【總結】《風的形成》教學設計教學目標:科學探究目標:1.能從實驗現象出發(fā),提出要研究的問題.2.能推測螺旋圈轉動的原因.3.能用對比實驗.模擬實驗的方法,通過觀察、分析實驗現象,歸納風的成因。情感態(tài)度與價值觀目標:愿意利用所學的熱傳遞(對流)的知識解釋生活中的現象和問題。科學知識目標:1、能解釋螺旋圈轉動的原因。2、能理解風的成
2024-12-05 07:23
【總結】教與學設計課題8、牛奶的變化序號8授課時間年月日主備人李向華課型新授教學目標及重點難點教學目標:1.能提出探究活動的大體思路;能利用簡單表格整理有關實驗數據;能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結果。;樂于用學到得科學知識改善生活;關心日常生活中的與科學有關的社會問題
2024-11-19 23:34
【總結】生物的啟示還地橋鎮(zhèn)小學李清軍教學目的要求:①通過本課教學,使學生對人類在生物的啟示下進行的創(chuàng)造發(fā)明有一個初步的了解。②培養(yǎng)學生依據生物的特點,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,進行小發(fā)明的習慣和能力。教學重難點:激發(fā)興趣,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力,養(yǎng)成小發(fā)明的習慣和能力。教具準備:⒈多媒體課件
2024-11-19 20:42
【總結】風從哪里來【教學目標】1、科學探究:能從“這是什么”“為什么會這樣”等角度對自然界中的風提出問題,并能選擇適合自己探究的問題;能對提出的有關風的問題進行比較和評價,應用已有的知識和經驗對風的成因做假設性解釋,提出探究活動的大致思路,并能用簡單的器材做簡單的風成因模擬實驗。2、科學知識:理解自然界中風的成因。3、情感態(tài)度價值觀:想知道,愛
2024-11-19 20:41
【總結】班級:六年級1、消失了的恐龍時間:教師:翟小利序號:9教學目標:過程與方法:能根據不同恐龍的形態(tài)找出與他們相對應的化石模型;能根據學習的需要,從多種渠道查閱和收集有關資料??茖W知識:了解一些有關恐龍的知識;知道恐龍化石是各種恐龍制品的依據。情感、態(tài)度與價值觀:知道恐龍化石在科學研究中具有重要價值;關注與恐龍有關的各種問題,并對此產生濃
2024-11-19 21:34
【總結】有利于生存的本領一、教學目標:1、知識與技能:(1)知道同類生物在適應環(huán)境方面的具體事例;(2)知道一此生物適應環(huán)境的事實;(3)認識動植物有生存本領是與其生存的環(huán)境密切聯系的。2、過程與方法:(1)學生能夠書刊、影視等媒體搜集有關生物適應環(huán)境的事實;(2)學生能將動植物的形態(tài)結構與它們的生存環(huán)境相聯系,探究有利于
2024-12-05 09:52
【總結】班級:六年級悄發(fā)生的變化時間:教師:序號:2教學目標:過程與方法:△能夠運用圖表、文字符號等多種方式表達交流結果,并進行交流。知識與技能:△知道隨著進入青春期,身體各個部分將不斷發(fā)生變化△知道什么是青春期△了解青春期的生長發(fā)育特點△了解青春
【總結】(蘇教版)六年級科學下冊教案尋找遺傳與變異的秘密一、教學目標:,改善了人類的生活并促進了生產。。,并篩選出有價值的信息。,進行了艱苦不懈的努力。感受科學的神奇與美妙。二、教學重點、難點:,改善了人類的生活并促進了生產。。三、教學準備:圖片、照片。四、教學過程:
2024-11-20 00:48
【總結】1、各種各樣的能量教學目標:1、能夠從生活工作中各種各樣的能量。能夠區(qū)分各種各樣的能量。2、知道任何物體工作時都需要能量。知道各種各樣的能量。意識到能量在生活生產的重要性。教學過程:一、導入出示P42的圖片,并請學生們說出這些物體靠什么“工作”或運動?學生根據圖片描述物體的運動。師引出課題。二
2024-12-04 19:47
【總結】教學目標:,進一步提高比較分析和推理能力;,嚴謹細致的科學態(tài)度。教學重點了解什么是人體的遺傳和變異現象,并知道遺傳和變異是生物界普通存在的生命現象。學生每人準備一面鏡子,一張全家福照片教學過程一導入新課1.游戲出示一學生照片和幾組父母照片尋親活動。說說依據是什么。2.每個人的長相都有各自的特征,
2024-11-19 19:37
【總結】(青島版)五年級科學下冊教案第二單元我們怎么看到物體教學目標:知識目標:掌握凸透鏡放大、聚光、使物體成像的特點,并會使用凸透鏡。能力目標:培養(yǎng)學生動手、動腦、相互交流的能力。情感目標:愿意合作與交流,熱愛科學、喜歡科學的態(tài)度。教學策略:以小組為單位,在合作交流的基礎上掌握本科目標。教學重難
2024-11-19 23:37
【總結】9、認識光教學目標:1、能利用已有的知識和經驗對光的傳播路線做出假設性解釋;會做光的直線傳播的探究實驗;能嘗試用不同的方式解釋光的直線傳播現象。2、認識光源,知道光是沿直線傳播的。了解光在生活中的應用。教學準備:發(fā)光物體的錄像,光沿直線傳播的圖片。蠟燭、激光筆、硬紙板等教學過程:一、即興導課引出探究學習
2024-11-19 23:28
【總結】王子文制作下一張實驗固定點改變擺錘重量的實驗結論:擺的快慢與()。擺錘重量無關改變擺繩長度的實驗結論:擺的快慢與()有關.擺繩越短,擺動越(),
2025-11-02 04:21
【總結】第六課食鹽和水泥學習內容:青島版P16~P18學習目標:1、能用簡單的器材做簡單的觀察實驗,探究物質的變化,并作實驗記錄;能提出探究活動的大致思路;能應用已有知識和經驗對所觀察到的現象做假設性解釋。2、愿意合作與交流;樂于用學到的科學知識改善生活;意識到科學技術會給人類帶來好處,也可能產生負面影響。3、認識物質的變化有的可逆,有的
2024-11-19 23:33
【總結】第九課靜止和運動學習目標:1.能提出探究活動的大致思路,能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議;能用簡單器材作簡單的模擬實驗;能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結果。2.想知道,愛提問,喜歡大膽想象;尊重證據;愿意合作與交流。3.學會描述物體的運動和靜止,知道運動和靜止的相對性。重點難點:學會描述物體的運動和靜止,知道運動和靜止的相
2024-12-05 02:03