四年級上冊口算乘法教案(編輯修改稿)
2025-10-29 02:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 玩。（出示幻燈片3）大家從圖中看到什么呀？生：我看到有…… 師：大家想不想玩？ 生：想?。煟旱翘煜聸]有免費的午餐，我們要玩游戲就該怎么樣呀？ 生：買票師：請同學(xué)們告訴老師每個項目要多少錢 從（幻燈片）中內(nèi)容報價 （一）師：現(xiàn)在我們第一站是去玩旋轉(zhuǎn)木馬（展示幻燈片4），通過插圖所給的信息，同學(xué)們你們誰能夠提出一個數(shù)學(xué)的問題呢？ 生：……師：噢，我們一起來解決這個問題好嗎？大家動一下腦筋，把答案告訴老師。生：（報答案…）師：板書答案“2x9=18(元)”你能告訴老師在解決這道題目的時候你是怎么想的嗎？ 生：（講出方法…）9個2 的和是18 師：（出示問題讓學(xué)生按剛才的分析回答），（出示幻燈片5），提問10人的情況并告知答案。生：10個2的和是20 師：板書“2x10=20”也可以把2x10看成2個10。（二）師：玩過了旋轉(zhuǎn)木馬，接下來老師帶大家去去玩碰碰車，（出示幻燈片6）看著這幅圖，同學(xué)們能提出什么問題？生：…… 師：（出示問題并解答擴展，問題）200,2000的情況呢？ 師：（出示幻燈片7）請同學(xué)們來填一填二、題例講解歸納解題方法師：想必同學(xué)們在游戲的過程中已經(jīng)學(xué)會了如何計算票價，那么現(xiàn)在做一做這幾道題（出示幻燈片8），學(xué)生做題……同學(xué)們，從這幾道題目中你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律了嗎？大家以前后位為單位進行討論等下給出答案老師。生：（總結(jié)規(guī)律）師：那同學(xué)們看看老師是這么總結(jié)的出示規(guī)律，解釋小結(jié)：好的，同學(xué)們能積極開動腦筋，總結(jié)出了??，請跟老師讀一遍。全班齊讀2遍。三、練習(xí)鞏固 “開火車”師：現(xiàn)在楊老師請同學(xué)們運用這個規(guī)律，做一做這幾道題，看看哪位同學(xué)做得又快又好，（出示幻燈片9）“開火車”生：（練習(xí)）師：請學(xué)生以列為單位一次報出答案，對優(yōu)秀的小組給予掌聲?！按驓馇颉睅煟何覀儼嗤瑢W(xué)的表現(xiàn)真的太好了，把火車順利開到了打靶場，（出示幻燈片10），楊老師看看誰是神槍手，能把氣球又快又準的打下來 生：舉手，答題??師：大家把掌聲送給這些小小神槍手們吧。四、聯(lián)系生活實際 師：同學(xué)們感到又渴又餓了吧，那楊老師帶大家到水果店去買蘋果吃（出示幻燈片11），這位阿姨好像遇到了困難，大家發(fā)揚一下助人為樂的精神，幫幫她算一算一共運來了多少千克的蘋果？生：??師：最近流行著這么一款游戲，叫做“三國殺”同學(xué)們玩過沒有？ 生：（談?wù)撈饋恚┩孢^！師：（出示幻燈片12）小明跟幾個同學(xué)湊錢打算買幾盒回9盒回去，他該帶多少錢才夠呢？生：60x9=540(元)師：看來同學(xué)們已經(jīng)能夠運用自己所學(xué)的知識來幫助別人了，楊老師真為你們感到高興。我們學(xué)習(xí)知識就是為了運用它，很好的為我們服務(wù)。師：有個孩子叫小明，他為了給貧困地區(qū)的孩子買文具，正在實行一個省錢計劃，（出示幻燈片13）我們來幫小明計算一下，每月節(jié)省20元零花錢，半年他能節(jié)省多少錢呢？??生：120元。師：你真聰明，半年有六個月，每個月節(jié)省20元，20x6=120（元）五、課堂總結(jié)師：同學(xué)們通過今天學(xué)習(xí)，想必你們都有了新的收獲，誰來跟大伙分享一下你今天想到了什么東西。生：總結(jié)3…… 師：（出示幻燈片14）跟同學(xué)們一起上課老師真的很開心，希望以后還有與同學(xué)們一起上課的機會，上面是老師的郵箱，以后同學(xué)們有什么困難可以通過郵箱或者打電話聯(lián)系老師。同學(xué)們再見?。〞r間到）下課！第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《口算乘法》新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《口算乘法》精品教案教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十的數(shù)的口算。（課本第45的例1，相應(yīng)的“做一做”，及練習(xí)六的第15題。）教學(xué)目標： 知識與技能：使學(xué)生在理解
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