(shí) 4個(gè)偏旁 2．借助插圖 理解本課詞語(yǔ) 了解一些運(yùn)動(dòng)知識(shí) 積累詞匯 3．教育學(xué)生從小熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng) 樹(shù)立為國(guó)爭(zhēng)光的遠(yuǎn)大志向 4．理解由生字組成的詞語(yǔ)的意思 能將畫(huà)面描繪的事物與詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái) 使學(xué)生形成健康生活的意識(shí) 教學(xué)重難點(diǎn)： 1．能認(rèn)識(shí)本課所有的生字 并能正確、美觀地在田字格內(nèi)書(shū)寫(xiě)生字 2．正 確、流利地朗讀詞串 激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的熱愛(ài) 3．教育學(xué)生從小熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng) 樹(shù)立為國(guó)爭(zhēng)光的遠(yuǎn)大志向 3．學(xué)會(huì)十二個(gè)生字 其中五個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě) 認(rèn)識(shí)四種筆畫(huà) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 引情激趣 1．抽讀生字詞卡片 2．按 足、競(jìng)、走 的筆順書(shū)空 3．出示：競(jìng)走鐵餅鉛球標(biāo)槍 認(rèn)讀這四種體育
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