天上的街市教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-27 03:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到另一相關(guān)事物的心理過程。 （二）討論學(xué)習(xí)第二節(jié)詩。 1．請學(xué)生個別朗讀第二節(jié)詩。 ，兩事物之間或具有因果聯(lián)系或具有相似關(guān)系，譬如“街燈”和“明星”就具有發(fā)亮相似特點。那么什么是想象？第二節(jié)詩中運用了想象嗎？ —— 使人由民間的街上有燈，而天上也有類似燈的明星，進而創(chuàng)造性地想到天上也應(yīng)有“美麗的街市”，街市上應(yīng)有珍奇的“物品”，這就是想象。所謂想象，就是在原有感性形象的 礎(chǔ) 上創(chuàng)造出新形象的過程。 是如何描繪自己的想象物的？ —— 詩人用“美麗的”來形容街市，用“世上沒有的”“珍奇”來形容物品，并用“陳列”一詞來說明物品的繁多。 者極盡想象描繪這些景物的時候，語氣是怎樣的？ —— 極其肯定。從“定然是”一詞可以看出來。 5． 作者這樣寫流露出怎樣的感情？ 天上是那樣繁華富庶，天上的生活當然是無比美好幸福的。字里行間，流露出詩人對這種美好幸福生活的向往。 六．再次全體朗讀全詩，融入自己對詩歌感情的理解，讀出韻味。 七．布置作業(yè) 熟讀成誦；預(yù)習(xí)三、四節(jié)詩內(nèi)容 第二課時 一、體朗讀全詩，回憶舊課內(nèi)容 二、 討論、學(xué)習(xí)第三節(jié)詩 1．請一位同學(xué)朗讀第三節(jié)。 2．如果說詩的第 2 節(jié)描寫的是詩人想象出的靜止的景
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