口算乘法的教案(編輯修改稿)
2024-10-23 11:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0，就在乘得的積的末尾添上幾個0，這種方法即快又不易出錯。評價：我同意一號的看法，我也認(rèn)為這種方法簡便，先把兩個因數(shù)0前面的數(shù)相乘，再看兩個因數(shù)末尾一共有幾個0，就在乘得的積的末尾添上幾個0。我同意給他加分。導(dǎo)語：通過我們認(rèn)真的自學(xué)，聰明的你已經(jīng)在數(shù)學(xué)王國里探索到了口算乘法的方法，下面試試你的能力，讓我們進(jìn)入第三關(guān)。第三關(guān)：新知嘗試，探究發(fā)現(xiàn)。一、嘗試題：郵遞員每天送60封信。（1）工作10天要送多少封信？（2）工作30天要送多少封信？聽嘗試題要求：3 導(dǎo)語：同學(xué)們，第三關(guān)的任務(wù)完成嗎？你想把你的成果展示給大家嗎？下面一起進(jìn)入第四關(guān)； 第四關(guān)：合作交流，展示自我，（師讀小組交流要求）小組交流：小組展示：（2解決第一問，4解決第二問）1號：我和2號解決第1問，3號、4號解決第二問，我來讀題，郵遞員每天送60封信，工作10天要送多少封信？ 2號：我是這樣列式計(jì)算的（出示卡片）：6010=600（封）答：工作10天要送600封信。在計(jì)算6010時，先用61=6，再看60和10末尾共有兩個0，在6的后面添上兩個0所以6010=600 3號：我來讀第二題：郵遞員每天送60封信，工作30天要送多少封信？4號：我是這樣列式計(jì)算的（出示卡片）：6030=1800（封）答：工作30天要送1800封信。在計(jì)算6030時，先用63=18，再看60和30末尾一共有兩個0，就在18后面添上兩個0，所以6030=1800 我們小組展示完畢，請同學(xué)們補(bǔ)充評價。評價：我來評價1號同學(xué)，1號同學(xué)不但讀題認(rèn)真，主持很有條理，分工明確，我想他以后一定能成為一名出色的主持人。我同意給我加分。我來評價2號，開始時我對這種口算方法還有些模糊，通過2號同學(xué)的展示，我對這種口算方法完全清楚了，謝謝2號同學(xué)，我想給他加滿分。我來評價4號，4號同學(xué)做的完全正確，他用的這種方法也很簡便，先把兩個因數(shù)0前面的數(shù)相乘，再看兩個因數(shù)末尾一共有幾個0，就在乘得的積的末尾添上幾個0。我同意給他加滿分。我覺得這一小組的同學(xué)表現(xiàn)都很好，口算方法說的很清楚，我想告訴你們：你們真棒，并愿意為每位學(xué)生加分，請大家和我一起為他們鼓掌加油。導(dǎo)語：第五關(guān)：梳理點(diǎn)晴，突重化難。先把兩個因數(shù)0前面的數(shù)相乘，再看兩個因數(shù)末尾一共有幾個0，就在乘得的積的末尾添上幾個0。導(dǎo)語：第六關(guān)：學(xué)以致用，勇于挑戰(zhàn)。一、鞏固練習(xí)：4040 = 9050 = 2004 = 5060 = 8020 = 1230 = 30020 = 1170 = 展示：1號（出示卡片）4040=1600先用44=16，再在16后添2個0，所以4040=1600 8020 =1600先用82=16，再在16后添2個0，所以8020=1600 2號（出示卡片）9050=4500 我是這樣計(jì)算的9個10乘5個10是45個10是4500所以9050=4500 1230 =360 先用12乘3個10是36個10，所以123=360 3號（出示卡片）2004=800先用24=8，再在8后添2個0，所以2004=800 30020 =6000先用32=6，再在6后添3個0，所以30020=6000 4號（出示卡片）5060=3000先用56=30，再在30后添2個0，所以5060=3000 1170 =770先用117=77，再在77后添1個0，所以1170=770 評價：我是1號我來評價1號：我非常贊同他這種方法：這兩道口算題他都是先把兩個因數(shù)0前面的數(shù)相乘，再看兩個因數(shù)末尾一共有幾個0，就在乘得的積的末尾添上幾個0。非常好我同意給他加上相應(yīng)的分。我是2號我來評價2號，2號做的這兩道題都是把因數(shù)看成幾個十來計(jì)算的，我也贊同他這種口算方法，但我認(rèn)為不簡便，我是這樣口算的：先把兩個因數(shù)0前面的數(shù)相乘，再看兩個因數(shù)末尾一共有幾個0，就在乘得的積的末尾添上幾個0。我認(rèn)為要給他加一個鼓勵分2分。我是3號我來評價3號：通過3號的回答我明白了整百數(shù)乘一位數(shù)和整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法，我同意給他加上相應(yīng)的分。我是4號我來評價4號：通過4號的回答我感覺4 號比以前大膽了，聲音也洪亮了最重要的是他學(xué)會了口算的方法，我覺得應(yīng)多給他加2分的鼓勵分。并請大家給他鼓勵的掌聲。二、拓展訓(xùn)練：攻防打擂：第四篇：《口算乘法》教案三年級《口算乘法》教案 窯頭小學(xué)康云紅教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的全過程，體驗(yàn)兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，掌握最合理的口算方法。培養(yǎng)學(xué)生知識的遷移、類推的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。通過學(xué)生活動，使學(xué)生加深對乘法含義的理解，讓學(xué)生知道生活中處處有乘法；激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握整十，整百，整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握整十，整百，整千數(shù)乘一位數(shù)的口算算理。教學(xué)過程：一、舊知鋪墊,自主學(xué)習(xí)同學(xué)們，今天這節(jié)數(shù)學(xué)課，我們一起來學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法，翻開書本56頁。（板書課題：口算乘法）老師來了一位老朋友一起上課，請看（出示喜洋洋）他要帶大家去一個好玩的地方，不過在去之前，我們必須闖過二道關(guān)卡，有
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