九年級物理上學(xué)期期中考試試卷質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-10-23 02:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 結(jié)經(jīng)驗，找出教學(xué)中的問題，為下一階段的教學(xué)工作制定對策。力求在教學(xué)中把分層教學(xué)落到實處。同時為今后的學(xué)習(xí)明確了重點和方向。例如：（1）基礎(chǔ)知識和實驗操作能力不過關(guān)，應(yīng)在實驗題方面增加練習(xí)。（2）運用語言敘述實驗過程的能力較差，物理語言的連貫性較差，物理語言的使用較差。三、補救措施重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)。掌握物理量的符號、單位、解答物理簡答題的書面表達能力、物理公式、物理計算知識應(yīng)落實，解答問題過程書寫的規(guī)范等，這些問題，不是學(xué)生智力所不能及的，主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，需要在教學(xué)過程中不斷督促。著重聯(lián)系實際。聯(lián)系生活生產(chǎn)現(xiàn)象中培養(yǎng)學(xué)生的物理理解能力，使學(xué)生能從具體問題中，分析物理情景、物理過程，找出與書本知識的聯(lián)系；聯(lián)系實際培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識分析解答問題的思路和方法，同時也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情，做到學(xué)以致用。提高實驗課教學(xué)的效率。由于各校實驗教學(xué)裝備的差異，以及教學(xué)組織的難度，教學(xué)效果多數(shù)沒有達到要求。在課堂中，往往會出現(xiàn)有的做、有的看、有的玩的現(xiàn)象，致使有不少同學(xué)實驗儀器的安裝，基本的測量與讀數(shù)都成問題。在教學(xué)中，要加強實驗課教學(xué)的組織和指導(dǎo)，做到讓每個同學(xué)都能通過實驗課的動手動腦學(xué)習(xí)，提高實驗技能和學(xué)習(xí)素養(yǎng)，達到實驗?zāi)康摹？傊?，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的較好，但只要變化，就出現(xiàn)問題。實驗題是學(xué)生的弱項，很多學(xué)生知道意思，但答題和作圖時，準(zhǔn)確性差，書本知識只要聯(lián)系實際生活的實例，就出現(xiàn)了錯誤。不同學(xué)生差異較大，加上這次考試內(nèi)容偏難生的復(fù)習(xí)時間根本就沒有，也是這次考試成績不理想的原因。在以后的教學(xué)中，定要使出現(xiàn)的題目多變、多做實驗、多聯(lián)系實際，讓學(xué)生的成績有一個新的飛躍。第三篇：高二物理上學(xué)期期中考試質(zhì)量分析高二物理上學(xué)期期中考試質(zhì)量分析一、試卷分析總體分析本次試卷由選擇題和非選擇題兩部分組成，共100分，考察范圍選修31前兩章。，試卷難度中等。物理學(xué)科一本線70分，二本線37分，一本3人，二本74人。試題分析題號題型平均分得分率知識點選擇題電勢、場強、電勢能知識點辨析選擇題靜電平衡選擇題電場力做功與電勢能、電勢關(guān)系選擇題EpX圖像選擇題電場線、軌跡、力3線問題選擇題串聯(lián)分壓選擇題勻強電場中電勢關(guān)系選擇題電容的定義式選擇題帶電粒子在電場中做類平拋運動選擇題電源UI圖像、電阻UI圖像選擇題動態(tài)電路分析選擇題電場中運動的功能關(guān)系實驗螺旋測微器、游標(biāo)卡尺讀數(shù)、多用電表的使用實驗測小燈泡的伏安特性曲線計算電場力做功與電勢差的關(guān)系計算電廠中的共點力平衡計算閉合電路歐姆定律、非純電阻電路計算帶電粒子在電場中的運動綜合題二、班級分析班級整體分析：本次考試總分一本線510分，二本385分，2班過一本0人，過二本11人：。班級問題分析：目前班級學(xué)風(fēng)穩(wěn)定，班級前10名較入班、第一次月考、期中這3次考試比較相對穩(wěn)定，這幾位同學(xué)都是穩(wěn)居前10；在入班、第一次月考中都不是前10名，而這次成績考到班
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