蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計6(編輯修改稿)
2025-01-17 21:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 指明回答） 預(yù)設(shè) 1：讓小狗站在一起，讓小猴站在一起，讓小豬站在一起 預(yù)設(shè) 2：把他們排排隊。 預(yù)設(shè) 3：小猴子放在 一堆，小狗一堆，小豬一堆。 小結(jié)：把小動物先分一分，再排一排真是個不錯的主意。（同時板書：分一分，排一排） 2．學(xué)生活動：老師今天也帶來了這幾種小動物的卡片，請 2位小朋友上來把他們分一分，排一排。（指名 2個小朋友上黑板分一分，排一排。） 提醒：貼的時候要一一對應(yīng)。 3．提問：經(jīng)過整理，看著黑板你知道了什么？ 預(yù)設(shè) 1：我知道一共來了 3種小動物。 預(yù)設(shè) 2：小猴子來得最多。 預(yù)設(shè) 3：小豬來得最少。 預(yù)設(shè) 4：小狗比小猴少 1只。 ?? （如果學(xué)生說不出，引導(dǎo)：老師從這幅圖上知道了小猴比小狗多 1只，你還能知道什么？） 提問：看看我們整理以前的圖，再看看整理以后的圖，這樣整理有什么好處呢？ 小結(jié)：剛才我們通過分一分，排一排、數(shù)一數(shù)（板書：數(shù)一數(shù)），這樣就能清楚的看清楚有多少種小動物，每種小動物有幾只，而且還很好看。這是一種很好的統(tǒng)計方法。（揭示并板書課題“統(tǒng)計”） 互動 2：鮮花問題
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