天上的街市教學設計-wenkub
2022-12-02 03:47:03 本頁面
【正文】 前準備： 學生：朗讀詩歌，疏通生字，查找、了解作者有關資料?！短焐系慕质小方虒W設計 教學目標 1. 體會作者向往追求理想生活的思想感情。 教師：朗讀錄音磁帶 教學過程： 第一課時 一、導入新課 星空以其無比的廣闊和神秘，引起人們紛繁多姿的幻想，創(chuàng)造出眾多美麗動人的傳說。代表作有詩集《女神》、《星空》等。在燦爛星空的誘發(fā)下，寫下了這首充滿浪漫色彩的著名詩篇《天上的街市》。 。 (一 )討論學習第一節(jié)詩 1．教師范讀第一節(jié)。 ，往往漏掉“是”字，請同學們想一想：“是”字可有可無嗎？（讓學生反復朗讀這句詩，尋找語感） —— “好像”后加一個“是”字，湊足音節(jié)，使其更舒展，同時更能表達作者贊賞的口吻。 1．請學生個別朗讀第二節(jié)詩。 是如何描繪自己的想象物的？ —— 詩人用“美麗的”來形容街市，用“世上沒有的”“珍奇”來形容物品，并用“陳列”一詞來說明物品的繁多。字里行間，流露出詩人對這種美好幸福生活的向往。這“人”就是牛郎織女，進而描寫出動態(tài)的景物。他們騎著牛兒來來往往，他們生活在一個自由的天地里。 三、討論、學習第四節(jié)詩 1． 請一位同學朗讀第四節(jié)。而在天街上悠閑地
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