1、口算乘法(編輯修改稿)
2024-12-21 22:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （ 2）引導(dǎo)學(xué)生觀察： 140 3與 14 3 提問：這兩道算式有什么異同點？” 師生共議：乘數(shù)都是 3，被乘數(shù)一個是 14，一個是 140，只是被乘數(shù)末尾多一個 0，所以只要在 14 3＝ 42得數(shù)后面添上一個 0得 420。 又問：“還有不同的想法 嗎？” 讓學(xué)生討論，說出不同的想法，教師加以小結(jié)：還可以想 14個十乘以 3，得 42個十，即 420；簡便想法： 3個 14是 42，現(xiàn)在得數(shù)后面添、一個 0，即420。 鞏固練習(xí)。 做例 2下面的“做一做”題目。 130 5＝ 380 2＝ 150 6＝ 指名口算得數(shù)，并要求說說是怎樣想。 學(xué)生回答后，教師結(jié)合“ 150 6”小結(jié)：先想 15 6＝ 90，再在后面添一個 0得 900，或先想 15 6＝ 90，再想 150 6＝ 900。 三、作業(yè)。 做練習(xí)一的第 1— 5題。 （ 2）用整十?dāng)?shù)乘 教學(xué)內(nèi)容：教科書第 2頁的例 例 4，完成“做一做”題目及練習(xí)一的第 6－ 11 題。 教學(xué)目的：使學(xué)生掌握用整十?dāng)?shù)乘的口算方法，能夠比較熟練地進行口算。 教學(xué)重點： 掌握用整十?dāng)?shù)乘的口算方法 。 教學(xué)難點： 整十?dāng)?shù)乘的口算方法 ，得數(shù)是幾就是幾個十，在得數(shù)末尾寫 0。 教學(xué)關(guān)鍵：把整十看作幾個十再乘幾的方法，教給學(xué)生口算方法。 教學(xué)過程 一、引言。 上一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一位數(shù)乘兩位數(shù)
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