一年級語文試卷命題質(zhì)量分析報告(編輯修改稿)
2024-11-03 17:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面之后再加進合理的想象。關(guān)注學(xué)困生，及時補差，減少知識的負積累。第三篇：一年級語文學(xué)科質(zhì)量及試卷分析報告一年級語文學(xué)科質(zhì)量及試卷分析報告隨著緊張而繁忙的閱卷工作的結(jié)束，這次期末學(xué)科質(zhì)量測試也已畫上了圓滿的句號。為促進今后試卷質(zhì)量及學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的進一步提高，我特對一年級語文學(xué)科試卷及測試質(zhì)量作如下分析：一、試卷分析此次測試題題量適中，難易適度。其內(nèi)容多為圖畫、童話故事的形式，既符合一年級學(xué)生的年齡特點和認知規(guī)律，又體現(xiàn)了語文學(xué)科的基礎(chǔ)性、工具性；其形式靈活多樣，既有“寫生字”、“連線”等答案唯一的題型，又有“照樣子寫詞語”、“看圖填空”等開放性題目，從而為學(xué)生提供了廣闊的思維空間，也便于從多個角度評價學(xué)生；其語言采用“我會??”的形式，既消除了學(xué)生緊張的心理，又增強了自信心，使其在考試過程中時刻體會到成功的喜悅。試題的不足之處在于：用“綠、做”組三個詞語，題目本身測試價值不大，它與閱讀理解短文內(nèi)容沒有聯(lián)系，因此在“閱讀”部分中沒有必要出現(xiàn)。建議“我會看圖填空”一題，畫面采用清晰的彩色圖畫，便于學(xué)生更準確地把握圖意并填空。二、測試質(zhì)量分析本次測試共168人參加，合格率在85%以上，分“日積月累”和 “閱讀”兩部分進行測試。（一）、“日積月累”部分：重在考查學(xué)生對生字、詞語、短語和句子等知識的積累運用情況，以及寫字的基本功。共有五個題：第一題重在測試學(xué)生對要求會寫的生字的掌握和書寫情況。從卷面上看，準確率達到了95%以上。由此可見，學(xué)生的寫字能力很強，基礎(chǔ)很扎實。只是個別學(xué)生由于拼音錯誤、同音字混淆等原因，也出現(xiàn)了個別錯誤。第二題重在測試學(xué)生對詞語的積累和運用情況。從卷面來看，第一組連線題測試效果不容樂觀，究其原因，主要是“勇敢、深刻、道理”等詞語意思較抽象，學(xué)生理解起來有一定困難。第三題重在測試學(xué)生對詞語的積累和運用（照樣子寫詞語）情況。測試效果良好，大部分同學(xué)都能照樣子較準確地寫出來，只是個別學(xué)生不懂題意，用所給的詞語造句。第四題重在測試學(xué)生的觀察和閱讀能力。一部分學(xué)生對此題不太適應(yīng)，基本能看懂圖意，但填空時錯字較多，有的學(xué)生還寫出了與圖意無關(guān)的語句，影響了卷面及測試質(zhì)量。第五題重在測試學(xué)生在具體的語言環(huán)境中正確區(qū)分生字的音形義的能力。此題測試效果良好。個別同學(xué)不能在具體的語言環(huán)境中準確地區(qū)分同音字，極個別學(xué)生生字掌握得不夠好，基礎(chǔ)不
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