人教版六年級下冊語文園地一口語交際教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-24 19:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 誦讀，品味，激發(fā)美感，感受語言的魅力。對于精彩的語段，要熟讀成誦，積累優(yōu)美的詞句。本組教材除課文外，還在“語文園地”中安排了內(nèi)容豐富，形式多樣的語文實踐活動，如積累描摹自然風(fēng)光的古詩名句，搜集自然風(fēng)光的圖片、文字資料。通過這些語文活動，進一步拓寬學(xué)生視野，感受大自然的美。二、說學(xué)習(xí)目標根據(jù)“新課標”理念和我班學(xué)生的實際情況，擬定了本課的學(xué)習(xí)目標：學(xué)會如何制定一個比較全面又詳細的春游計劃，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作參與意識。訓(xùn)練學(xué)生有條理地描述，提高口語表達能力，豐富熱愛大自然的情感。三、說學(xué)習(xí)重難點：學(xué)習(xí)重點：學(xué)會如何制定一個比較全面又詳細的春游計劃，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作參與意識。（根據(jù)本課的學(xué)習(xí)目標以及四年級學(xué)生的學(xué)情，讓學(xué)生學(xué)會有計劃，樹立團結(jié)意識來做好一件事，讀我確立了如上教學(xué)重點。）學(xué)習(xí)難點：訓(xùn)練學(xué)生有條理地描述，提高口語表達能力，豐富熱愛大自然的情感。(由于孩子對年駕特點，觀察事物不是很細致，想事情不是很周全，為了激發(fā)孩子們觀察事物的興趣，鍛煉他們的語言表達能力，我確立里了教學(xué)難點。)四、說學(xué)情：四年級的同學(xué)各個聰明活潑，樂觀好動，善于學(xué)習(xí)，樂于思考。學(xué)習(xí)氣氛濃厚，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)積極性高，能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但不足的地方就是學(xué)習(xí)比較浮躁，兩極分化的現(xiàn)象比較嚴重。不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強，樂于學(xué)習(xí)，勇于克服學(xué)習(xí)上的困難，思維活躍，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較好的學(xué)習(xí)方法；但也有不少同學(xué)非常貪玩，厭倦學(xué)習(xí)，畏懼困難，或是學(xué)習(xí)方法不當，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，致使作業(yè)不能及時上交，書寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，成績不理想。五、說教法與學(xué)法（一）說教法：在課上我會借助多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生欣賞各種不同的美麗風(fēng)景。同時在本課的教學(xué)中，我讓學(xué)生回顧去年春游發(fā)生的事情，啟發(fā)學(xué)生的想象，引導(dǎo)學(xué)生感受春游的注意事項。體現(xiàn)新課程理念下的教學(xué)方式，以自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)為重點，從而獲得收獲，體驗學(xué)習(xí)的快樂。（二）說學(xué)法：“新課標”明確指出：要變單一、被動、接受的學(xué)習(xí)方式為合作、主動、探究的學(xué)習(xí)方式。《口語交際》讓學(xué)生首先在 組內(nèi)確定春游時準備做什么，然后在小組內(nèi)討論注意事項以及準備工作，激發(fā)合作意識。：學(xué)生在討論結(jié)束發(fā)言時，每個組都會有不同的爭議，我將及時進行點撥，引導(dǎo)學(xué)生完善自己的春游計劃，為下一步的春游做好準備。六、說學(xué)習(xí)過程鉆研教材，研究教法與學(xué)法是搞好教學(xué)的前提與基礎(chǔ)，而合理地安排教學(xué)程序是教學(xué)成功的關(guān)鍵一環(huán)，為了更好的達到以上教學(xué)目標，我精心設(shè)計了以下環(huán)節(jié)進行教學(xué)。（一）、創(chuàng)設(shè)情境，感受春天的美不知不覺春天已經(jīng)來到我們身邊。你從什么地方感受到了春的氣息？老師也給大家?guī)砹舜禾烀利惖娘L(fēng)景，請大家欣賞欣賞；看到這么美麗的風(fēng)景，我們會不約而同的對身邊的同伴說，我們?nèi)ゴ河伟桑。ú捎枚嗝襟w課件輔助教學(xué)法，讓學(xué)生直觀、形象地認識春天的美景，為學(xué)習(xí)下文作好鋪墊。）(二）回憶春游（出示去年春游的圖片）還記得去年的這個時候咱們的春游場景嗎？還記得咱們到達目的地以后，做了哪些有趣的事嗎？導(dǎo)致這些游戲在表演時不精彩的原因你現(xiàn)在知道了嗎？（為下文在春游之前要準備好的事情做好充分的準備，同時讓學(xué)生認識到，去年春游就是因為沒有
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