20xx語文版語文必修二第10課鞏乃斯的馬2(編輯修改稿)
2024-12-25 13:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 丑 ，作者之所以這樣貶，是為了贊馬，因?yàn)樗麑?duì)馬的酷愛、珍惜。 四、理清散文結(jié)構(gòu)： 一、 采用對(duì)比寫法，引出描寫對(duì)象 —— 鞏乃斯馬。 （１－３） （鋪墊） 二、 刻畫馬的形象 （４－１ 8） 雪夜狂奔圖 (48) 暴雨狂奔圖 (1416) 三、 贊揚(yáng)馬的精神（ 19－ 21） — 議論點(diǎn)題 具體描寫 對(duì)馬的思考、觀察及其帶來的藝術(shù)享受 ( 913） 比較引出 —— 描寫抒情 —— 聯(lián)想議論 表現(xiàn)出馬的生命活力與人對(duì)自由境界的向往。 第一個(gè)場面 ： 47自然段 思考：此部分在作者的感受中可以看到馬的什么特點(diǎn)？找出對(duì)馬的狂奔和人的心情的描寫的詞語。 ?自由、能夠駕馭自己的命運(yùn)，具有強(qiáng)大的生命的力量。 ?馬的狂奔：奔馳、起伏、跳躍、喘息 ?人的心情：開朗、舒展、壓抑消失、豪興頓起痛快舒暢 是一種怎樣的場面？表現(xiàn)馬的什么特征？請(qǐng)找出相關(guān)的詞句。 賞析第二個(gè)場面：夏日群馬奔騰（ 14—— 16段） 涌出來、山洪奔瀉似的匯聚、爭先恐后、前呼后應(yīng)、披頭散發(fā)、淋漓盡致 有的 ?? 尖兵；有點(diǎn) ?? 大將；小馬 ??牧人 ?? 表現(xiàn)了馬酣暢痛快、崇高壯烈的生命境界（不受羈絆的生命力和進(jìn)取的精神） 雄渾壯闊 （面、聽覺） （點(diǎn)、視覺） 思考 ： 馬給予了 “ 我 ” 什么，讓我終生受用不盡？ 結(jié)合上下文，概述馬的形象。 ? 在逆境中不任人隨意欺凌，積極進(jìn)取。 ?雖然接受了文明的洗禮，但保持了自由的生命力，它自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取，是崇高的化身，是力與美的完美結(jié)合。 這兩個(gè)場面描寫的作用是什么？ 雪夜騎馬狂奔 夏日群馬奔騰 廣闊壯烈 對(duì)自由的向往追求。 對(duì)激情的肯定、對(duì)生命的贊賞 朗讀第 10段 ? 濃彩重墨詳細(xì)描繪了兩幅奔騰馳騁的馬的圖畫，為什么卻在中間插入了對(duì)種公馬的特寫？ ? 借助對(duì)馬的社會(huì)結(jié)構(gòu)的肯定，表現(xiàn)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的擔(dān)憂。在那個(gè)人與人互相警惕、人人自危、動(dòng)輒得咎的動(dòng)
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