一年級(jí)語(yǔ)文期末試卷質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-10-23 03:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 強(qiáng)閱讀、寫作的指導(dǎo)和訓(xùn)練，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的分析、理解能力，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)言理解、表達(dá)水平。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題和做完后檢查的好習(xí)慣?？傊灰獡P(yáng)長(zhǎng)避短，注意隨時(shí)改正教學(xué)中存在的問(wèn)題并認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，一定能把我們學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。第三篇：一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷質(zhì)量分析一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷質(zhì)量分析一、試卷情況本次語(yǔ)文評(píng)價(jià)測(cè)試，緊抓教材，既考查了學(xué)生對(duì)于本知識(shí)的掌握情況，又充滿了人文的關(guān)懷，關(guān)注了學(xué)生心靈的成長(zhǎng)。既鼓勵(lì)學(xué)生自主探究又強(qiáng)調(diào)閱讀的積累運(yùn)用，同時(shí)還注重了文的拓展延伸，學(xué)用身邊的語(yǔ)文資源等等。有利于學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的培養(yǎng)，也為今后的語(yǔ)文教學(xué)指明了方向。除了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，基本能力的培養(yǎng)考査之外，還注重了對(duì)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)，綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力的考査。二、試題分析基礎(chǔ)知識(shí)部分典型錯(cuò)題分析：、讀詞語(yǔ)，相當(dāng)于數(shù)學(xué)上的口算題。平時(shí)讓學(xué)生抄寫、聽(tīng)寫，利用多種形式讓學(xué)生加強(qiáng)記憶，失分不多。背誦，總體來(lái)看做的還挺好，但也有一少部分學(xué)生失分，對(duì)學(xué)過(guò)的文內(nèi)容掌握的不牢固。讀文,個(gè)別同學(xué)句子讀不通順，錯(cuò)字丟字，導(dǎo)致失分，有侍加強(qiáng)強(qiáng)化練習(xí)?？磮D說(shuō)話失分最多,下學(xué)期要勤加訓(xùn)練三、改進(jìn)措施對(duì)本套試卷和學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后來(lái)看，在改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還需要下大功夫，在教學(xué)中有以下幾個(gè)方面需要重視:重視書(shū)寫端正、規(guī)范，卷面整潔?；A(chǔ)知識(shí)比如字詞書(shū)寫、背誦實(shí)行過(guò)關(guān)、個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，對(duì)易錯(cuò)、難記的字詞反復(fù)、滾動(dòng)式聽(tīng)寫或認(rèn)讀，不斷鞏固加深記憶。堂上不能光讓學(xué)生口頭上說(shuō)更要讓學(xué)生動(dòng)手寫一寫，避免眼高手低的現(xiàn)象。注重多方面知識(shí)的擴(kuò)充。利用好每天中午的讀書(shū)時(shí)間讓學(xué)生多讀一讀外書(shū)，擴(kuò)充知識(shí)面。、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的審題做題習(xí)慣?？梢韵茸寣W(xué)生自己讀題，然后再讓他們說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)題意的理解，該如何做答。對(duì)學(xué)生寫話方面的指導(dǎo)應(yīng)更細(xì)致更全面些，在引導(dǎo)學(xué)生完整描述畫(huà)面之后再加進(jìn)合理的想象。關(guān)注學(xué)困生，及時(shí)補(bǔ)差，減少知識(shí)的負(fù)積累。第四篇：一年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷質(zhì)量分析一年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷質(zhì)量分析一、考試分析從整體上來(lái)看，本次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)還可以。優(yōu)秀40人，％，及格48人，及格率100％。我班學(xué)生的優(yōu)秀率比較高，但滿分沒(méi)有一個(gè)，很是遺憾。上學(xué)期滿分20來(lái)人，跟去年相比，遜色了許多，或許這跟試卷的難度有關(guān)吧！二、試題分析：第一題聽(tīng)力題。這一題中部分學(xué)生出現(xiàn)了失分的情況。平時(shí)聽(tīng)力訓(xùn)練較少，大部分孩子沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師讀完短文就開(kāi)始做，失分較多。第二題是看拼音寫詞語(yǔ)。平時(shí)孩子們經(jīng)常做這種類型的題目，錯(cuò)的比較多的是“主意”的“意”寫成了“童”。今后還得加強(qiáng)形近字的區(qū)別。第三題孩子們錯(cuò)的比較多的就是（）對(duì)霧，雖然當(dāng)初學(xué)習(xí)的時(shí)候記得比較熟練，可時(shí)間久了很多孩子對(duì)這一個(gè)空就生疏了，不會(huì)做了。這一題是加偏旁再組詞練習(xí)，而由于學(xué)生還沒(méi)有學(xué)會(huì)如何自己審題，所以出現(xiàn)了把加偏旁的那一行當(dāng)做是加一筆來(lái)做的，有些學(xué)生都做錯(cuò)了這道題。雖然這類題目有見(jiàn)過(guò)，但是從來(lái)沒(méi)要求加標(biāo)點(diǎn)。所以我發(fā)現(xiàn)很多孩子都沒(méi)有加標(biāo)點(diǎn)，有的孩子以為只要都加上句號(hào)就行了，不知道根據(jù)句子的意思加正確的標(biāo)點(diǎn)，甚至有一個(gè)非常好的孩子把標(biāo)點(diǎn)寫在離句子很遠(yuǎn)的地方。這一題失分最多，劃出第二句話并圈出動(dòng)詞，沒(méi)有一個(gè)孩子做全對(duì)，很多孩子出現(xiàn)了落題現(xiàn)象，不是忘了劃就是忘了圈。說(shuō)明孩子的閱讀理解能力不夠強(qiáng)，需要多加訓(xùn)練。三、改進(jìn)措施：平時(shí)教學(xué)的時(shí)候注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解與鞏固。在新課學(xué)習(xí)的時(shí)候注重詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)，新課學(xué)習(xí)之后要多加檢查與鞏固。加強(qiáng)閱讀及寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)
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