三年級上冊教案第二課時(編輯修改稿)
2024-11-15 01:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么？（水晶宮搖晃得很厲害；放水果和酒杯的地方都傾斜；蝦兵蟹將到處亂竄可能還撞到龍王身上）（6）你們描述的場景都是龍王的看到的，他還聽到什么？（巨浪轟隆隆的聲音）非常真切的感受（7）混天綾的威力可真大，誰能讀好這句話？指名讀，齊讀。（8）看到這些，聽到這些，此時的龍王又是什么樣子？（嚇了一跳，他連忙派巡海夜叉上去察看）我們再來讀一讀龍王的表現(xiàn)。二鬧打死夜叉過渡：導(dǎo)入：哪吒的混天綾只是一擺，就把龍王給嚇了一跳（板書：嚇）連忙派巡海夜叉上去查看，于是小哪吒就二鬧東海斗夜叉。出示夜叉圖你覺得夜叉是一個怎樣的人？（不僅長得丑，而且還心狠手辣）出示（夜叉從水里鉆出來的時候，只見一個娃娃在洗澡，舉起斧頭邊砍）想想：夜叉從水底鉆出來的時候，心里想些什么？（居然是個娃娃，我一斧頭就能把他砍死。）（原來是個小毛孩，我先把他砍了再說。）夜叉還是一個——面對一個小小的娃娃，夜叉卻沒有絲毫的憐憫之心，而是舉起斧頭就砍，多么的殘忍、霸道誰來讀讀這句話？指名讀，齊讀。那結(jié)果如何？（被哪吒打死）是啊，哪吒憑借他的——機(jī)靈，把夜叉給打死了。默讀課文，看看從哪些詞語中可以讀出哪吒的機(jī)靈，把它圈出來。指名交流：①“身子一閃”說明了反應(yīng)快，很敏捷，機(jī)靈。還能從哪個詞語中發(fā)現(xiàn)？②能否給“隨即”換個意思相近的詞？“隨即”就是立刻的意思，說明了哪吒動作迅速，很快。誰能把哪吒的機(jī)靈勁通過朗讀表現(xiàn)出來。③指導(dǎo)朗讀。指名讀，男女生讀。哪吒打夜叉費(fèi)不費(fèi)力？你又是從哪些詞中讀出來的？指名交流：（1）從“一下”可以看出他不用花多大力氣就打死了夜叉。請你把這種感受讀出來。（我聽出了乾坤圈的法力無邊。）（2）從“扔”字可以看出哪吒一點(diǎn)也不用力，輕輕地扔出乾坤圈就把夜打死了。（3）這么不經(jīng)打，請你把這種感受讀出來。（指名讀）正是有了法寶乾坤圈，所以不用經(jīng)過幾十、幾百回合的廝殺搏斗，就能把夜叉給制服。讓我們再次來感受乾坤圈的威力。齊——讓我們再次來感受哪吒打死夜叉的精彩一幕。齊讀第二自然段。課堂作業(yè)：《補(bǔ)充習(xí)題》第三題三鬧：打敗三太子（1）哪吒的乾坤圈威力無窮，只一回合，狗仗人勢的夜*就一命嗚呼了。這下可不得了了，事情可越鬧越大了。龍王聽說以后，怎樣了？快速讀第四自然段，龍王氣得——嗷嗷直叫。（2）、誰來演一演此時的龍王？（3）龍王聽說以后，氣得嗷嗷直叫：“！”看看這里的提示，你準(zhǔn)備怎么填？先同桌互相說說。（4）指名填。①龍王聽說以后，氣得嗷嗷直叫：“氣死我了，把我們家夜叉給打死了，看我不宰了你?！雹邶埻趼犝f以后，氣得嗷嗷直叫：“氣死我了，我們的水晶宮被小毛孩給鬧了呢？”（我覺得他的話比課本上的內(nèi)容更生動了。）③龍王聽說以后，氣得嗷嗷直叫：“小毛孩居然把我們家夜叉打死了，我倒要看看他有多大本事?！保?）、所以你們看，他派誰出來了？龍王可把他能干的兒子派去了，他的任務(wù)就是捉拿哪吒。三太子可不是等閑之輩，他可是未來的龍王呀！他的出場方式可不一般，夜*是鉆出水面，他可不一樣，他是——誰來給大家讀讀？指名一人讀你從跳看出了什么？（生氣，驕傲）出示：三太子跳出水面……便刺。這句話中要讀出三太子氣勢洶洶的樣子來。三太子跳出水面，齊——（6）說著，舉槍便刺。哪吒是怎么接招的，誰能用自己的話說說？根據(jù)學(xué)生回答出示：小哪吒一閃身，隨手取下混天綾，朝三太子扔去。那混天綾立刻噴出一團(tuán)團(tuán)火焰，把三太子緊緊裹住。（1）龍王三太子本領(lǐng)也很大，這時哪吒表現(xiàn)的怎樣？（板書：勇敢）（2）哪幾個詞語看出來？（板書：扔、噴、裹
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1