【文章內容簡介】 息?跟同桌說一說。怎樣列式? 學生回答，老師板書：610.(2)解決問題。教師：怎樣計算呢? 學生總結口算方法，老師板書。預設：方法一： 口算610時，可以利用乘法口訣“六九五十四“求出9個6是多少由于算式中要求的是10個6是多少，因此，還要再加上一個6。即69=54 54+6=60。方法二：61=6 610=60(3)計算下面各題，你發(fā)現了什么?510= 910= 1810= 4010=(4)出示例2 第(2)題師：要求20盒有多少個蘋果，怎樣列式呢? 生答，師板書：1220教師：應該怎樣計算呢?小組討論口算方法，看看怎樣得出得數，各組代表向全班同學匯報本組的各種口算方法。學生總結口算方法，老師板書。因為可以把20看作210，所以口算1220時，可以先口算出122的積，：1220=240(個)答：20盒有240個。(5)指導學生完成42頁“做一做“。讓學生先獨立完成“做一做”，完成后集體訂正，每道題各選幾名同學說一說自己的口算方法。三、鞏固練習：口算。164= 244= 145=1220= 1140= 2230=2404= 1405= 1207=完成教材43頁練習九第1題。獨立完成，學生匯報，集體訂正。完成教材43頁練習九第3題。獨立完成，學生匯報，集體訂正。完成教材43頁練習九第6題。學生完成后，說一說解題過程和結果。四、課堂小結：五、今天學習了什么?有什么收獲?板書口算乘法例153=45例(1)610=60(1)15+15+15=45 61=6 610=60。(2)15 65=3030+30=6069=5454+6=60。(2)1220=240122=24 1220=240(3)103=30 53=15 30+15=45 220=40 1020=200 1503=450 40+200=240第三篇：口算乘法教案《口算乘法》教案第一關：基本訓練，搭橋鋪墊。導語：現在老師請大家猜一種工作，一起聽“有一種工作很辛苦，天天往來于千家萬戶，讓人們足不出戶就能和遠方的親人、朋友進行交流或了解需要的信息?！?大屏幕出示郵遞員工作場景。師：郵遞員叔叔今天也來到了我們的課堂，給我們帶來了一份禮物，就在這個信封里想知道是什么嗎？我們一起進入第一關 生：萬事開頭難，勇闖第一關，基本訓練，搭橋鋪墊師：請小組長打開信封，把里面的禮物平均分給組里的同學，并相互說一說你們的口算方法。小組討論師：好，哪一組愿意上來展示你們的成果1號展示：404 =160 我是這樣口算的，40看成4個十，4個十乘4是16個十，就是160 124=48，24 =48 因為24=8，104=40 40+8＝48 所以124=48 2號展示：303 =90 我是這樣口算的，40看成3個十，3個十乘是9個十，就是90 242 =48 因為42=8，202=40 40+8＝48 所以242=48 3號展示：3007 =2700 我是這樣口算的，300看成3個百，3個百乘是7，就是21個百就是2100。133=39 因為33=9，103=30 30+9＝39 所以133=39 2號展示：4005 =2000 我是這樣口算的，400看成4個百，4個百乘是5是20個百，就是2000。115=55，因為15=5，105=50 50+5＝55，所以115=55 生：展示完畢，請評價 第二關：導語：剛才口算的這些題是我們以前學過的整十整百數乘一位數的內容，今天這節(jié)課我們在這些知識的基礎上進一步來學習口算乘法。（板書課題：口算乘法）下面我們一起進入第二關。師：郵遞員叔叔工作到底有多辛苦呢？今天我們一起去了解一下。大屏幕出示例題主題圖師：這是郵遞員叔叔工作的場景，你能從中獲取哪些數學信息，能幫他解決哪些問題呢？請在組長的帶領下根據自學提示回答下列問題：（師讀自學要求，開始討論）展示：四號回答第一題：評價：通過四號的回答，我知道了題中的已知條件是平均每天送300份報紙和60封信，問題是郵遞員工作10天，要送多少份報紙？工作30天，要送多少份報紙？ “ 通過四號的評價，我懂得了郵遞員叔叔的工作是很辛苦，我們要珍惜他們的勞動成果”三號回答第二題：我是這樣列式計算的：30010=3000（份）先用31=3，再看300和10末尾一共有3個0，在3的后面添上3個0，所以30010=3000。我的回答完畢請評價。評價：通過他的回答，讓我知道了郵遞員叔叔工作10天要送報紙的數量是用30010來計算的。通過他的回答，我知道了30010在計算時可以先用兩個因數零前面的數相乘，兩個因數后面有幾個零，在所得積的末尾添上幾個零。我同意他的觀點，30010我是這樣計算的，30010=100103=3000 二號回答第三題：回答：我是這樣列式計算的：30030=9000（份）先用33=9，再看300和30末尾一共有3個0，在9的末尾添上3個0，所以30030=9000。我的回答完畢請評價。評價：通過2號的回答，我知道了在計算30030時，先用33=9，再看300和30末尾一共有3個0，在9的末尾添上3個0，我同意給他加分，但我的想法和他的不一樣，在計算30030時把30看成103，30030=300103=9000 一號回答第四題；回答：我認為這種方法簡便（生指著板書）：先把兩個因數0前面的數相乘，再看兩個因數末尾一共有幾個0，就在乘得的積的末尾添上幾個0，這種方法即快又不易出錯。評價：我同意一號的看法，我也認為這種方法簡便，先把兩個因數0前面的數相乘，再看兩個因數末尾一共有幾個0，就在乘得的積的末尾添上幾個0。我同意給他加分。導語：通過我們認真的自學，聰明的你已經在數學王國里探索到了口算乘法的方法，下面試試你的能力，讓我們進入第三關。第三關：新知嘗試，探究發(fā)現。一、嘗試題：郵遞員每天送60封信。（1）工作10天要送多少封信？（2）工作30天要送多少封信？聽嘗試題要求：3 導語：同學們，第三關的任務完成嗎？你想把你的成果展示給大家嗎？下面一起進入第四關； 第四關：合作交流，展示自我，（師讀小組交流要求）小組交流：小組展示：（2解決第一問，4解決第二問）1號：我和2號解決第1問，3號、4號解決第二問，我來讀題，郵遞員每天送60封信，工作10天要送多少封信？ 2號：我是這樣列式計算的（出示卡片）：6010=600（封）答：工作10天要送600封信。在計算6010時，先用61=6，再看60和10末尾共有兩個0，在6的后面添上兩個0所以6010=600 3號：我來讀第二題：郵遞員每天送60封信，工作30天要送多少封信？4號：我是這樣列式計算的（出示卡片）：6030=1800（封）答：工作30天要送1800封信。在計算6030時，先用63=18，再看60和30末尾一共有兩個0，就在18后面添上兩個0，所以6030=1800 我們小