【總結】復習教學目標:1.結合具體情境復習加減法的含義。2.能正確計算10以內的加減法。3.培養(yǎng)學生的觀察能力、思考能力、思維的發(fā)散性以及同伴合作解決問題的能力。教學重點:結合具體情境復習加減法的含義,能正確計算10以內的加減法。教學準備:寫有算式的積木。教學過程:一、創(chuàng)設情境,提出和解決問題1.
2024-12-12 21:35
【總結】上下、前后教學目標:1.在具體場景里體會上下、前后的位置關系,能比較準確地確定物體上下、前后的方位。2.能按上下、前后的方位要求,解決日常生活里的簡單問題,初步學會用上下、前后等詞描述物體所在的位置,發(fā)展初步的位置觀念。3.在分組學習中培養(yǎng)小組合作學習的意識。教學重、難點:在具體場景里體會上下、前后的位置關系,能比較準確地確定物
【總結】(蘇教版)一年級數學教案上冊認物體(一)認物體教學目標:通過搭、分、看、摸,從實物抽象出圖形,對長方體、正方體、圓柱和球有一定的感性認識,能識別這些物體。培養(yǎng)與人合作的意識,發(fā)展初步的實踐能力。教學過程導入(做房子游戲)出示一組建筑物的圖片:故宮、趙州橋、世貿大廈、東方明珠電視塔等。講述:看到這些壯觀美麗的建筑都是設計
2024-12-11 10:41
【總結】認識“>”、“<”和“=”教學目標:1.初步建立學生的數感,培養(yǎng)學生與人合作、交流及動手操作的能力。2.使學生認識符號“>”“<”“=”,知道它們的含義,知道如何用詞語(大于、小于、等于)來描述5以內數的大小。3.掌握自己喜歡的比較方法,并能夠正確熟練地進行比較。教學重、難點:建立數感,能用自己喜歡的方法進行比較。
【總結】教學內容教材P83練習十的第1—6題教學目標1.使學生從實際情境中理解、掌握十加幾及相應減法的計算方法,形成一圖四式的認知結構。2.在觀察、操作中逐步培養(yǎng)學生自主探究、獨立思考的能力,并進一步激發(fā)學生學習數學的興趣。3.讓學生在獨立思考的基礎上加強與同學的交流,樹立合作的意識。教學重、難點重點:能夠熟練掌握自己喜歡
2024-12-13 11:24
【總結】教學內容練習八三維目標1.通過練習鞏固10以內的所有加減法。2.通過習題鞏固用括線表示實際問題的方法。3.通過習題鞏固求解未知加數的方法。教學重、難點重點:熟練進行10以內的加減法計算,能看圖列式。難點:理解題意,正確列式。學程設計導航策略一、提示課題,明確目標。(預設5
2024-12-12 21:34
【總結】復習教學目標:1.使學生能熟練地計算10以內的加減法,以及相應的連加連減和加減混合運算。2.使學生能正確熟練地求出加法算式中的未知數。3.培養(yǎng)學生學習數學的興趣。教學準備:算式卡片、口算卡片、圓片(10個)教學過程:一、創(chuàng)設情境,引入課題描述:上節(jié)課,我們幫八戒解答完題后,師徒四人繼續(xù)趕路,來到了一座城——
【總結】練習四教學目標:1.通過練習,幫助學生記憶8-10各數的分與合,讓學生進一步加深對8-10各數的分與合的理解。2.在練習過程中培養(yǎng)學生靈活應用數的分與合,合理作出選擇,培養(yǎng)解決問題的能力。3.在解決問題的過程中,進一步體會有條理思考問題的重要性,培養(yǎng)學生有序思維的習慣。教學重、難點:加深對8-10各數的
【總結】認識10教學目標:1.引導學生經歷認識10的過程,發(fā)展學生的數感。2.學會10的數數、認數、讀數、寫數、比較大小和組成,對10的數的概念獲得全面認識和掌握。3.結合數概念的學習,進行熱愛自然,保護環(huán)境和愛科學的教育。4.感受數10與實際生活的密切聯系。教學重點:會正確地讀、寫數10。
【總結】認識物體教學目標:1.通過搭、分、看、摸,從實物抽象出圖形,對長方體、正方體、圓柱和球有一定的感性認識,能識別這些物體。2.培養(yǎng)與人合作的意識,發(fā)展初步的實踐能力。3.體會數學與生活的聯系。教學準備:掛圖、小黑板。教學過程:一、導入(做房子游戲)出示一組建筑物的圖片:故宮、趙州橋、世貿大廈、東方明珠電視塔等。
2024-12-12 21:33
【總結】認識0教學目標:1.通過觀察與實踐活動,使學生知道0的兩種含義:表示沒有和起點。2.規(guī)范0的寫法,使學生能規(guī)范整潔地書寫0。3.培養(yǎng)學生的想像力,合作、探究的能力和認真書寫的好習慣。4.通過緊密聯系生活的實踐活動,激發(fā)學習興趣,讓學生初步認識到數學與生活息息相關。教學重點聯系生活實際,體會“0”的含義。
2024-12-13 19:17
【總結】加減混合教學目的:1.通過實際場景,讓學生體會、理解加減混合的含義和運算順序。2.能夠熟練正確地進行計算。3.培養(yǎng)學生的探索能力。教學準備:教學掛圖、小黑板、算術卡片等。教學過程:一、創(chuàng)設情境,導入新課。(出示教學掛圖)談話導入。二、教學新知,知識探索。1.弄清圖意,了解正在發(fā)生的事情和其發(fā)展。
【總結】練習九教學內容練習九教學目標1.通過習題鞏固所學連加、連減的知識。2.通過習題鞏固所學加減混合的知識。3.在解決問題的過程中讓學生認識到生活中處處有數學。教學重、難點鞏固連加、連減和混合運算的知識。學程預設導學策略一、揭題認標、舉例梳理。預設3分鐘青蛙跳的游戲。揭示課
【總結】計算練習教學目標:1.通過練習,使學生進一步掌握20以內的數。2.能夠熟練正確地計算20以內的加減法算式。3.培養(yǎng)同學們的觀察、分析能力。教學重、難點:正確地計算題目。教學過程:一、看圖寫算式。出示1捆小棒和2根小棒。(一)觀察圖師:瞧,從圖中你看到了什么?自己小聲地說一說。這里的1
【總結】左右教學目標:1.在具體場景里體會左右的位置關系,能比較準確地確定物體所在的左右位置。2.能按左右的方位要求處理日常生活里的簡單問題,能采用左、右等詞描述物體所在位置,發(fā)展初步的位置觀念。3.在熟悉的情境中感受數學與日常生活的密切聯系,敏銳地發(fā)現和解決數學問題,并從中獲得成功的體驗,樹立起學習數學的教學重點:在具體場景里體會左
2024-12-11 10:42