長春版語文九上第5課鞏乃斯的馬word教案(編輯修改稿)
2025-01-10 07:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 天地之間的一種尤物，便呈現(xiàn)了它的全部魅力。”瀏覽課文第二部分，說說其中哪個場景最能令你感受到馬的魅力。就相應(yīng)內(nèi)容仔細(xì)閱讀，將讀書所想寫在書邊空白處。 2. 整理字詞。 一、驗收 作業(yè)。 聽考字詞并檢查書邊筆記。 二、分析課文第二部分。 1. 課 文第二部分中哪個場景最能令你感受到馬的魅力？將這部分內(nèi)容有感情地讀給大家聽，并為這部分起一個小標(biāo) 題。小標(biāo)題不必求統(tǒng)一答案，言簡意賅即可。如：縱馬狂奔、馬的社會結(jié)構(gòu)、雨中馬群等。 2. 齊讀縱馬狂奔部分。教師可有針對性地點評，如“ 奔馳、起伏、跳躍和喘息”一句應(yīng)讀出四個詞語表達(dá)的意思，“開朗、舒展。壓抑消失，豪興頓起”一句讀出每個詞飽含的情感。 3. 思考：雪夜縱馬狂奔的景象為什么令作者記憶猶新 作者曾表達(dá)自己對騎馬的感受：“騎在奔跑的馬背上是一件極其快意 的事，隨著別的生物運動，需要配合。蹄聲越來越急促，馬的背部越來越有力，聳動、收縮、顛彈，它像一股發(fā)動起來的狂風(fēng)，因你而發(fā)動，但并不完全由你操縱，因為它也是活的，有些時候由它的判斷而忽然決定行動。你在這股狂風(fēng)之上，既快樂又擔(dān)著一點風(fēng)險，所以騎馬有一種刺激?！蔽闹刑岬剑骸拔母铩敝薪邮堋霸俳逃逼陂g，精神上的壓抑可能摧毀作者的信念。參看課下注釋不難了解到， 1970 年的周濤僅有二十幾歲，正是朝氣蓬勃、充滿活力的時候，卻被“文革”不正常的政治氣
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1