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正文內(nèi)容

蘇教版語(yǔ)文七上天上的街市(編輯修改稿)

2024-12-25 18:43 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了美好的生活積極進(jìn)取,努力奮斗。 (特別提示同學(xué):把詩(shī)歌讀得越美好越能體現(xiàn)詩(shī)人的感情) 教師配上多媒體畫面、音樂(lè)讓學(xué)生動(dòng)情地讀。(教師板書:情感美) 四 .自學(xué)質(zhì)疑討論。 學(xué)生分組自學(xué)討論課文,前后桌 4 人一組,要求找出寫的好的詞語(yǔ)和句子,或者有疑問(wèn)的地方以及感悟深的地方互相討論,解決不了的問(wèn)題呆會(huì)兒提出來(lái)。并且聲明以分組比賽 的方式看哪一組解決的問(wèn)題多,哪一組回答的問(wèn)題好。 學(xué)生自學(xué)質(zhì)疑分小組討論后集體交流。(用小組比賽的方式,學(xué)生問(wèn)學(xué)生答,教師引導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。) 1.教師引導(dǎo)學(xué)生用置換詞語(yǔ)的形式分析詩(shī)歌的語(yǔ)言。如 “遠(yuǎn)遠(yuǎn)的” 為什么用得好?因?yàn)檫h(yuǎn)遠(yuǎn)望去,街燈與明星極為相似。換成“遙遠(yuǎn)的”好不好?不行,太遠(yuǎn)了,看不清了。換成“身旁的”行嗎?不行,太近了,就不象了,“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的” 準(zhǔn)確說(shuō)明了詩(shī)人與街燈的距離?!斑h(yuǎn)遠(yuǎn)的”是疊詞,富有音韻美。值得推敲的詞語(yǔ)還有很多:為什么是街燈“現(xiàn)”了,改成“亮”不好嗎?詩(shī)歌最后一節(jié)為什么用一“朵”流星,不用一“顆”流星? 2.詩(shī)歌的美麗畫面是用什么方法表現(xiàn)出來(lái)的? 聯(lián)想與想像。(生答后教師板書)教師適時(shí)地和學(xué)生一起看課件,總結(jié)詩(shī)歌是怎樣聯(lián)想和想像的。 3.既然詩(shī)歌是作者想像出來(lái)的,為什么詩(shī)歌中多次用“定”“定然”之類的詞語(yǔ)。 表達(dá)作者執(zhí)著地堅(jiān)定地向往
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