三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-10-24 04:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 意解題策略的運(yùn)用，該操作的一定要去操作，如畫(huà)圖等方法的運(yùn)用。第三篇：期末三年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析（范文模版）2012—2013學(xué)第一學(xué)期期末數(shù)學(xué)質(zhì)量分析一、總體情況本次試卷覆蓋面全，能從多方面考查學(xué)生所學(xué)知識(shí)和學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力?？傮w來(lái)看，這張?jiān)嚲硪曰A(chǔ)知識(shí)的考查為主，題量適中，基本上沒(méi)有偏、難的題型，試題類型比較靈活，并且比較貼近學(xué)生生活。但是學(xué)生做的并不是很好，優(yōu)秀率僅為20%，及格率是81%。二、試卷分析（本次命題共分六大題,下面就對(duì)本次測(cè)試中存在的問(wèn)題逐題作一分析: 第一題：填一填。（共30分)出錯(cuò)率最高的是第1題關(guān)于可能性的判斷，“小烏龜在陸地上玩耍。()如果今天是兒童節(jié)，那么明天會(huì)下雪。（）”學(xué)生缺乏生活常識(shí)，導(dǎo)致錯(cuò)誤。其次是第3題，“☆247。◇﹦5……6，◇最小是（），這時(shí)☆是（）?！庇捎趯W(xué)生沒(méi)有掌握“余數(shù)＜除數(shù)和被除數(shù)﹦除數(shù)商＋余數(shù)”的知識(shí)，造成填寫(xiě)錯(cuò)誤。再次是第7題單位換算題，“200米＋800米﹦（）千米，600毫米﹦（）厘米”，學(xué)生不注意單位，填寫(xiě)200米＋800米﹦（1000）千米的人較多，還是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。第二題：判一判。(共5分)出錯(cuò)最多的是第1和2題:“把一張紙分成4份，每份是它的1／，積是三位數(shù)?！敝饕菍W(xué)生不細(xì)心讀題，對(duì)概念模糊造成判斷錯(cuò)誤。第三題：選一選（5分）。出錯(cuò)最多的是第5題，學(xué)生不認(rèn)真讀句子，對(duì)生活知識(shí)的缺乏導(dǎo)致選擇錯(cuò)誤。第四題：畫(huà)一畫(huà)（共5分）.該題主要問(wèn)題表現(xiàn)在作圖不規(guī)范，忘寫(xiě)單位上。另外，少數(shù)學(xué)生不能按要求涂出這個(gè)長(zhǎng)方形的1/：算一算（共25分）直接寫(xiě)得數(shù)：80%學(xué)生得滿分，其他學(xué)生多是做錯(cuò)一道題，極個(gè)別錯(cuò)兩道。豎式計(jì)算50％的同學(xué)得滿分。出錯(cuò)的原因主要是粗心，如：數(shù)位沒(méi)有對(duì)齊，計(jì)算結(jié)果有余數(shù)的，在橫式上寫(xiě)答案時(shí)不寫(xiě)余數(shù)，計(jì)算完沒(méi)有寫(xiě)結(jié)果，寫(xiě)結(jié)果時(shí)抄錯(cuò)數(shù)。第七題：解決問(wèn)題（共30分）第2題正確率較高，個(gè)別做錯(cuò)的原因是粗心。第3題，學(xué)生做錯(cuò)的主要原因是交通工具沒(méi)有看清，數(shù)字代錯(cuò)了，導(dǎo)致列式計(jì)算錯(cuò)誤。其次，學(xué)生不能按要求進(jìn)行估算。第4題，學(xué)生做錯(cuò)的主要原因是計(jì)算錯(cuò)誤。三、改進(jìn)措施:教師及時(shí)反思進(jìn)行詳細(xì)卷面分析，針對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行分析。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)補(bǔ)差，落實(shí)到位堂堂清。培養(yǎng)學(xué)生讀題、仔細(xì)審題、認(rèn)真分析的良好習(xí)慣。對(duì)一些基本概念還應(yīng)在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。在計(jì)算方面還應(yīng)加強(qiáng)，通過(guò)實(shí)際情境，先理解計(jì)算法則，采用形式多樣進(jìn)行計(jì)算專項(xiàng)練習(xí)。.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)溝通，共同努力，——2013學(xué)第一學(xué)期期末數(shù)學(xué)質(zhì)量分析大兆街道中心學(xué)校第四篇：三年級(jí)期末數(shù)學(xué)質(zhì)量分析20152016學(xué) 三年級(jí)數(shù)學(xué)期末質(zhì)量分析舊集小學(xué) 夏燕妮一、對(duì)試題的認(rèn)識(shí)：本次試題，能結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和新課標(biāo)的要求，從數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實(shí)踐活動(dòng)等各方面對(duì)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了全面的考查，尤其側(cè)重了學(xué)生行為習(xí)慣和各種能力的測(cè)查，如審題能力，綜合應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，動(dòng)手能力等等，是一份細(xì)致、難易適中、緊扣課標(biāo)的好試題。二、試題分析1．試卷的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分布本次試卷共有六道大題,第一題：填空。第二題：選擇。第三題：判斷。第四題：計(jì)算。第五題：列式計(jì)算。第六題：解決問(wèn)題。2．試卷的特點(diǎn)①突出基礎(chǔ)內(nèi)容。本次期末試卷檢測(cè)，考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，是檢驗(yàn)教師教與學(xué)生學(xué)的重要目標(biāo)之一。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能水平的高低，關(guān)系到今后各方面能力水平的發(fā)展。本試卷題量適中，內(nèi)容緊扣了本冊(cè)教材的內(nèi)容，是一份高水平的試卷。②貼近生活實(shí)際，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。新課標(biāo)的一個(gè)基本理念是：“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活出發(fā)，索取題材，把枯燥的知識(shí)生活化、情景化，通過(guò)口算、填空、選擇、判斷、計(jì)算、解決問(wèn)題等形式讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的必要性、實(shí)用性和應(yīng)用價(jià)值。③重視各種能力的考查。本次試題通過(guò)不同的角度，全面考查了學(xué)生的計(jì)算能力，觀察能力和判斷能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力。這張?jiān)嚲砗w了我們?nèi)昙?jí)所學(xué)的所有知識(shí)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)也比較分明。解決實(shí)際問(wèn)題。共6小題，出卷者精心安排，結(jié)合教材突出了基本點(diǎn)，但有一定的難點(diǎn)?？傊畬W(xué)生可以運(yùn)用自己的知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通。選
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1