統(tǒng)計教案一(編輯修改稿)
2025-01-10 03:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 猴子過生日 ”的情景，以生動、有趣的動畫故事貫穿整節(jié)課，以便引起學(xué)生主動參與、主動思考、主動提出問題、自主探究的愿望，并使學(xué)生保持較高的學(xué)習(xí)興趣，使培養(yǎng)目標(biāo)得以落實，能力得到發(fā)展。精心創(chuàng)設(shè)了學(xué)生主動探索的教學(xué)情境，通過創(chuàng) 設(shè)情境，積極地引導(dǎo)學(xué)生親自經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)方法的過程，充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的作用，倡導(dǎo)自主探索合作交流的學(xué)習(xí)方式。徹底改變了以往教師講，學(xué)生聽的方式，教師還十分尊重學(xué)生的意見，保護(hù)學(xué)生的自主發(fā)展的積極性，尊重學(xué)生的選擇。 ] 用統(tǒng)計圖表表示數(shù)據(jù) 1．出示統(tǒng)計表。 2．提問。 a．這個同學(xué)統(tǒng)計出的每種動物各有幾只？學(xué)生說教師在表中填出數(shù)： 6 b．聰聰?shù)呐笥迅饔袔字唬空埧矗? 3．電腦繼續(xù)放動畫片。 4．提問：這個同學(xué)統(tǒng)計的對嗎？你們統(tǒng)計對了嗎？ 5．你能不能把這些數(shù)量填到表中？ 6．學(xué)生在練習(xí)紙 上填寫統(tǒng)計表。 7．展示學(xué)生填的統(tǒng)計表，集體訂正。 用條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù) 1．根據(jù)這三種小動物的只數(shù)，請你在這幅圖上涂上顏色表示出來。比一比，看誰涂得又對又快。 2．學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)用水彩筆在條形統(tǒng)計圖上涂色
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