九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-10-21 18:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，引向社會(huì)，使每一個(gè)學(xué)生都能在不斷獲得成功喜悅的同時(shí)，喚起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和人生的自信。任課教師：樊堃2017年11月10日第三篇：九年級(jí)(上)期中考試數(shù)學(xué)質(zhì)量分析第一學(xué)期期中考試九年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析分析人：祁元紅 2017年11月15日潤(rùn)澤學(xué)校2017——2018學(xué)第一學(xué)期期中考試九年級(jí)數(shù)學(xué)時(shí)間：2017年11月 15日一、試卷及答題分析本次半期考試（第二次月考）的試卷是由我自主命題。本次試卷按照中考出題模式，內(nèi)容包含了九年級(jí)上冊(cè)前三章及第四章部分知識(shí)點(diǎn)。通過這次考試從整體上看，基本真實(shí)的反映出了學(xué)生這階段的實(shí)際水平；從學(xué)生個(gè)體上看，四個(gè)班級(jí)的學(xué)生在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)還相當(dāng)欠缺；從試卷分?jǐn)?shù)來看，部分學(xué)生對(duì)于本學(xué)期新學(xué)習(xí)的知識(shí)，掌握情況基本符合要求，但是少部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，仍較片面和直觀，并未達(dá)到靈活自如的地步，甚至有的同學(xué)都還不能記住的數(shù)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)要點(diǎn)。因此以后在教學(xué)方面的重點(diǎn)還是在基礎(chǔ)知識(shí)，堅(jiān)持以基礎(chǔ)為中心，從多個(gè)角度來講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，從而達(dá)到提高學(xué)生的總體成績(jī)。本試卷總分100分，考試時(shí)間120分鐘。一共三大題，分為：（一）選擇題（共10題，每小題3分，總分30分）；（二）填空題（共10題，每小題2分，總分20分）；（三）解答題（共4題，總分50分）；二、考試所反映的問題 學(xué)生方面：學(xué)生中存在對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不正確，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而產(chǎn)生的較嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，少部分學(xué)生已經(jīng)開始產(chǎn)生放棄自己的念頭，開始不學(xué)了，這是低分產(chǎn)生的最大原因。大部分學(xué)生沒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如審題不仔細(xì)，思考不冷靜，計(jì)算不細(xì)心，答題不規(guī)范；同時(shí)，也沒有好的學(xué)習(xí)方法，如上課不認(rèn)真聽講，課后不及時(shí)回顧等。這些原因?qū)е略S多知識(shí)模糊不清，模棱兩可，似是而非，今天對(duì)明天錯(cuò)，做過的題還會(huì)做錯(cuò)。老師方面：在思想上，重視對(duì)書本知識(shí)的教學(xué)而忽視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)意義的思想引導(dǎo)教育，重視學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)而輕視學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。在教學(xué)中，重視優(yōu)生的培養(yǎng)而不太重視差生的輔導(dǎo)，多學(xué)困生缺乏及時(shí)和耐心的有效幫助，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)欠缺。四、改進(jìn)措施和方法分析人：祁元紅對(duì)于這次考試的情況上面已經(jīng)作了分析，為保證在下次考試中類似的錯(cuò)誤發(fā)生，在以后的教學(xué)活動(dòng)中采取的措施有：以后我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生反復(fù)出錯(cuò)，掌握不牢固的要進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)，反復(fù)練習(xí)。更好的發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真研究教材及重難點(diǎn)，合理利用學(xué)校共享的教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。強(qiáng)化基本概念、基本規(guī)律的教學(xué)，督促學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行記憶，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、理論聯(lián)系實(shí)際的能力，夯實(shí)基礎(chǔ)。加強(qiáng)識(shí)圖能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，重視學(xué)生閱讀理解、分析、表達(dá)能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生解題習(xí)慣方法的訓(xùn)練，規(guī)范解題過程，減少無謂失分。在同一班級(jí)兩極分化嚴(yán)重的情況下，多給學(xué)生信心和鼓勵(lì)，力促大面積提高學(xué)生成績(jī)。加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)。數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)應(yīng)滲透在教學(xué)全過程中，使學(xué)生不僅學(xué)好概念、定理、法則等內(nèi)容，并通過不斷積累，逐漸內(nèi)化為自己的經(jīng)驗(yàn)，形成解決問題的自覺意識(shí)。第四篇：九年級(jí)期中考試質(zhì)量分析材料九年級(jí)期中考試總結(jié)表彰及質(zhì)量分析會(huì)議本學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束一段時(shí)間了，為了表彰先進(jìn)，激勵(lì)全體同學(xué)，不斷提高我校的教學(xué)成績(jī)，更為了查缺補(bǔ)漏，為明年的中考做好準(zhǔn)備，我們大家在這里召開這次會(huì)議。希望同學(xué)們遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，認(rèn)真聽會(huì)。一、發(fā)獎(jiǎng)，汪校長(zhǎng)宣讀受獎(jiǎng)名單，共六十人，即年
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