蘇教版科學(xué)三下《植物的一生》教學(xué)詳案-文庫吧
2024-11-15 03:15 本頁面
【正文】 、記錄 從顏色、大小、長短等方面 學(xué)生想象或回憶 思緒集中到種子 讓學(xué)生熟悉種子的結(jié)構(gòu)，為種子發(fā)芽鋪墊 激發(fā)學(xué)生對種子發(fā)芽的情趣 主要是讓學(xué)生了芽與種子的關(guān)系 讓學(xué)生自主探索 發(fā)揮主體作用 培養(yǎng)學(xué)生自己觀察自己記錄的科學(xué)研究習(xí)慣 從整體上了解種子的發(fā)芽過程 讓學(xué)生對種子變成芽后有繼續(xù)探究的欲望。為下一課的研究學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 芽長成苗 一、 教學(xué)目標(biāo)： 了解芽長成苗的過程及其各部分呈現(xiàn)的特點 培養(yǎng)自主探究芽長成苗過程中變化特點的本領(lǐng) 培養(yǎng)探究自然奧秘的情趣及愛好 二、 教學(xué)重點、難點 重點：了解鳳仙花苗一周內(nèi)的高度變化是整個種植活動的觀察記錄 難點：了解鳳仙花芽長成苗的整個變化過程 三、 教學(xué)準(zhǔn)備： 四種種子由芽長成苗的系列變化過程、尺、放大鏡、鑷子 四、 教學(xué)過程： 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)媒體 教師行為 學(xué)生行為 教學(xué)思路 一、交流鳳仙花苗三周里的生長出示鳳仙花苗 問：與賞賜的猜測一樣嗎？入題 回顧想象是否與猜測一樣 與芽聯(lián)系起來，承上啟下 變化 觀察 4 種苗一周期的樣子 觀察苗二周期的樣子 觀察苗三周期的樣子 找出不同 二、了解鳳仙花苗的成 長過程 三、猜測以后幾周的變化 投影鳳仙花的成長過程圖 每組一個系列苗 請同學(xué)們觀察記錄他們的特點 請同學(xué)們觀察記錄他們的特點 同上 他們有什么不同 問在成長過程中有哪些變化 你覺得鳳仙花苗以后還會有什么變化 學(xué)生觀察，用尺量、用放大鏡看、用筆畫 同上 同上 小結(jié)觀察記錄 學(xué)生觀察記錄 學(xué)生猜測發(fā)展 讓學(xué)生了解苗的幼時特點 使學(xué)生養(yǎng)成對科學(xué)結(jié)果有匯總的習(xí)慣。 自主探 究 發(fā)揮想象能力 開花了，結(jié)果了 一、 教學(xué)目標(biāo) 及時反饋學(xué)生對鳳仙花的觀察記錄，并鼓勵他們持續(xù)地、多方面地進(jìn)行課外觀察； 指導(dǎo)學(xué)生解剖花的方法及對鳳仙花花的結(jié)構(gòu)的認(rèn)識； 初步認(rèn)識果實是由雌蕊發(fā)育而成； 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識果實的形狀及顏色的變化。 二、 教學(xué)重難點 重點：鳳仙花花的結(jié)構(gòu)的觀察和認(rèn)識。 難點：學(xué)生對花與果實關(guān)系的認(rèn)識。 三、 材料準(zhǔn)備 長有花朵和果實的鳳仙花植株、科學(xué)文件夾中的記錄卡和長有花芽的鳳仙花圖畫、鑷子、放大鏡 四、 教學(xué)過程 教學(xué) 內(nèi)容 教學(xué) 媒體 教師行為 學(xué)生行為 教學(xué)思路 一、導(dǎo)入 師生一起種植的鳳仙花 今天老師站在這鮮花盛開的教室里，心情感到無比
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