蘇教版科學(xué)三下植物的一生教學(xué)詳案(編輯修改稿)
2025-01-10 03:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的舒暢，你知道為什么嗎？ 大家說地真好！因?yàn)槔蠋熆吹侥銈冇H手栽種的鳳仙花終于開花了，真為你們感到自豪。 學(xué)生猜測(cè)老師高興的原因。 對(duì)學(xué)生勞動(dòng)成果的肯定。 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與鳳仙花的種植 那么，大家有沒有對(duì)鳳仙花進(jìn)行認(rèn)真的觀察記錄？今天這節(jié)課就讓我們先來交流一下我們的觀察記錄，好嗎？ 學(xué)生回答。 和觀察記錄。 二、交流過去幾周觀察的記錄 學(xué)生的觀察記錄、多媒體投影片 誰來回答上節(jié)課我們預(yù)測(cè)的三個(gè)問題？（⑴鳳仙花會(huì)繼續(xù)長(zhǎng)高嗎？⑵花會(huì)長(zhǎng)在什么位置？⑶什么時(shí)候 開花呢？多媒體出示） 通過我們的匯報(bào)，我們發(fā)現(xiàn)前兩個(gè)問題的預(yù)測(cè)和實(shí)際結(jié)果相一致，你們真了不起！但第三個(gè)問題，好象我們的回答各不相同。現(xiàn)在請(qǐng)你們根據(jù)自己的觀察記錄，到其他小組去了解開花的情況，我們來比一比哪一組最先發(fā)現(xiàn)花芽？哪一組種的鳳仙花最早出現(xiàn)花蕾？第一朵花是哪一天開的？ 現(xiàn)在請(qǐng)大家談?wù)劷涣鹘Y(jié)果。 讓我們?yōu)樽钕劝l(fā)現(xiàn)花芽、最早出現(xiàn)花蕾和開出第一朵花的小組鼓掌。因?yàn)槿绻麤]有他們認(rèn)真及時(shí)的觀察、記錄，我們就不會(huì)有那么多的發(fā)現(xiàn)。 現(xiàn)在，我們的鳳仙花還在繼續(xù)長(zhǎng)高嗎？ 你知道鳳仙花高度增長(zhǎng)緩慢甚至停止增長(zhǎng)，可能與什么 因素有關(guān)？討論一下。 分組匯報(bào)。 學(xué)生根據(jù)記錄回答實(shí)際情況。 各小組間交流觀察記錄。 學(xué)生回答。 學(xué)生鼓掌。 學(xué)生回答。 各小組討論后回答。 教會(huì)學(xué)生通過預(yù)測(cè)前和預(yù)測(cè)后相對(duì)比的方法了解事實(shí)。 通過“哪一組最先發(fā)現(xiàn)花芽？哪一組種的鳳仙花最早出現(xiàn)花蕾？第一朵花是哪一天開的？”一系列問題既激發(fā)了學(xué)生交流的興趣，又能促進(jìn)學(xué)生及時(shí)積極的進(jìn)行觀察記錄。 三、觀察鳳仙花 學(xué)生花盆里的花、實(shí)物投影儀、放大鏡 你知道鳳仙花是由哪幾部分組成的？ 現(xiàn)在請(qǐng)大家從花盆里采一朵花，接下去讓我們一起來研究花的結(jié)構(gòu)好 嗎？ 先說說你準(zhǔn)備怎樣觀察花？ 我們可以用鑷子細(xì)心地從外到內(nèi)撕下花的各個(gè)部分，粘貼到學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)上后，認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu)。分組活動(dòng)。 誰來說說鳳仙花是由哪幾部分組成的？ 哪些部分和結(jié)果有直接關(guān)系，請(qǐng)各小組討論以下？ 討論好了嗎？哪個(gè)小組先來回答？ 鳳仙花的果實(shí)長(zhǎng)在哪里？ 我們用手輕輕挑開干枯了的花瓣，就看到果實(shí)了。 學(xué)生回答。 學(xué)生采下鳳仙花。 學(xué)生回答。 學(xué)生解剖花，認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu)。 學(xué)生通過實(shí)物投影講解。 小組討論。 學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。
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