有多重教學(xué)設(shè)計(jì)最終版(編輯修改稿)
2024-10-24 09:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)間以及范圍，提高了活動(dòng)效率，保證每一個(gè)學(xué)生都能有效地參與，在活動(dòng)中有所收獲。并且活動(dòng)中通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)千克，克等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，在此也可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。在掂一掂，估一估，測(cè)一測(cè)的過(guò)程中體現(xiàn)了學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)，給予充分的時(shí)間和空間，讓學(xué)生感知1千克和1克。本節(jié)課學(xué)生的測(cè)量活動(dòng)較少，只是掂一掂，估一估，應(yīng)該讓學(xué)生自己也去嘗試如何去測(cè)量，讓學(xué)生動(dòng)手操作。這樣可以更好的將數(shù)學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。在1千克=1000克的過(guò)程中，讓學(xué)生猜一猜，掂一掂的過(guò)程中還是設(shè)計(jì)的不夠完美，可以通過(guò)測(cè)量真實(shí)的物體得出它們之間的關(guān)系。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制應(yīng)該更加完善具體有新意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第三篇：有多重教學(xué)設(shè)計(jì)課題：有多重（第三單元第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體生活情境，感受認(rèn)識(shí)質(zhì)量的千克和克，了解1千克和1克的實(shí)際質(zhì)量。掌握“1千克＝1000克”，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)就在身邊，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)和提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：建立1千克、1克的概念；估算出一些物品有多重。建立1千克、1克的概念。讓學(xué)生在觀察、操作中獲得豐富的體驗(yàn)，初步建立質(zhì)量單位的觀念。教學(xué)難點(diǎn)：了解1千克和1克的實(shí)際質(zhì)量。建立1千克、1克的概念。教具：乒乓球、鉛筆、書(shū)、八寶粥、飲料、臺(tái)秤、天平教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，感知輕重情境導(dǎo)入。師：同學(xué)們我們先來(lái)玩一個(gè)“背一背”的游戲。（找三個(gè)同學(xué)，一個(gè)力氣大的，一個(gè)胖的，一個(gè)瘦的，讓力氣大的背另外兩個(gè)）師：?jiǎn)柋车耐瑢W(xué)有什么感受？ 師：人的體重是有輕重之分的。師：讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)課本和鉛筆的質(zhì)量，問(wèn)學(xué)生有什么感受。師：物體的質(zhì)量也是有輕有重的。教師引出課題。板書(shū)：有多重（設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有趣的情境，使學(xué)生的注意力馬上集中起來(lái)，使學(xué)生以強(qiáng)烈的渴望進(jìn)入下面的學(xué)習(xí)。）師：老師想請(qǐng)一位聲音響亮的同學(xué)幫老師把八寶粥上這幾個(gè)字讀一下。生：凈含量430克。師：在平時(shí)的生活中你還知道哪些表示物體重量的單位呢？ 師：對(duì)！但在國(guó)際上通用的表示物體重量的單位是克、千克。用英文表示是g kg。我們叫它們質(zhì)量單位，今天這節(jié)課我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)克、千克。（板書(shū)：克、千克）二、探究新知認(rèn)識(shí)秤你要想知道物體有多重，你怎么辦？ 師：那么你們都見(jiàn)過(guò)哪些秤呢？師：同學(xué)們知道得可真不少，我們?cè)诓煌胤?、稱(chēng)不同重量的物體，會(huì)選擇用不同的秤。但在這節(jié)課我們主要用天平、臺(tái)秤來(lái)稱(chēng)物體。師：老師這有一個(gè)乒乓球，一本書(shū)你會(huì)怎么選擇這兩個(gè)秤？ 師：為什么你會(huì)這么選？建立克的質(zhì)量概念（1）稱(chēng)一稱(chēng)1個(gè)乒乓球到底有多重？現(xiàn)在我們就自己動(dòng)手稱(chēng)一稱(chēng)。（先找個(gè)學(xué)生上來(lái)看看稱(chēng)的單位，再稱(chēng)出一個(gè)乒乓球的重量1g）板書(shū)：1克1g(2)掂一掂每人輪著拿一個(gè)乒乓球在手里掂一掂，你覺(jué)得1g怎么樣？你覺(jué)得在你的周?chē)€有哪些物體大約重1g ？你再拿5克的硬幣掂一掂，感受一下。有的組說(shuō)硬幣不夠怎么辦？這里就看合作的精神，每人5個(gè)不夠，合起來(lái)夠不夠呢？10克的硬幣呢？（3）估一估，稱(chēng)一稱(chēng)根據(jù)我們剛才的體驗(yàn)，我們?cè)賮?lái)估一估這些物品的重量。每個(gè)小組先掂一掂，再估一估這些物品的重量。物品名稱(chēng) 估一估一支鉛筆（）g一個(gè)筆盒 學(xué)生匯報(bào)。老師稱(chēng)量出真實(shí)質(zhì)量。師：生活中還有哪些以克為單位的物品？（讓學(xué)生聯(lián)系生活，感受克）建立千克的質(zhì)量概念（1）拎一拎一袋鹽是500克，老師這里有兩袋鹽，也就是1000克。（）g一本數(shù)學(xué)課本（）g 師：我們?cè)儆门_(tái)秤稱(chēng)一下。（先找學(xué)生讀單位，再稱(chēng)出來(lái)是1千克）也就是：1千克=1000克也可以寫(xiě)成：1kg=1000g 齊讀 從這里我們可以看出kg是比g大的質(zhì)量單位。那么我們?cè)诜Q(chēng)較重物體的重量時(shí)，我們就用千克作單位，稱(chēng)較輕物體的質(zhì)量時(shí)我們就用克作單位。（先問(wèn)，再寫(xiě)，要求學(xué)生與自己同步完成）那么1kg大約是多少？大家先掂一掂兩袋鹽到底有多重。（讓學(xué)生感受1千克）師：這瓶檸檬味飲料也是1千克，大家也來(lái)掂一掂吧。再次感受1千克，掂一掂兩袋鹽和飲料。三、拓展延伸游戲（猜一猜）既然你們這么乖，老師就獎(jiǎng)勵(lì)給你們一個(gè)游戲，游戲的名字叫猜一猜。老師這有四包東西，猜一猜哪個(gè)重？ 1kg棉花、1kg蘋(píng)果、１kg米、1kg鐵 師：體積大的物體不一定就重。四、練一練在我們的生活中還會(huì)遇到關(guān)于質(zhì)量的很多問(wèn)題，我們?cè)囍鴣?lái)解決一下吧？一、在下面的括號(hào)里填上合適的質(zhì)量單位一個(gè)乒乓球重1（）一袋洗衣粉中1（）一管牙膏重100（）一個(gè)鴨蛋重60（）一只雞重2（）小明體重28（）二、填一填3千克=（）克5000克=（）千克6000克=（）千克8千克=（）克板書(shū)設(shè)計(jì)：有多重克（g）千克（kg）1克（1g）1千克=1000克（1kg=1000g）稱(chēng)較重物體的重量時(shí)，用千克作單位，稱(chēng)較輕物體的重量時(shí)，用克作單位第四篇：《有多重》教學(xué)設(shè)計(jì)《有多重》教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】結(jié)合生活情境，通過(guò)多讓學(xué)生看一看、掂一掂、猜一猜、稱(chēng)一稱(chēng)等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克，了解1千克 和1克 的實(shí)際質(zhì)量。掌握“ 1千克 = 1000克 ”，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。能結(jié)合對(duì)千克、克的感受對(duì)一些物體的質(zhì)量進(jìn)行估量。體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊, 感受數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活又
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1