【總結(jié)】愛是一盞燈,黑暗中照亮前行的路;愛是一首詩,冰冷中溫暖渴求的心房;愛是夏日的風(fēng),是冬日的陽,是春日的雨,是秋日的果。愛更是一根心鏈,拴緊你我彼此的心,串起了一個(gè)個(gè)愛的故事。蘇教版六年級語文上冊第二組8個(gè)生字,理解由生字組成的詞語。、流利、有感情地朗讀課文。,知道當(dāng)
2024-11-29 13:07
【總結(jié)】愛之鏈腳腕蹭破粗糙潸然淚下車胎癟了顛簸餐館襪子顛簸餐館襪子在一條鄉(xiāng)間公路上,喬依開著那輛破汽車慢慢地顛簸著往前走。已是黃昏了,伴隨著寒風(fēng),
【總結(jié)】1 六年級語文教案——愛之鏈 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字,理解由生字組成的詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、聯(lián)系課文內(nèi)容,理解最后一句的意思,學(xué)習(xí)通過描寫人物 的...
2025-09-14 05:02
【總結(jié)】輪椅上的霍金教學(xué)目標(biāo)、流利、有感情地朗讀課文。9個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。從提供的詞語中選兩個(gè)造句。,了解霍金是一位非凡的科學(xué)家,也是一位生活強(qiáng)者,教育學(xué)生學(xué)習(xí)他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的偉大人格。課前準(zhǔn)備:搜集霍金的圖片和文字資料。教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)。
2024-12-04 22:33
【總結(jié)】愛,一個(gè)溫馨的字眼,一個(gè)永恒的話題。在那飄雪的寒夜,愛就是一股驅(qū)走寒冷的暖流,就是一種克服萬難的力量。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文——《愛之鏈》。讀課題,說說你想知道什么。①這是一種怎樣的“愛”?②這“愛”發(fā)生在誰與誰之間?③這“愛”又是怎樣被連接起來的?讓我們一起到課文中去尋找答案。
2024-12-13 16:21
【總結(jié)】鄭成功第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)本課的生字,理解由生字組成的詞語。2.能正確、流利地朗讀課文。3.理清課文脈絡(luò)。教學(xué)重點(diǎn):能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn):理解由生字組成的詞語;理清課文脈絡(luò)。教學(xué)過程:一、揭題導(dǎo)入。1.揭題。在我們悠久的歷史長河中,涌現(xiàn)出了許
2024-12-05 10:34
【總結(jié)】21、鞋匠的兒子1、聯(lián)系上下文理解“尷尬”、“卑微”、“名門望族”等詞語的意思,并能選擇詞語概括課文的主要內(nèi)容。2、在教師的引導(dǎo)下讀懂林肯說的三段話,并初步體悟其以情動(dòng)人、真誠懇切的演講風(fēng)格和結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、富有表現(xiàn)力的語言特色。3、在對比品讀中領(lǐng)悟林肯處亂不驚、寬容大度的氣魄,偉大的胸襟和充滿智慧的人格魅力。
2024-12-05 03:33
【總結(jié)】養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)、新詞,理解詞語的意思。、流利、有感情地朗讀課文。。養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣以及怎樣才能養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣。二、重點(diǎn)難點(diǎn):,理解重點(diǎn)詞句。。三、授課時(shí)間:一課時(shí)四、教學(xué)過程(一)初讀課文,感知內(nèi)容,了解內(nèi)容。要求讀準(zhǔn)生字的字音,
2024-12-05 03:34
【總結(jié)】姥姥的剪紙第一課時(shí)教學(xué)要求:1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的9個(gè)生字只識(shí)不寫,理解詞語。3.憑借具體的語言材料感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對“我”濃濃的親情,感悟作者字里行間流露的對姥姥的深情思念。教學(xué)重點(diǎn):能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn):理解由
【總結(jié)】負(fù)荊請罪第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):,理解由生字組成的詞語。聯(lián)系課文內(nèi)容,說說“負(fù)荊請罪”這個(gè)成語的由來。。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)閱讀劇本。教學(xué)難點(diǎn):理解由生字組成的詞語。聯(lián)系課文內(nèi)容,說說“負(fù)荊請罪”這個(gè)成語的由來。教學(xué)過程:一、啟發(fā)談話,揭示課題。今天我們
【總結(jié)】小草和大樹第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的9個(gè)生字只識(shí)不寫,理解詞語。2.能正確、流利地朗讀課文,理清課文脈絡(luò)。教學(xué)重點(diǎn):能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn):理解由生字組成的詞語;理清課文脈絡(luò)。教學(xué)過程:一、簡介人物,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。從課題入手,感知課文1.根
2024-12-05 10:35
【總結(jié)】把我的心臟帶回祖國教學(xué)目標(biāo):、有感情地朗讀課文,背誦第二自然段。4個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語。。重點(diǎn)難點(diǎn):通過具體語言材料的感知體會(huì)肖邦強(qiáng)烈的愛國主義。教具準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖。教學(xué)時(shí)間:三教時(shí)。教學(xué)過程:
2024-12-05 00:32
【總結(jié)】廬山云霧教學(xué)目標(biāo):,感受它的美麗神奇,激發(fā)熱愛自然風(fēng)光的思想感情。,能用“剛剛??,轉(zhuǎn)眼間??”、“時(shí)而??時(shí)而??”、“尤其”造句,能摘錄有分句的句子。教學(xué)重難點(diǎn):憑借本課語言特色,引導(dǎo)學(xué)生充分挖掘句子內(nèi)涵。教學(xué)過程:一、詩頌,激趣情歸廬山
2024-12-04 17:12
【總結(jié)】輪椅上的霍金第一課時(shí)教學(xué)要求:1.學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的3個(gè)生字只識(shí)不寫。理解詞語。從提供的詞語中選擇兩個(gè)造句。2.能正確、流利地朗讀課文,理清課文脈絡(luò)。教學(xué)重點(diǎn):能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn):理解由生字組成的詞語;理清課文脈絡(luò)。憑借具體語言材料,了解霍金是一位非凡的科學(xué)家,也是
【總結(jié)】《輪椅上的霍金》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、流利、有感情地朗讀課文。9個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。從提供的詞語中選兩個(gè)造句。,了解霍金是一位非凡的科學(xué)家,也是一位生活強(qiáng)者,教育學(xué)生學(xué)習(xí)他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的偉大人格。課前準(zhǔn)備:搜集霍金的圖片和文字資料。教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)