【正文】 工作30天要送多少封信？4號：我是這樣列式計算的（出示卡片）：6030=1800（封）答：工作30天要送1800封信。導語：第五關(guān)：梳理點晴，突重化難。我是4號我來評價4號：通過4號的回答我感覺4 號比以前大膽了，聲音也洪亮了最重要的是他學會了口算的方法，我覺得應(yīng)多給他加2分的鼓勵分。（板書課題：口算乘法）老師來了一位老朋友一起上課，請看（出示喜洋洋）他要帶大家去一個好玩的地方，不過在去之前，我們必須闖過二道關(guān)卡，有信心迎接挑戰(zhàn)嗎？好，我們就來智力闖關(guān)（課件演示）第1關(guān) 快速搶答35 26 89 95 74 6，第一關(guān)你們順利過關(guān)，來看第二關(guān)。師：你能根據(jù)這些信息提出用乘法計算的問題嗎？，如果簡單的問題可以當場解決，如果有人提出了例題中的問題就出示例題。練一練：12*4=23*2=32*3= 要求說出計算過程。教學難點: 注意添零時，不能多添，也不能少添。當學生說出第二種方法時，教師及時引導：102中，當你把0先不看時，10中的“1”表示什么意思（大家一起說）對了，板書：一個十2=2個十=20 “現(xiàn)在老師考考大家，看同學們是不是真的明白了” 出示小卡片，開火車（6道10一位數(shù)的題）“同學們你們今天的表現(xiàn)可真棒，什么考驗都難不到你們??！同學們你們玩過碰碰車嗎？現(xiàn)在小精靈聰聰帶我們到達的第二站，去看看小強他們正在玩碰碰車呢。（看看誰最會聽老師講游戲規(guī)則，老師點兵點將點到誰就請誰起來口算出結(jié)果。藍色的；兩個0才是新添的。學生回答，老師板書：92=18（元）“今天來到世紀游樂城的還有一個幼兒園的小團隊，他們總共有10個人，也想玩旋轉(zhuǎn)木馬，可他們不知道要花多少錢才能玩，你能幫幫他們嗎？” 學生舉手回答，教師板書：102=20（元）“你是怎樣計算的，能告訴大家嗎？” 學生可能會說：①102就是兩個十相加就是20。培養(yǎng)學生思維的獨立性和靈活性。（小組合作）：我們組想了（）種方法，第一種是（），第二種是（）。（6）26是由（）個十和（）個一組成。教學難點：掌握整十，整百，整千數(shù)乘一位數(shù)的口算算理。我認為要給他加一個鼓勵分2分。我同意給他加滿分。一、嘗試題：郵遞員每天送60封信。通過他的回答，我知道了30010在計算時可以先用兩個因數(shù)零前面的數(shù)相乘，兩個因數(shù)后面有幾個零，在所得積的末尾添上幾個零。小組討論師：好，哪一組愿意上來展示你們的成果1號展示：404 =160 我是這樣口算的，40看成4個十，4個十乘4是16個十，就是160 124=48，24 =48 因為24=8，104=40 40+8＝48 所以124=48 2號展示：303 =90 我是這樣口算的，40看成3個十，3個十乘是9個十，就是90 242 =48 因為42=8，202=40 40+8＝48 所以242=48 3號展示：3007 =2700 我是這樣口算的，300看成3個百，3個百乘是7，就是21個百就是2100。完成教材43頁練習九第6題。因為可以把20看作210，所以口算1220時，可以先口算出122的積，：1220=240(個)答：20盒有240個。(3)小結(jié)：兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法看，可以把兩位數(shù)分成一個整十數(shù)和一個一位數(shù)，將兩位數(shù)乘一位數(shù)的積與一位數(shù)乘一位數(shù)的積相加，就可以算出結(jié)果。二、探究新知學習教材第41頁例1，觀察收集信息，提出問題。3=630+6=36三、鞏固練習四、課堂小結(jié)：今天學習的是什么？你有什么收獲？五、作業(yè)設(shè)計：完成P58 1 說說怎么算最簡便。3=2180。9=9180。3．激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，同時培養(yǎng)學生認真仔細的良好學習習慣。6180。看看游樂園里有哪些數(shù)學知識？二、學習新知：1．小組交流，探索算法 出示例1情境圖（1）出示問題：坐碰碰車每人20元，3人要花多少錢？師：這個問題怎么解決呢？獨立完成，然后在四人小組內(nèi)說說你的算法。7=4180。，感受口算乘法在日常生活中的運用。教師：怎樣計算呢?小組討論口算方法，看看怎樣得出得數(shù)，各組代表向全班同學匯報本組的各種口算方法。教師：怎樣計算呢? 學生總結(jié)口算方法，老師板書。三、鞏固練習：口算。(2)15 65=3030+30=6069=5454+6=60。（板書課題：口算乘法）下面我們一起進入第二關(guān)。評價：通過2號的回答，我知道了在計算30030時，先用33=9，再看300和30末尾一共有3個0，在9的末尾添上3個0，我同意給他加分，但我的想法和他的不一樣，在計算30030時把30看成103，30030=300103=9000 一號回答第四題；回答：我認為這種方法簡便（生指著板書）：先把兩個因數(shù)0前面的數(shù)相乘，再看兩個因數(shù)末尾一共有幾個0，就在乘得的積的末尾添上幾個0，這種方法即快又不易出錯。在計算6030時，先用63=18，再看60和30末尾一共有兩個0，就在18后面添上兩個0，所以6030=1800 我們小組展示完畢，請同學們補充評價。先把兩個因數(shù)0前面的數(shù)相乘，再看兩個因數(shù)末尾一共有幾個0，就在乘得的積的末尾添上幾個0。并請大家給他鼓勵的掌聲。