分科提高孩子能力分層促進(jìn)教師成長(zhǎng)(編輯修改稿)
2024-10-24 21:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 各校每學(xué)期至少要組織一次教學(xué)示范課，組織青年教師觀摩學(xué)習(xí)。并規(guī)定在一定的時(shí)限內(nèi)要組織一次全校教師授課競(jìng)賽。學(xué)校要鼓勵(lì)和支持青年教師積極參與教改項(xiàng)目；學(xué)校舉辦計(jì)算機(jī)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)班，各校均要有計(jì)劃地安排教師參加學(xué)習(xí)。4．科研能力培養(yǎng)。為了進(jìn)一步提升青年教師的科研能力，學(xué)校應(yīng)拿出一定的科研資金鼓勵(lì)青年教師進(jìn)行科研項(xiàng)目研究。5．青年骨干教師培養(yǎng)。為了進(jìn)一步更新、拓展青年教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高青年教師的教學(xué)水平和科研能力，掌握本學(xué)科發(fā)展的前沿信息，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)?？芍贫ㄒ恍┰u(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)措施，通過跟蹤培養(yǎng)，引導(dǎo)他們?cè)诮虒W(xué)改革與科學(xué)研究前沿進(jìn)行創(chuàng)新研究。6．外語培訓(xùn)。促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高的措施通過各種渠道培養(yǎng)教師良好的工作作風(fēng)和獨(dú)立工作能力。積極鼓勵(lì)教師參加上級(jí)主管部門舉辦的繼續(xù)教育和各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師參加教育部門舉辦的各種教學(xué)、論文評(píng)比活動(dòng)。有計(jì)劃地組織教師觀看教學(xué)錄象帶、參加教學(xué)觀摩和到外地參觀學(xué)習(xí)。教師之間要互相聽課，不斷討論、交流、總結(jié)，以求共同提高；學(xué)校要布置適當(dāng)?shù)穆犝n任務(wù)。教研組里要有比較濃厚的教研氣氛，每學(xué)期要有教學(xué)成果。用大約三年時(shí)間，使新教師達(dá)到基本的任職要求，并從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀苗子，形成新的教學(xué)骨干隊(duì)伍。開展“傳幫帶”活動(dòng)，通過業(yè)務(wù)渠道幫助青年教師提高職業(yè)能力和職業(yè)情感，樹立堅(jiān)定的專業(yè)思想。學(xué)校要派專人從事收集最新教學(xué)資料、教育教改信息，并整理保存，供學(xué)校和教師學(xué)習(xí)研究之用。教研組每周組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次，學(xué)校每?jī)芍芙M織業(yè)務(wù)學(xué)一次，及時(shí)掌握新的教育思想、教育動(dòng)向和教育方法。1建立健全教師業(yè)務(wù)檔案。1建立學(xué)校業(yè)務(wù)考核小組，由分管教學(xué)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，按照考核標(biāo)準(zhǔn)，定期對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查，并將檢查結(jié)果記錄存檔。1檢查內(nèi)容：（1）教學(xué)常規(guī)。包括備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試五項(xiàng)24條要求。（2）課堂教學(xué)。包括把握教材、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)組織、應(yīng)變能力五項(xiàng)18條。（3）教學(xué)能力。包括教學(xué)基本功、編制試卷、指導(dǎo)第二課堂、教育教研、統(tǒng)考成績(jī)五項(xiàng)。1檢查考核辦法，由學(xué)校教學(xué)部門組織考核，考核結(jié)果要記入教師業(yè)務(wù)檔案。1制定獎(jiǎng)懲措施，業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)成績(jī)要與個(gè)人收入掛鉤。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)隨著21世紀(jì)的到來，當(dāng)今社會(huì)發(fā)生著重大的變革。信息化、世界化、市場(chǎng)化、教育現(xiàn)代化已經(jīng)成為時(shí)代發(fā)展的總趨勢(shì)。國際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是市民素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。而人才資源主要取決于教育的水平、教師的水平。提高教師專業(yè)化水平，已經(jīng)成為當(dāng)今教育發(fā)展的主流。二期課改的全面推行，對(duì)教師學(xué)歷、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、實(shí)踐能力等提出了新的更高的要求，教師面臨著新的挑戰(zhàn)。為了積極推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，保證新課改的順利實(shí)施，特制訂學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)。一、指導(dǎo)思想以鄧小平同志關(guān)于教育的“三個(gè)面向”、江澤民同志“三個(gè)代表”和胡錦濤同志“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以“教師發(fā)展為本，教師有效學(xué)習(xí)”為基本理念，以促進(jìn)教師專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的發(fā)展為目標(biāo)，通過各種有效機(jī)制，激發(fā)教師專業(yè)自主發(fā)展的動(dòng)力，建立有活力的學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，盡快提高教師適應(yīng)素質(zhì)教育的能力和水平，努力鍛造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型教師隊(duì)伍。二、基本觀點(diǎn)重學(xué)歷更重學(xué)力，重理念更重行動(dòng)，重個(gè)人更重團(tuán)隊(duì)，重眼前更重未來。三、發(fā)展目標(biāo)為了適應(yīng)素質(zhì)教育和課程教學(xué)改革的新要求，教師應(yīng)確立“有效學(xué)習(xí)、適時(shí)發(fā)展”的理念，掌握新一輪課改所必備的教育理論、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，具有一定的教育科研能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力及教師職業(yè)所特有的能力，有高尚的師德、強(qiáng)烈的責(zé)任感，熱愛學(xué)生、勇于奉獻(xiàn)。教師還應(yīng)具備廣闊的視野，把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代化教育信息技術(shù)。四、具體內(nèi)容 ㈠、專業(yè)知識(shí)教師要飽學(xué)知識(shí)，掌握一定的人文知識(shí)、科學(xué)知識(shí)等，并內(nèi)化為個(gè)人的文化素養(yǎng)。面對(duì)新課改，教師應(yīng)具備：掌握學(xué)生發(fā)展和成長(zhǎng)階段方面的知識(shí)以及與學(xué)生交往、互動(dòng)的知識(shí)。具備課程內(nèi)容和資源、課程組織和類型、課程目標(biāo)和評(píng)價(jià)方面的知識(shí)。新增教師學(xué)歷達(dá)到本科水平；在職教師學(xué)歷在“十一五”期間95%達(dá)到大專水平，45%達(dá)到本科水平。㈡、專業(yè)技能教師要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé)，要具有學(xué)科知識(shí)方面的專業(yè)技能，成為學(xué)科教學(xué)方面的能手，教師應(yīng)具備以下技能：信息運(yùn)用能力：嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，高效獲取信息、評(píng)價(jià)信息的能力
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