【文章內容簡介】 樣分的？（2）多名學生說后，教師課件演示，并填空。先分（），每份分得（）沓，再分（），把單張的分成了（）份，每份分得()張，分完后每份共有（）張。（3）說明計算方法:66張手工紙有6沓（每沓十張）和6張，也就是66可以分成6個十和6個。先分整沓的，就是把6個十平均分成3份，每份是2個十，再分單張的，就是把6個一平均分成3份，每份是2個一，最后再把每份中整沓和單張合起來20＋2=22，就是所求的結果。3=20 6247。3=2 20+2=22（板書）分步算式：60247。（4）引導小結都是“先分后合”把幾十幾分成兩部分：整十數(shù)和一位數(shù)。分別除以幾再相加。將新問題轉化為已經(jīng)學過的知識來解決?！驹O計意圖】這是兩位數(shù)除以一位數(shù)，每一位都能除盡的例題。學生通過邊分手工紙或小棒操作，邊說出口算步驟，讓學生充分理解算理。它采用的是“先分后合——化難為易”，將新問題分兩部分轉化成表內除法來解決問題。為了降低難度，教師以板書分步算式來解釋口算方法，這樣能更好地提高學生的口算能力，為筆算除法打下基礎。，說一說。8247。4＝（）15247。5＝（）80247。4＝（）150247。5＝（）800247。4＝（）1500247。5＝（）9247。3＝（）24247。6＝（）90247。3＝（）240247。6＝（）900247。3＝（）2400247。6＝（）你是怎么算的？對比這兩組題有什么相同點與不同點。附答案：8247。4＝（2）15247。5＝（3）80247。4＝（20）150247。5＝（30）800247。4＝（200）1500247。5＝（300）9247。3＝（3）24247。6＝（4）90247。3＝（30）240247。6＝（40）900247。3＝（300）2400247。6＝（400）左邊這組題商的位數(shù)與被除數(shù)相同。右邊這組題商的位數(shù)比被除數(shù)少一位。一共90人，先排成人數(shù)相同的9列，再圍成人數(shù)相同的3個圓圈。（1）每列多少人？（2）每個圓圈多少人？ 附答案：9＝10（人）答：每列10人。（1）90247。3＝30（人）答：第個圓圈30人（2）90247。又出示了一組“智慧島”習題。附答案：20元=200角 200247。5=40（枝）答：可以買40枝鉛筆。20247。2=10（本）答：可以買10本。 。一只東北虎的體重是一只鴕鳥的4 倍，是一只企鵝的9 倍。請你自己算一算企鵝和鴕鳥的體重。附答案：360247。9＝40（千克）答：企鵝的體重是40千克。360247。4＝90（千克）答：企鵝的體重是90千克?！驹O計意圖】練習時要求學生靈活運用已有知識和經(jīng)驗來解決問題，促進學生探索規(guī)律，發(fā)現(xiàn)簡便的口算方法，正確口算出結果，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成驗算和反思的習慣。課堂小結a提問: 這節(jié)課你學到了什么？ b師生總結今天我們學習了一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十數(shù)的口算，這些口算內容，在日常生活中經(jīng)常用到，同時又可以為后面學習除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法打下基礎．加強這局部口算練習，有利于提高計算能力。板書口算除法把兩位數(shù)分成整十數(shù)和一位數(shù)，分別除以一位數(shù)后再相加。60247。3=20 600247。3=200 120247。3=40 66247。3=22第三篇：口算除法教學設計[定稿]口算除法教學設計教學目標：，幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù)）。，掌握口算方法。，并說明估算的思路。，感受數(shù)學在生活中的作用。教學重點：掌握整十數(shù)除整十，幾百幾十的數(shù)的口算方法。教學難點：經(jīng)歷探索過程，掌握口算方法。教學設計：一、：（1）20 4 = 30 7 =（2）90里面有（）個十，450里面有（）個十。1（3）120 247。 3 = 320 247。 8 = 70247。7= 180247。6= 。二、創(chuàng)設情景與探究新知（1）探討整十數(shù)除整十數(shù)的算理。師：教學例1（1）馬上就要過新年了，各班都在忙著布置會場，為了把會場裝點得更漂亮，學校特意買了一些氣球，準備分發(fā)下去，讓我們一起來看看。（出示例1的圖片1）請仔細觀察，根據(jù)圖中的信息，你了解到了什么信息？師：根據(jù)這些信息你想知道什么？師：誰能把這些信息和問題連起來跟同學說一說。師：①怎樣列式？ ②問：為什么用除法？③這和我們以前學的除法有什么不同呢？今天我們就來學習除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法。（板書）④你會算嗎？把你的想法和同桌里的伙伴說一說。（學生活動）生總結方法：（1）80247。20=4，80表示8個十，20表示2個十，把8后面的一個0和2后面的一個0同時遮住不看，因為8247。2=4，所以8個十除以2個十就等于4。（師：把這種方法和同桌互相說一說）（2）因為20（4）=80，所以80247。20=4。也就是“想乘法算除法”的方法。（師：還有誰是這樣想的？你說說看）2（練一練：60247。20= 90247。30= 80247。40= 40247。20= 師：在我們裝扮教室的時候氣球很容易破，所以老師多買了3個。（出示：如果有83個氣球，每班20個，可以分給幾個班？）① 怎樣列式？（83247。20≈）② 問：為什么用除法？③ 你們會算嗎？和同桌的同學討論一下。（生：把83