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正文內(nèi)容

三年級信息技術(shù)第二課與計算機交朋友教學(xué)設(shè)計5篇(編輯修改稿)

2024-10-24 19:13 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 不同之處,鞏固所學(xué)知識。對于開關(guān)機,我將通過直觀演示并講解,接著通過讓學(xué)生實際動手操作來了解正確開關(guān)機的方法。六、教學(xué)過程 課前準(zhǔn)備:多媒體課件、相關(guān)圖片(一)謎語導(dǎo)入,激發(fā)興趣師:上課之前,老師給大家?guī)硪粍t謎語,我們大家一起來猜猜。沒有腦袋會思考;繽紛世界全知曉;萬事一點便明了;少了電源就睡覺。(謎底:計算機)師:由于計算機只有在通電的情況下才能工作,所以人們也叫它電腦。今天老師就和大家一起來學(xué)習(xí)第2課 與計算機交朋友。(出示課題)(設(shè)計意圖:通過中低年級學(xué)生非常喜愛的謎語導(dǎo)入,調(diào)動學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的熱情。)(二)共同討論,講授新知外形各異的計算機師:同學(xué)們,你們知道計算機嗎?生:知道。師:那你們知道大名鼎鼎的計算機都能幫我們做些什么呢?生:學(xué)生自由發(fā)言。如:查看資料、看電影、玩游戲、購物、聊天、學(xué)習(xí)等等。師:大家除了在學(xué)校機房里見到過計算機以為,你們還在其他什么地方見到過計算機的呢?它的外形是什么樣的呢?生:在家里,像電視機一樣??師:剛才同學(xué)們說得都不錯。老師這里有一道填空題,題目是目前,我們常見的計算機有哪幾種?老師想請同學(xué)們幫忙填充完整。(課件展示這道題目,生回答,老師評價)師:其實答案呢,書上早就告訴我們了,下面我們一起來填充一下。(課件演示,老師結(jié)合課件中的圖片講解。)臺式計算機的組成師:人是通過手摸、耳朵聽、眼睛看這種方式來輸入信息的,那什么設(shè)備可以充當(dāng)計算機的手、耳朵和眼睛呢?師:(課件出示顯示器、主機、鍵盤、鼠標(biāo)器、音響)大家認(rèn)識嗎?生:認(rèn)識。游戲師:老師已經(jīng)把計算機的組成介紹給大家了,現(xiàn)在就讓我們來玩一個開火車游戲,小朋友要說出老師指的是計算機的哪個部件。好,我們現(xiàn)在開始?。ㄒ砸涣袨橐粋€小組,讓各小組學(xué)生順序回答部件的名稱。對回答流暢的小組,讓全班同學(xué)擊掌鼓勵。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對各部件掌握得不是很好,就讓相鄰小組學(xué)生充當(dāng)提問教師,全班同學(xué)做裁判,以進(jìn)一步鞏固學(xué)生對計算機組成部件的認(rèn)識;如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)掌握得較好,則用一些其他外型的計算機如筆記本和掌上型計算機來提問學(xué)生。)開機操作師:現(xiàn)在我們的新朋友在休息睡覺。讓我們叫醒他,跟他問聲好吧??伎寄悖浩鸫驳谝患率鞘裁矗浚◤堥_眼睛)找一找:打開顯示器的開關(guān)(注意旁邊的指示燈)先睜開眼睛(生操作打開顯示器)。師:接著該是穿衣做準(zhǔn)備了。(示范打開主機電源,請大家注意觀察投影儀中啟動的過程。此時不要去打擾他。)讓我們叫新朋友做準(zhǔn)備吧!(學(xué)生打開主機電源)師:這是計算機想認(rèn)識你的第一步。(教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)開機步驟)鼠標(biāo)滑動和單擊操作師(邊講解邊演示):開機后,大家會看到計算機的“桌面”。桌面上有什么呢?(學(xué)生答)師(邊講解邊演示):桌面上有很多下面有文字的圖案,叫做圖標(biāo)。在桌面底部有一個長條,是任務(wù)欄。任務(wù)欄左邊有個開始按鈕。另外,桌面上還有一個箭頭形狀,我們叫它“鼠標(biāo)指針”。這個指針的位置可以用鼠標(biāo)來控制它。鼠標(biāo)是我們與計算機進(jìn)行交流的重要設(shè)備,通常有左鍵和右鍵。正確的使用鼠標(biāo)方式是:食指放在左鍵上,中指放在右鍵上,大拇指、無名指和小拇指握住鼠標(biāo)。請大家用正確的方式握住鼠標(biāo),然后讓它在電腦桌上滑動,看看計算機的屏幕上有什么變化?(學(xué)生練習(xí),教師巡視,糾正錯誤的鼠標(biāo)使用方式)游戲:將鼠標(biāo)指針移到“開始按鈕”上——程序——游戲——紙牌 利用紙牌游戲練習(xí)鼠標(biāo)關(guān)機操作師:剛剛的游戲很熱烈,同學(xué)們表現(xiàn)都不錯。不過,計算機也累了,應(yīng)該讓它休息一下了。怎么讓計算機休息呢?大家注意看老師的操作!師(邊講解邊操作):第一步單擊“開始按鈕”,彈出“開始”菜單; 第二步單擊“開始”菜單中“關(guān)機”選項;第三步單擊“關(guān)閉Windows”對話框里的“確定”按鈕 第四步計算機自動切斷主機電源;第五步切斷顯示器電源(提醒學(xué)生:關(guān)機時一定記住最后關(guān)掉顯示器,千萬不要讓計算機“睜著眼睛”休息)。(強調(diào):不要直接關(guān)閉主機電源,這樣新朋友會生氣,可能以后不理你了。)學(xué)生練習(xí)關(guān)機操作,教師巡視指導(dǎo)(設(shè)計意圖:通過討論、游戲,一方面幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了前面一課的知識,另一方面在愉快的氣氛中又掌握了新的知識點。)教師引導(dǎo)學(xué)生回憶開關(guān)機的步驟,并提醒學(xué)生開關(guān)機的一些重要注意事項。(設(shè)計意圖:通過回憶培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)計算機,養(yǎng)成良好習(xí)慣。)第四篇:三年級上冊信息技術(shù)《與電腦鍵盤交朋友》教學(xué)設(shè)計三年級上冊信息技術(shù)《與電腦鍵盤交朋友》教學(xué)設(shè)計《與電腦鍵盤交朋友》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo):了解鍵盤的分區(qū),掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和分布規(guī)律;學(xué)會使用幾個常用的控制鍵,能在“寫字板”中輸入字符;通過認(rèn)識鍵盤,感受成功,讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)信息技術(shù)的快樂,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的濃厚興趣。教學(xué)重點:認(rèn)識使用主鍵區(qū)的幾個控制鍵──Enter、BackSpace和空格鍵。教學(xué)難點:認(rèn)識鍵的作用。教學(xué)準(zhǔn)備:課件,鍵盤實物和鍵盤圖。教學(xué)過程:一、激趣引入,揭示課題師:老師以前給同學(xué)們介紹了一個叫“精靈鼠小弟”的朋友,大家很快就喜歡上他了,已經(jīng)能夠用他來熟練控制電腦了。但是大家知道嗎,老師還認(rèn)識一位叫“無敵大海龜”的朋友,他也能幫助我們向“方腦殼”朋友—電腦輸送數(shù)據(jù)、發(fā)布命令,并且做很多“精靈鼠小弟”不能完做的事情呢,大家想認(rèn)識他嗎?他就是我們的新朋友“無敵大海龜”—鍵盤先生。從今天起我們就來和“無敵大海龜”—鍵盤先生做朋友吧?。ò鍟旱诎苏n 與電腦鍵盤交朋友)二、欣賞我們新朋友的漂亮外套,認(rèn)識四區(qū)。(出示一幅帶有卡通海龜背景的鍵盤分區(qū)圖)師:同學(xué)們,剛才老師給大家介紹了我們的新朋友“無敵大海龜”—鍵盤先生,他今天是第一次和大家見面,就穿上了自己最獨特和最漂亮的外套來和大家見面,現(xiàn)在就請同學(xué)們和老師一起來欣賞一下我們新朋友的漂亮外套吧!請同學(xué)們看看我們新朋友的外套是由幾部分組成的?生:四個部分。師:同學(xué)們觀賞得真仔細(xì),現(xiàn)在老師就來給大家說說這件獨特的外套的幾個部分的名字吧!請同學(xué)們聽著名字找位置喲!師指出相應(yīng)鍵盤分區(qū)區(qū)域,讓生分別在出示的主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制區(qū),小鍵盤區(qū),功能鍵區(qū)名稱中對應(yīng)的作選擇。(指名說)生1:主鍵盤區(qū); 生2:小鍵盤區(qū); 生3:功能鍵區(qū); 生4:光標(biāo)控制區(qū)。師讓生在自己的鍵盤上找到四區(qū),和同桌合作認(rèn)識四區(qū)的位置和名稱。并繼續(xù)激趣:現(xiàn)在大家只是欣賞到了新朋友外套的外觀,可是我們這位新朋友的外套比魔術(shù)師的外套還要神奇,在他的外套上面還隱藏著很多秘密,大家想繼續(xù)探尋嗎?三、動手嘗試,探尋主鍵盤區(qū)的秘密。(出示主鍵盤區(qū)圖)師:為了探尋主鍵盤區(qū)的秘密,我們還得進(jìn)行一些小實驗,請同學(xué)們打開開
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