【文章內(nèi)容簡介】 情緒？如果有，這是一種什么心理現(xiàn)象？這種心理的主要表現(xiàn)是什么？你是如何看待這種心理的如何克服這種心理？三、拓展延伸1．在某一次的單元測驗(yàn)中，可小聰?shù)某煽冎挥?0分。老師要求同學(xué)把卷子拿回去要家長簽名并寫上意見。第二天回到學(xué)校，小聰?shù)睦蠋焼栃÷敒槭裁礇]有意見和簽名，小聰用手指了指臉（紅紅的一巴掌）便說：“老師，家長的意見簽在這里了?！蹦阆雽?duì)文段中的孩子及其家長各說些什么？2．有人說：“愛之深，責(zé)之切。”結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)這句話怎么理解的四、達(dá)標(biāo)測試： （）A代溝的存在必然產(chǎn)生逆反心理和行為，所以這是一種正常的心理和行為B逆反心理和行為必然導(dǎo)致父母子女之間的沖突，所以這是一種不健康的心理和行為C逆反心理和行為不能一概說是錯(cuò)誤的，只有具體分析后才能作出正確判斷 D在家庭教育方面，父母存在一些誤區(qū)，逆反心理和行為應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)，弄的家里烏煙瘴氣。小雪回到家，常常沒有寫作業(yè)的地方，為此她經(jīng)常生悶氣。要解決矛盾，小雪可采取的正確做法是（）A在學(xué)校寫完作業(yè)，回到家了躲在一邊B勸說父母不在打牌，給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 C回家后和父母大吵大鬧D放學(xué)后不回家，跟同學(xué)一起玩，父母與子女沒有出現(xiàn)代溝的是（）A小云在家聽流行歌曲，媽媽說流行歌曲庸俗，要他關(guān)掉 B小勇喜歡足球，經(jīng)常向爸爸要錢買《足球報(bào)》，爸爸說他不務(wù)正業(yè)C媽媽和圓圓到商場買衣服，圓圓看中的媽媽不肯賣，媽媽看中的圓圓不喜歡 D吃飯時(shí)爸爸和文文一起分析她學(xué)習(xí)成績下降的原因在學(xué)校生活中，常聽到有些同學(xué)會(huì)抱怨：“爸爸根本不明白我，還要常常管著我?！薄拔液蛬寢尯茈y溝通，說不了幾句就會(huì)吵架?！薄皨寢尣徽f話還好，若她說起話來我便會(huì)覺得煩！”產(chǎn)生這些問題的原因是（）① 父母嚴(yán)要求、期待高導(dǎo)致的結(jié)果 ②當(dāng)代家庭生活中的必然現(xiàn)象，難以避免 ③子女不能理解體諒父母的一片苦心 ④當(dāng)代青少年不懂事對(duì)于“代溝”認(rèn)識(shí)正確的是（）①年齡的差距是產(chǎn)生代溝的根本原因 ②其實(shí)質(zhì)是反映在年齡背后的多重代際差異，如生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好、行為方式等 ③代溝是最深最寬的溝，無法跨越的 ④差異產(chǎn)生美麗，彼此接納越過代溝欣賞對(duì)方，才能進(jìn)行有效地溝通A、①②B、②④C、①③D、③④6．對(duì)于逆反心理產(chǎn)生的原因，認(rèn)識(shí)正確的是（）A、父母不能尊重子女的獨(dú)立意識(shí)B、子女觀點(diǎn)片面、偏激，不能理解父母的關(guān)愛 C、青春期和更年期鬧戰(zhàn)爭，什么道理也講不清 D、父母和子女雙方都有責(zé)任，缺乏平等溝通“我媽媽一件事要說上七八遍”、“我媽媽每天要嘮叨兩句話：早上是‘好好讀書’；晚上是‘飯吃好做作業(yè)去’?！睂?duì)父母的嘮叨，你認(rèn)為以下看法正確的是（）A、父母的嘮叨是出于對(duì)我們的愛B、我們已經(jīng)長大了，不需要父母的叮囑與關(guān)照 C、父母愛嘮叨是對(duì)我們的不信任 D、我們應(yīng)該尊重父母，理解父母的苦心五、教（學(xué)）后反思：課題：第一單元第二課《 我與父母交朋友》第二課時(shí)：兩代人的對(duì)話備課時(shí)間：27上課班級(jí)：八年級(jí)上課時(shí)間：月日 學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：與父母溝通的過程；與父母溝通的基本要領(lǐng)；與父母交往的主要策略；以寬大胸懷和積極的態(tài)度與父母交往，不必非爭高下輸贏不可。有與父母溝通商量的能力；對(duì)多種可能的解決問題的方式進(jìn)行選擇的能力；把握與父母交往的諸多策略的應(yīng)用能力；家庭交往中得失利弊的權(quán)衡能力。過程與方法：通過情景選擇，讓學(xué)生知道溝通是雙方的事，我們做子女的要走近父母、親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。情感價(jià)值觀目標(biāo)：對(duì)父母親人的愛；對(duì)自己正確行為的贊賞，對(duì)錯(cuò)誤行為的后悔和恥辱；對(duì)父母的尊重，對(duì)自己人格的維護(hù)；崇尚與父母的平等，與父母共同遵守道德和法律準(zhǔn)則；體會(huì)父母對(duì)自己的心情和期待，正確對(duì)待父母教育的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：與父母溝通的基本要領(lǐng)和主要策略。與父母交往的藝術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：架起溝通的橋梁。一、自主學(xué)習(xí)？首先要，心平氣和地與家長商量。就是溝通的過程。通過商量，弄清 分歧所在，找到雙方都能接受的辦法。：是前提，是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是，溝通的結(jié)果是。與父母交往的藝術(shù)=我們應(yīng)如何與父母溝通？ ①，贊賞中 ； ②，聆聽中 ； ③，用行動(dòng) ；④在 中，與父母。二、合作探究閱讀課本第23頁小冰的材料和24頁“處理家庭沖突六步法”的相關(guān)鏈接，小組探究交流：我們?cè)鯓訋托”_處理這件事？（請(qǐng)說出解決沖突的途徑和程序）閱讀課本第26頁毛毛的材料，每個(gè)同學(xué)組內(nèi)交流：你與父母交往有哪些竅門？講給大家聽，并寫出來。三、拓展延伸，他恨透了鋼琴和小提琴。父母時(shí)常提醒自己“別忘了練琴”之類的話尤為反感，甚至聽到他們提醒“快起床”“早些休息”的話都心生厭倦，更不用提父母問他學(xué)習(xí)成績了，有時(shí)，他從心中討厭他的父母?？傊∶鞣锤懈改赣H說的每一句話。你認(rèn)為小明的表現(xiàn)是什么心理？具體表現(xiàn)在哪里？那應(yīng)該怎樣幫助小明解決這個(gè)難題呢？四、達(dá)標(biāo)測試（）（1）青少年主觀意識(shí)日益增，希望擺脫成人監(jiān)護(hù)。（2）父母管教方法不當(dāng)（3）兩代人之間的代際差距。（4）一些影視劇的不良影響。.A．（1）（2）B．（1）C．（3）（4）D．（2）（3）（4）（）A．與父母冷靜溝通，要求母親尊重自己的隱私。B．無條件接受父母管教，對(duì)母親的做法不予計(jì)較。C．與母親激烈爭吵，指責(zé)父母不對(duì)，不再搭理父母。D．理解父母良苦用心。建議母親用恰當(dāng)?shù)姆绞叫惺贡O(jiān)護(hù)權(quán)，我們與父母之間發(fā)生矛盾時(shí)，首先需要（）A．講清自己的理由，明辨是非曲直 B．冷靜下來，心平氣和的與父母商量。C．堅(jiān)持自己的想法，實(shí)現(xiàn)自己的目的 D．放棄自己的要求，躲開家長。，你認(rèn)為不正確的是（）A．每天找一點(diǎn)時(shí)間和父母主動(dòng)談?wù)勛约旱膶W(xué)校，老師，朋友。B．每周至少與父母一起做一件事，邊做事邊交流。C．自己做錯(cuò)事，不能讓父母知道，以免父母生氣。D．與父母溝通效果不好時(shí)，不隨隨便便發(fā)脾氣避免做出傷害父母的事。5．父母與子女之間需要溝通，下列理解正確的是（）（1）父母子女之間的彼此了解是相互溝通的前提。（2）尊重理解是彼此溝通的關(guān)鍵（3）溝通的有效方法是換位思考。（4）溝通的最佳結(jié)果是求同存異。.A．（1）（2）B．（1）（2）（）C．（3）（4）D．（1）（2）（3）（4）《古今譚概》收錄了這樣一個(gè)故事：明代丹徒人靳貴曾做到武英殿大學(xué)士，人稱靳閣老。靳閣老有一個(gè)不肖之子，科舉考試沒能及第，多年后，孫子反倒金榜題名。靳閣老每次督促，訓(xùn)斥兒子時(shí)，兒子總是油嘴滑舌狡辯：“您的父親不如我的父親，您的兒子又不如我的兒子，我怎么不肖？”閣老只好大笑而止。靳閣老的這位不肖兒子運(yùn)用的主要交往技巧是（）A贊賞父母 B認(rèn)真聆聽 C幫助父母 D不計(jì)較輸贏對(duì)錯(cuò)，我們與父母之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝，為此，積極地做法是（）A清官難斷家務(wù)事，不用去管他 B反正父母疼愛我們，不用理會(huì)他們 C我現(xiàn)在還小，應(yīng)該人人讓著我 D從現(xiàn)實(shí)中架起與父母溝通的橋梁（）①明確沖突是什么 ②分析產(chǎn)生沖突的原因所在 ③找到適合雙方都能接受的途徑和方法 ④ 找到雙方交流的好機(jī)會(huì)A①②③ B①③④ C②③④ D①②③④ ，我們有了自己的思想，渴望獨(dú)立，渴望被重視甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威；父母卻還把我們當(dāng)小孩，不放心、愛嘮叨，以至于我們與父母之間產(chǎn)生諸多誤解和矛盾與父母和諧相處，下列做法正確的是（）①走近父母，親近父母，主動(dòng)與父母溝通 ②把握與父母溝通相處的技巧 ③了解尊重父母，學(xué)會(huì)換位思考 ④應(yīng)保持個(gè)性的獨(dú)立，對(duì)父母的勸導(dǎo)教育置之不理A①②③④ B①②③ C①③④ D①②④五、教學(xué)后反思：課題：第二課復(fù)習(xí)課備課時(shí)間：27上課班級(jí)：八年級(jí)上課時(shí)間：月日 第一部分： 知識(shí)點(diǎn)梳理與父母發(fā)生沖突的根源產(chǎn)生