20xx六年級語文《口語交際183習(xí)作五》教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)生交流。習(xí)作五 ?教學(xué)設(shè)計 教學(xué)過程 第一課時口語交際 啟發(fā)談話，拓展思路 師：在我們的生活中，經(jīng)常會遇到新面孔，那么誰給你的第一印象最深是教課的老師，還是和你學(xué)習(xí)玩耍的伙伴是勤勞的清潔工人，還是可愛的白衣天使下面，請同學(xué)們在小組內(nèi)交流給自己第一印象最深的人。注意按一定順序，把事情的前因后果說清楚，把重點局部說具體，使學(xué)生在敘事過程中時時抓住人物特點，把內(nèi)容說具體，栩栩如生地再現(xiàn)人物形象。教師點評。請你選擇最感興趣的一 個習(xí)作內(nèi)容去寫，要注意寫出小伙伴的特點，把事情寫具體、生動，語句通順，想象要合理，寫完后認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)改一改。 同桌交換批閱，相互修改。提醒其他學(xué)生 認(rèn)真傾聽。 教師總結(jié)談話：通過今天的習(xí)作評改課，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不但樂于寫作，還善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，并靈活地運用到自己的習(xí)作中。〔 ?童年的伙伴 ?、 ?難忘的朋友 ?等〕 (山東安丘實驗小學(xué)王曉麗 ) C案 重慶外國語學(xué)校森林小學(xué)李勇 教學(xué)目標(biāo)： 4 1．通過口語交際，增強學(xué)生表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：
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