【正文】 工作30天要送多少封信？4號(hào)：我是這樣列式計(jì)算的（出示卡片）：6030=1800（封）答：工作30天要送1800封信。導(dǎo)語：第五關(guān)：梳理點(diǎn)晴，突重化難。我是4號(hào)我來評(píng)價(jià)4號(hào)：通過4號(hào)的回答我感覺4 號(hào)比以前大膽了，聲音也洪亮了最重要的是他學(xué)會(huì)了口算的方法，我覺得應(yīng)多給他加2分的鼓勵(lì)分。（板書課題：口算乘法）老師來了一位老朋友一起上課，請(qǐng)看（出示喜洋洋）他要帶大家去一個(gè)好玩的地方，不過在去之前，我們必須闖過二道關(guān)卡，有信心迎接挑戰(zhàn)嗎？好，我們就來智力闖關(guān)（課件演示）第1關(guān) 快速搶答35 26 89 95 74 6，第一關(guān)你們順利過關(guān)，來看第二關(guān)。師：你能根據(jù)這些信息提出用乘法計(jì)算的問題嗎？，如果簡(jiǎn)單的問題可以當(dāng)場(chǎng)解決，如果有人提出了例題中的問題就出示例題。練一練：12*4=23*2=32*3= 要求說出計(jì)算過程。教學(xué)難點(diǎn): 注意添零時(shí)，不能多添，也不能少添。當(dāng)學(xué)生說出第二種方法時(shí)，教師及時(shí)引導(dǎo)：102中，當(dāng)你把0先不看時(shí)，10中的“1”表示什么意思（大家一起說）對(duì)了，板書：一個(gè)十2=2個(gè)十=20 “現(xiàn)在老師考考大家，看同學(xué)們是不是真的明白了” 出示小卡片，開火車（6道10一位數(shù)的題）“同學(xué)們你們今天的表現(xiàn)可真棒，什么考驗(yàn)都難不到你們?。⊥瑢W(xué)們你們玩過碰碰車嗎？現(xiàn)在小精靈聰聰帶我們到達(dá)的第二站，去看看小強(qiáng)他們正在玩碰碰車呢。（看看誰最會(huì)聽老師講游戲規(guī)則，老師點(diǎn)兵點(diǎn)將點(diǎn)到誰就請(qǐng)誰起來口算出結(jié)果。藍(lán)色的；兩個(gè)0才是新添的。學(xué)生回答，老師板書：92=18（元）“今天來到世紀(jì)游樂城的還有一個(gè)幼兒園的小團(tuán)隊(duì)，他們總共有10個(gè)人，也想玩旋轉(zhuǎn)木馬，可他們不知道要花多少錢才能玩，你能幫幫他們嗎？” 學(xué)生舉手回答，教師板書：102=20（元）“你是怎樣計(jì)算的，能告訴大家嗎？” 學(xué)生可能會(huì)說：①102就是兩個(gè)十相加就是20。培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)立性和靈活性。（小組合作）：我們組想了（）種方法，第一種是（），第二種是（）。（6）26是由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成。教學(xué)難點(diǎn)：掌握整十，整百，整千數(shù)乘一位數(shù)的口算算理。我認(rèn)為要給他加一個(gè)鼓勵(lì)分2分。我同意給他加滿分。一、嘗試題：郵遞員每天送60封信。通過他的回答，我知道了30010在計(jì)算時(shí)可以先用兩個(gè)因數(shù)零前面的數(shù)相乘，兩個(gè)因數(shù)后面有幾個(gè)零，在所得積的末尾添上幾個(gè)零。小組討論師：好，哪一組愿意上來展示你們的成果1號(hào)展示：404 =160 我是這樣口算的，40看成4個(gè)十，4個(gè)十乘4是16個(gè)十，就是160 124=48，24 =48 因?yàn)?4=8，104=40 40+8＝48 所以124=48 2號(hào)展示：303 =90 我是這樣口算的，40看成3個(gè)十，3個(gè)十乘是9個(gè)十，就是90 242 =48 因?yàn)?2=8，202=40 40+8＝48 所以242=48 3號(hào)展示：3007 =2700 我是這樣口算的，300看成3個(gè)百，3個(gè)百乘是7，就是21個(gè)百就是2100。完成教材43頁練習(xí)九第6題。因?yàn)榭梢园?0看作210，所以口算1220時(shí)，可以先口算出122的積，：1220=240(個(gè))答：20盒有240個(gè)。(3)小結(jié)：兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法看，可以把兩位數(shù)分成一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)一位數(shù)，將兩位數(shù)乘一位數(shù)的積與一位數(shù)乘一位數(shù)的積相加，就可以算出結(jié)果。二、探究新知學(xué)習(xí)教材第41頁例1，觀察收集信息，提出問題。3=630+6=36三、鞏固練習(xí)四、課堂小結(jié)：今天學(xué)習(xí)的是什么？你有什么收獲？五、作業(yè)設(shè)計(jì)：完成P58 1 說說怎么算最簡(jiǎn)便。3=2180。9=9180。3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。6180。看看游樂園里有哪些數(shù)學(xué)知識(shí)？二、學(xué)習(xí)新知：1．小組交流，探索算法 出示例1情境圖（1）出示問題：坐碰碰車每人20元，3人要花多少錢？師：這個(gè)問題怎么解決呢？獨(dú)立完成，然后在四人小組內(nèi)說說你的算法。7=4180。，感受口算乘法在日常生活中的運(yùn)用。教師：怎樣計(jì)算呢?小組討論口算方法，看看怎樣得出得數(shù)，各組代表向全班同學(xué)匯報(bào)本組的各種口算方法。教師：怎樣計(jì)算呢? 學(xué)生總結(jié)口算方法，老師板書。三、鞏固練習(xí)：口算。(2)15 65=3030+30=6069=5454+6=60。（板書課題：口算乘法）下面我們一起進(jìn)入第二關(guān)。評(píng)價(jià)：通過2號(hào)的回答，我知道了在計(jì)算30030時(shí)，先用33=9，再看300和30末尾一共有3個(gè)0，在9的末尾添上3個(gè)0，我同意給他加分，但我的想法和他的不一樣，在計(jì)算30030時(shí)把30看成103，30030=300103=9000 一號(hào)回答第四題；回答：我認(rèn)為這種方法簡(jiǎn)便（生指著板書）：先把兩個(gè)因數(shù)0前面的數(shù)相乘，再看兩個(gè)因數(shù)末尾一共有幾個(gè)0，就在乘得的積的末尾添上幾個(gè)0，這種方法即快又不易出錯(cuò)。在計(jì)算6030時(shí)，先用63=18，再看60和30末尾一共有兩個(gè)0，就在18后面添上兩個(gè)0，所以6030=1800 我們小組展示完畢，請(qǐng)同學(xué)們補(bǔ)充評(píng)價(jià)。先把兩個(gè)因數(shù)0前面的數(shù)相乘，再看兩個(gè)因數(shù)末尾一共有幾個(gè)0，就在乘得的積的末尾添上幾個(gè)0。并請(qǐng)大家給他鼓勵(lì)的掌聲。