蘇教版科學三下植物的一生教學詳案-wenkub
2022-12-16 03:15:52 本頁面
【正文】 請同學們觀察記錄他們的特點 請同學們觀察記錄他們的特點 同上 他們有什么不同 問在成長過程中有哪些變化 你覺得鳳仙花苗以后還會有什么變化 學生觀察，用尺量、用放大鏡看、用筆畫 同上 同上 小結觀察記錄 學生觀察記錄 學生猜測發(fā)展 讓學生了解苗的幼時特點 使學生養(yǎng)成對科學結果有匯總的習慣。 種子變成芽 一、教學目標 : 讓學生了解一些常見種子的外形、顏色、結構及如何變成芽 培養(yǎng)學生觀察與記錄的能力 培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生命的情感 二、教學重點、難點 重點：種子如何變成芽 難點：讓學生了解種子變成芽的過程 三、教學準備： 蠶豆、毛豆、玉米、稻谷、麥的種子、放大鏡、鑷子；蠶豆、毛豆、玉米、稻谷、鳳仙花四種種子的發(fā)芽過程。 自主探 究 發(fā)揮想象能力 開花了，結果了 一、 教學目標 及時反饋學生對鳳仙花的觀察記錄，并鼓勵他們持續(xù)地、多方面地進行課外觀察； 指導學生解剖花的方法及對鳳仙花花的結構的認識； 初步認識果實是由雌蕊發(fā)育而成； 指導學生認識果實的形狀及顏色的變化。 學生猜測老師高興的原因。 二、交流過去幾周觀察的記錄 學生的觀察記錄、多媒體投影片 誰來回答上節(jié)課我們預測的三個問題？（⑴鳳仙花會繼續(xù)長高嗎？⑵花會長在什么位置？⑶什么時候 開花呢？多媒體出示） 通過我們的匯報，我們發(fā)現(xiàn)前兩個問題的預測和實際結果相一致，你們真了不起！但第三個問題，好象我們的回答各不相同。 現(xiàn)在，我們的鳳仙花還在繼續(xù)長高嗎？ 你知道鳳仙花高度增長緩慢甚至停止增
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