【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 演示動(dòng)畫畫面 ) 師：嘩嘩的大雨從天上落下來了， “ 大雨 ” 和 “ 小雨 ” 的歌聲有什么不同 ?(教師提示聲音強(qiáng)弱的對(duì)比 )小雨唱 “ 沙沙沙 ” 大雨唱什么 ?(“ 嘩嘩嘩 ”) 師：那我們一起來唱唱大雨的歌 ! (學(xué)生按照大雨的節(jié)奏圖譜分組接龍演唱和合唱 ) 師：那用樂器模擬呢 ?試一試 ! (學(xué)生按照大雨的節(jié)奏圖譜用樂器模擬出來 ) 課題：風(fēng)雨雷電的故事 第 14 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 進(jìn)行表演 教 學(xué) 目 標(biāo) 對(duì)探索各種聲音的奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣，能自信地表達(dá)聆聽聲響后的感受。 能運(yùn)用自己身邊的各種材料和樂器來模擬自然界的風(fēng)聲、雨聲、雷聲。 能在表現(xiàn)風(fēng)雨雷電的故事的創(chuàng)編活動(dòng)中與其他同學(xué)協(xié)調(diào)配合，并體驗(yàn)到與他人合作表演的快樂 教學(xué)重點(diǎn) 能運(yùn)用自己身邊的各種材 料和樂器來模擬風(fēng)、雨、雷聲 教學(xué)難點(diǎn) 能集體協(xié)作，表現(xiàn)完整的《風(fēng)雨雷電的故事》 教具學(xué)具 鋼琴、錄音機(jī)、掛圖 教 學(xué) 過 程 1．為音樂故事取名 a．學(xué)生自由想像。 b．學(xué)生說出自己為音樂故事取的名字。 c． CAI演示課題 “ 風(fēng)雨雷電的故事 ” 。 說明：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生的想像力得到充分的發(fā)揮，同時(shí)也注重了對(duì)學(xué)生發(fā)散性思維的培養(yǎng)。教師對(duì)學(xué)生所取的每一個(gè)名字都先給予肯定，然后通過學(xué)生互評(píng)達(dá)成共識(shí)，為音樂故事 選出最恰當(dāng)?shù)拿?，引出本課課題。 2．完整表演 (CAI演示 ) 、 (1)情境鋪墊 師：清晨，藍(lán)藍(lán)的天空上萬里無云，太陽公公今天的， b情可真不錯(cuò)，你看，它在云里笑得多開心呀 !這可是個(gè)郊游的好天氣，讓我們出發(fā)吧 ! (CAI 太陽天，律動(dòng)音樂。 ) (2)“ 狂風(fēng)呼呼 ”“ 雷聲隆隆 ”“ 小雨沙沙 ”“ 大雨嘩嘩 ” 教師在畫面轉(zhuǎn)換時(shí)及時(shí)用語言提示。 學(xué)生根據(jù)剛才的創(chuàng)編，進(jìn)行表演。 (3)尾聲 師：電不閃了，雷聲停了，小雨點(diǎn)兒都匯入池塘中，太陽公公 又出現(xiàn)在天空上。小朋友，我相信只要你們用心去觀察大自然，你就會(huì)從中體驗(yàn)到無窮的樂趣 ! 課題：祖國，祖國，我們愛你 第 15 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲《祖國，祖國，我們愛你》 教 學(xué) 目 標(biāo) 能隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲 能積極參與表演和即興創(chuàng)編歌詞活動(dòng)，并從中得到樂趣。 教學(xué)重點(diǎn) 自信地、有表情地演唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生即興創(chuàng)編表演 教具學(xué)具 教學(xué)用琴、多媒體 CAI課件、投影儀 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編第一樂句歌詞 教 學(xué) 過 程 師：小朋友們，仔細(xì)瞧瞧，有什么小精靈來到我們身邊了 ? 出示課件一 (畫面：紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)蠟筆小精靈出現(xiàn)在屏幕上，快樂地向小朋友們打著招呼。 ) 師：它們身上的衣裳有什么特點(diǎn) ??? 有哪幾種顏色 ??? 美麗嗎 ? (1)引導(dǎo)學(xué)生看圖說出歌詞。 (顯示歌詞： “ 小小蠟筆穿花衣，紅黃藍(lán)綠多美麗。 ”) (2)播放歌曲的第一樂句旋律，示意學(xué)生跟老師邊模仿動(dòng)作，邊按 節(jié)奏朗讀歌詞。． (顯示節(jié)奏符：節(jié)奏符采用小蠟筆的動(dòng)畫形象，按節(jié)奏一個(gè)個(gè)跳出。 ) 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編第二樂句歌詞 出示課件二 (畫面 1：四個(gè)可愛的小朋友，出現(xiàn)在蠟筆小精靈的周圍，拍著手，高興得又蹦又跳。 ) 師：看 !又來了幾位小朋友，他們喜歡小蠟筆嗎 ??? 你是從哪兒看出來的 ? (1)引導(dǎo)學(xué)生看圖說出歌詞。 (顯示歌詞： “ 小朋友們多么歡喜。 ”) (2)播放這一樂句的旋律，示意學(xué)生跟老師邊模仿動(dòng)作，邊按節(jié)奏朗讀歌詞。 (顯示節(jié)奏符：用小朋友的圖片代替節(jié)奏 符，按節(jié)奏一個(gè)個(gè)跳出。 ) (畫面 2：小朋友們比賽畫畫的圖片。 ) 師：咦 ?他們?cè)诟陕?? (3)引導(dǎo)學(xué)生看圖說出歌詞。 (顯示歌詞： “ 畫個(gè)圖畫比一比。 ”) (4)播放這一樂句的旋律，示意學(xué)生跟老師邊模仿動(dòng)作，邊按節(jié)奏朗讀歌詞。 (顯示節(jié)奏符：采用小蠟筆的動(dòng)畫形象代替節(jié)奏符，按節(jié)奏一個(gè)個(gè)跳出。 ) 課題：祖國，祖國，我們愛你 第 16 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲《祖國，祖國，我們愛你》 教 學(xué) 目 標(biāo) 能隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲 能積極參與表演和即興創(chuàng)編歌詞活動(dòng)，并從中得到樂趣。 教學(xué)重點(diǎn) 自信地、有表情地演唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生即興創(chuàng)編表演 教具學(xué)具 教學(xué)用琴、多媒體 CAI課件、投影儀 教 學(xué) 過 程 學(xué)唱第一樂段 (1)播放歌曲的第一樂段旋律，示意學(xué)生邊模仿動(dòng)作，邊按節(jié)奏朗讀歌詞。 (2)聽賞歌曲的第一樂段。 (3)請(qǐng)學(xué)生試著用 “Iu” 哼唱曲調(diào)，教師及時(shí)鼓 勵(lì)。 (4)完整地演唱歌曲的第一樂段。 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編第三樂句歌詞 師：我們一起來看看，這幾位小朋友都畫了些什么呢 ? (畫面 1：可愛的小鳥在藍(lán)藍(lán)的天空上自由自在地飛翔。 ) 師：誰來說說，圖畫上畫了什么呢 ? (1)引導(dǎo)學(xué)生看圖說出歌詞。 (顯示歌詞： “ 畫小鳥飛在藍(lán)天里。 ”) (2)跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞。 (顯示節(jié)奏符：小鳥的圖片按節(jié)奏一個(gè)個(gè)跳出。 ) (3)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。 (4)播放這一樂句的旋律，請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)示范表演，其他學(xué) 生邊模仿動(dòng)作，邊按節(jié)奏朗讀歌詞。 (畫面 2：青青的小草鉆出泥土，舒展著柔嫩的身體，隨風(fēng)擺動(dòng)，一幅春機(jī)盎然的景色。 ) (5)引導(dǎo)學(xué)生看圖說出歌詞。 (顯示歌詞： “ 畫小草長(zhǎng)在春天里。 ”) (顯示節(jié)奏符：小草的圖片按節(jié)奏一個(gè)個(gè)跳出。 ) (6)學(xué)生主動(dòng)將歌詞按節(jié)奏進(jìn)行朗讀，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。 (7)播放這一樂句的旋律，示意學(xué)生邊表演邊按節(jié)奏朗讀歌詞。 課題：祖國，祖國，我們愛你 第 17 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌 曲《祖國，祖國，我們愛你》 教 學(xué) 目 標(biāo) 能隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲 能積極參與表演和即興創(chuàng)編歌詞活動(dòng)，并從中得到樂趣。 教學(xué)重點(diǎn) 自信地、有表情地演唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生即興創(chuàng)編表演 教具學(xué)具 教學(xué)用琴、多媒體 CAI課件、投影儀 教 學(xué) 過 程 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編第四樂句歌詞 (畫面 3：太陽公公面帶微笑，高掛在天空，向四周放射著金色的光芒。接 著，另一面朋友推出國旗的圖片，他的臉上洋溢著興奮的神情。 ) (1)引導(dǎo)學(xué)生看圖說出歌詞。 (顯示歌詞： “ 你畫太陽，我畫國旗。 ”) (2)跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞。 (顯示節(jié)奏符：太陽和國旗的圖片按節(jié)奏一個(gè)個(gè)跳出。 ) (3)學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)編動(dòng)作。 (4)播放這一樂句的旋律，學(xué)生邊按節(jié)奏朗讀歌詞，邊表演。 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編第五樂句歌詞 (畫面：校園內(nèi)，國旗高高飄揚(yáng)，小朋友們仰著頭，懷著崇敬的心情注視著國旗。 ) 師：小朋友們，當(dāng)你們聽到國歌，看著國旗冉冉升起，你的心中會(huì)想到什么呢 ??? (1)啟發(fā)學(xué)生激情地說出最后一句歌詞。 (顯示歌詞： “ 祖國，祖國，我們愛你。 ”) (2)播放這一樂句的旋律，示意學(xué)生跟老師邊模仿動(dòng)作，邊按節(jié)奏朗讀歌詞。 (顯示節(jié)奏符：國旗和小朋友的圖片按節(jié)奏一個(gè)個(gè)跳出。 ) 7．學(xué)唱第二樂段 (1)播放這一段歌曲的旋律，示意學(xué)生主動(dòng)模仿動(dòng)作，并按節(jié)奏朗讀歌詞。 (2)聽賞歌曲的第二樂段。 (3)請(qǐng)學(xué)生試著用 “ 小哼唱曲調(diào)，教師及時(shí)鼓勵(lì)。 (4)完整地演唱歌曲的第二樂段。 課題：祖國，祖國，我們愛你 第 18 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 聽賞歌曲《祖國像媽媽一樣》 教 學(xué) 目 標(biāo) 能隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲 能積極參與表演和即興創(chuàng)編歌詞活動(dòng)，并從中得到樂趣。 教學(xué)重點(diǎn) 自信地、有表情地演唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生即興創(chuàng)編表演 教具學(xué)具 教學(xué)用琴、多媒體 CAI課件、投影儀 教 學(xué) 過 程 聽一聽 師：剛才我們欣賞了許多美麗的圖畫。蠟筆小精靈見小冊(cè)友們這么喜愛他們，畫的畫又這么漂亮，忍不住高興地唱起歌來。聽 ?? (畫面：課件一 —— 串連動(dòng)畫 ) (背景音樂：整首歌曲的演唱 ) 唱一唱 師： “ 你學(xué)會(huì)了哪一句 ???” 生： (唱 )?? (游戲：歌曲演唱接龍。 ) 師： “ 小朋友，你們?cè)?唱這首歌的時(shí)候，心情是怎樣的呢 ?” (引導(dǎo)學(xué)生用高興、快樂的心情有表情地演唱歌曲。 ) 演一演 (1)學(xué)生隨樂曲邊唱邊表演。 (2)學(xué)生主動(dòng)上臺(tái)示范表演，教師及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。 (3)學(xué)生有表情地進(jìn)行表演。 (4)隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲。 聽一聽，畫一畫 師：畫小鳥飛在藍(lán)天里，畫小草長(zhǎng)在春天里。大自然的美景有很多，除了這些，小朋友，你們還能畫些什么呢 ? (畫面：祖國山河圖片的串聯(lián)動(dòng)畫 背景音樂《祖國像媽媽一樣》 ) (1)聽賞歌曲《祖 國像媽媽一樣》。 (2)請(qǐng)學(xué)生試著畫一畫。 編一編 (1)即興創(chuàng)編歌曲第二樂段的歌詞： “ 畫 ?? 。 ” (2)游戲：歌詞演唱接龍。 (3)學(xué)生完整地、有表情地演唱自己創(chuàng)編的歌曲。 總結(jié)全課 師：小朋友們，今天我們學(xué)會(huì)了演唱《祖國，祖國，我們愛你》這首歌，還聽賞了歌曲《祖國像媽媽一樣》。最難得的是，小朋友們不僅自己創(chuàng)編了歌詞和表演動(dòng)作，還為歌曲的第二樂段創(chuàng)編了新的歌詞，大家真了不起 !我們的祖國是一個(gè)美麗而富饒的