【總結(jié)】復(fù)習(xí)教學(xué)目標:1.結(jié)合具體情境復(fù)習(xí)加減法的含義。2.能正確計算10以內(nèi)的加減法。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力、思維的發(fā)散性以及同伴合作解決問題的能力。教學(xué)重點:結(jié)合具體情境復(fù)習(xí)加減法的含義,能正確計算10以內(nèi)的加減法。教學(xué)準備:寫有算式的積木。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,提出和解決問題1.
2024-12-12 21:35
【總結(jié)】上下、前后教學(xué)目標:1.在具體場景里體會上下、前后的位置關(guān)系,能比較準確地確定物體上下、前后的方位。2.能按上下、前后的方位要求,解決日常生活里的簡單問題,初步學(xué)會用上下、前后等詞描述物體所在的位置,發(fā)展初步的位置觀念。3.在分組學(xué)習(xí)中培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)的意識。教學(xué)重、難點:在具體場景里體會上下、前后的位置關(guān)系,能比較準確地確定物
【總結(jié)】(蘇教版)一年級數(shù)學(xué)教案上冊認物體(一)認物體教學(xué)目標:通過搭、分、看、摸,從實物抽象出圖形,對長方體、正方體、圓柱和球有一定的感性認識,能識別這些物體。培養(yǎng)與人合作的意識,發(fā)展初步的實踐能力。教學(xué)過程導(dǎo)入(做房子游戲)出示一組建筑物的圖片:故宮、趙州橋、世貿(mào)大廈、東方明珠電視塔等。講述:看到這些壯觀美麗的建筑都是設(shè)計
2024-12-11 10:41
【總結(jié)】認識“>”、“<”和“=”教學(xué)目標:1.初步建立學(xué)生的數(shù)感,培養(yǎng)學(xué)生與人合作、交流及動手操作的能力。2.使學(xué)生認識符號“>”“<”“=”,知道它們的含義,知道如何用詞語(大于、小于、等于)來描述5以內(nèi)數(shù)的大小。3.掌握自己喜歡的比較方法,并能夠正確熟練地進行比較。教學(xué)重、難點:建立數(shù)感,能用自己喜歡的方法進行比較。
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容教材P83練習(xí)十的第1—6題教學(xué)目標1.使學(xué)生從實際情境中理解、掌握十加幾及相應(yīng)減法的計算方法,形成一圖四式的認知結(jié)構(gòu)。2.在觀察、操作中逐步培養(yǎng)學(xué)生自主探究、獨立思考的能力,并進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3.讓學(xué)生在獨立思考的基礎(chǔ)上加強與同學(xué)的交流,樹立合作的意識。教學(xué)重、難點重點:能夠熟練掌握自己喜歡
2024-12-13 11:24
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容練習(xí)八三維目標1.通過練習(xí)鞏固10以內(nèi)的所有加減法。2.通過習(xí)題鞏固用括線表示實際問題的方法。3.通過習(xí)題鞏固求解未知加數(shù)的方法。教學(xué)重、難點重點:熟練進行10以內(nèi)的加減法計算,能看圖列式。難點:理解題意,正確列式。學(xué)程設(shè)計導(dǎo)航策略一、提示課題,明確目標。(預(yù)設(shè)5
2024-12-12 21:34
【總結(jié)】復(fù)習(xí)教學(xué)目標:1.使學(xué)生能熟練地計算10以內(nèi)的加減法,以及相應(yīng)的連加連減和加減混合運算。2.使學(xué)生能正確熟練地求出加法算式中的未知數(shù)。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)準備:算式卡片、口算卡片、圓片(10個)教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,引入課題描述:上節(jié)課,我們幫八戒解答完題后,師徒四人繼續(xù)趕路,來到了一座城——
【總結(jié)】練習(xí)四教學(xué)目標:1.通過練習(xí),幫助學(xué)生記憶8-10各數(shù)的分與合,讓學(xué)生進一步加深對8-10各數(shù)的分與合的理解。2.在練習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用數(shù)的分與合,合理作出選擇,培養(yǎng)解決問題的能力。3.在解決問題的過程中,進一步體會有條理思考問題的重要性,培養(yǎng)學(xué)生有序思維的習(xí)慣。教學(xué)重、難點:加深對8-10各數(shù)的
【總結(jié)】認識10教學(xué)目標:1.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷認識10的過程,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。2.學(xué)會10的數(shù)數(shù)、認數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、比較大小和組成,對10的數(shù)的概念獲得全面認識和掌握。3.結(jié)合數(shù)概念的學(xué)習(xí),進行熱愛自然,保護環(huán)境和愛科學(xué)的教育。4.感受數(shù)10與實際生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點:會正確地讀、寫數(shù)10。
【總結(jié)】認識物體教學(xué)目標:1.通過搭、分、看、摸,從實物抽象出圖形,對長方體、正方體、圓柱和球有一定的感性認識,能識別這些物體。2.培養(yǎng)與人合作的意識,發(fā)展初步的實踐能力。3.體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)準備:掛圖、小黑板。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入(做房子游戲)出示一組建筑物的圖片:故宮、趙州橋、世貿(mào)大廈、東方明珠電視塔等。
2024-12-12 21:33
【總結(jié)】認識0教學(xué)目標:1.通過觀察與實踐活動,使學(xué)生知道0的兩種含義:表示沒有和起點。2.規(guī)范0的寫法,使學(xué)生能規(guī)范整潔地書寫0。3.培養(yǎng)學(xué)生的想像力,合作、探究的能力和認真書寫的好習(xí)慣。4.通過緊密聯(lián)系生活的實踐活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生初步認識到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)。教學(xué)重點聯(lián)系生活實際,體會“0”的含義。
2024-12-13 19:17
【總結(jié)】加減混合教學(xué)目的:1.通過實際場景,讓學(xué)生體會、理解加減混合的含義和運算順序。2.能夠熟練正確地進行計算。3.培養(yǎng)學(xué)生的探索能力。教學(xué)準備:教學(xué)掛圖、小黑板、算術(shù)卡片等。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。(出示教學(xué)掛圖)談話導(dǎo)入。二、教學(xué)新知,知識探索。1.弄清圖意,了解正在發(fā)生的事情和其發(fā)展。
【總結(jié)】練習(xí)九教學(xué)內(nèi)容練習(xí)九教學(xué)目標1.通過習(xí)題鞏固所學(xué)連加、連減的知識。2.通過習(xí)題鞏固所學(xué)加減混合的知識。3.在解決問題的過程中讓學(xué)生認識到生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重、難點鞏固連加、連減和混合運算的知識。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略一、揭題認標、舉例梳理。預(yù)設(shè)3分鐘青蛙跳的游戲。揭示課
【總結(jié)】計算練習(xí)教學(xué)目標:1.通過練習(xí),使學(xué)生進一步掌握20以內(nèi)的數(shù)。2.能夠熟練正確地計算20以內(nèi)的加減法算式。3.培養(yǎng)同學(xué)們的觀察、分析能力。教學(xué)重、難點:正確地計算題目。教學(xué)過程:一、看圖寫算式。出示1捆小棒和2根小棒。(一)觀察圖師:瞧,從圖中你看到了什么?自己小聲地說一說。這里的1
【總結(jié)】左右教學(xué)目標:1.在具體場景里體會左右的位置關(guān)系,能比較準確地確定物體所在的左右位置。2.能按左右的方位要求處理日常生活里的簡單問題,能采用左、右等詞描述物體所在位置,發(fā)展初步的位置觀念。3.在熟悉的情境中感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,敏銳地發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)學(xué)問題,并從中獲得成功的體驗,樹立起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教學(xué)重點:在具體場景里體會左
2024-12-11 10:42