20xx六年級語文口語交際習作五教學設計(編輯修改稿)
2024-09-23 04:58 本頁面
【文章內容簡介】 字由大家確定?！??童年的伙伴 ?、 ?難忘的朋友 ?等〕 (山東安丘實驗小學王曉麗 ) C案 重慶外國語學校森林小學李勇 教學目標： 4 1．通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。 2．講述留在心里的印象最深的人，表現(xiàn)人物的獨特一面。 3．根據(jù)交流的情況，進行習作。 4．通過交流與討論，發(fā)現(xiàn)作文的缺乏之處并認真修改自己的作文。 教學準備： 能夠引起回憶的物品。 教學過程： 第一課時 一、聊天回憶，引入話題 這一組課文，我們學習了魯迅記憶中的閏土，作家周曄筆下的伯父──魯迅先生，還了解了作家唐韜筆下的魯迅。在你的生活中，肯定和不少人都打過交道，其中給你印象深刻的人一定不少，能舉例談一談嗎 二、回憶課文，明確要求 1．回憶復習 ?少年閏土 ?：作者第一次看見閏土的時候，閏土給他留下了怎樣的映像閏土的形象在我的心中是怎樣變化、加深的 2．確立交流對象與線索： 5 A、初次見面時的印象是怎樣的可以說一說他的外貌特征、性格等。 B、相處過程中
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